Решебник по английскому языку 5 класс. spotlight: student's book Ваулина ФГОС | Страница 124

Авторы:
Год:2023
Тип:учебник
Серия:Английский в фокусе
📍Тапни предложение — включится подсветка для легкого переноса текста в тетрадь.
§ Стр. 124
1. Заполните пропуски верными словами.

1. skiing – Я поеду кататься на лыжах на этих зимних каникулах.

2. extreme – Бобу нравится экстремальные виды спорта. Он занимается банджи-джампингом каждый день.

3. camping – Мне нравится отправляться в походы на каникулах, где я могу ночевать в палатке.

4. tour – Я думаю, мы отправимся в автобусный тур по Шотландии следующим летом.

Вернуть оригинал
§ Стр. 124
2. Соедините слова, чтобы получились виды спорта и виды деятельности.

1. b

2. f

3. e

4. c

5. d

6. a

Вернуть оригинал
§ Стр. 124
3. Соедините 1-4 с a-d

1. b

2. c

3. d

4. a

Вернуть оригинал
§ Стр. 124
4. Вставьте can/can’t

1. can, can’t – Могу я послушать музыку? Нет, папа спит.

2. can’t – Простите, здесь запрещено курить.

3. can – Вы можете взять напрокат водный мотоцикл в отеле.

4. can – Мы можем доехать до пляжа на автобусе. Он ходит каждый час.

Вернуть оригинал
§ Стр. 124
5. Обведите верное слово.

1. won’t – Я не пойду в школу сегодня. Я заболел.

2. get – Достанешь билеты для меня?

3. will – Я думаю, она придет на вечеринку позже.

4. will – Почему бы тебе не прийти на обед? – Окей, я приду.

5. will – Не оставайся под солнцем, иначе ты сгоришь.

6. won’t – Она опоздает на работу. Нет.

7. won’t – Я не пойду по магазинам. Уже поздно.

8. will – Не поможешь мне, пожалуйста? – Конечно.

9. will – Однажды я стану знаменитым!

Вернуть оригинал
§ Стр. 124
6. Закончите диалоги.
  • I help you?; I’d like to

  • I’d rather not

  • How much

  • The matter/wrong with you

  • Здравствуйте. Могу я помочь вам?

  • Да. Я бы хотел взять напрокат машину.

  • Отправишься со мной на пешую прогулку?

  • Извини, но нет.

  • Сколько это стоит в день?

  • 24 фунта.

  • Что случилось?

  • У меня температура.

  • Говорить об отдыхе и видах деятельности

  • Писать рекламу для своего города, брошюру, записку и составлять настольную игру о России

  • Приглашать/принимать и отказываться от приглашений

  • Просить кого-нибудь что-то сделать

  • Брать напрокат велосипед/машину

  • Я хочу увидеть мир.

  • Я подарю тебе атлас на день рождения.

Вернуть оригинал
§ Стр. 124
Модуль 1

1. Прочтите название песни. Как вы думаете, о чем песня? Послушайте, прочтите и проверьте.

Возьми с собой блокнот, ручки и школьную сумку тоже.

Возьми свои книги, позвони своим друзьям, возьми их всех с собой.

Пора в школу, ура, ура!

Поторопись, это мой первый день.

Пришло время идти в школу, это очень весело.

Школа хороша для всех.

Английский, математика и история,

искусство и естественные науки,

а также музыка и география

интересны мне и вам.

I think the song is about school. (Я думаю что песня о школе.)

Вернуть оригинал
§ Стр. 124
Ответ

2. Какие школьные предметы вы можете найти в этой песне? Прочтите и проверьте.

In the song, I can find school subjects such as English, math, history, art, science, music, and geography. (В песне я могу найти такие школьные предметы, как английский язык, математика, история, искусство, естествознание, музыка и география.)

Вернуть оригинал
§ Стр. 124
Ответ

3. Какие школьные предметы вы видите на картинках? Какие вещи вы берете в школу?

In the pictures, I can see such school items as a ruler, a protractor, a compass, an eraser, a sharpener, a pen and pencils. (На картинках я вижу такие школьные предметы, как линейка, транспортир, циркуль, ластик, точилка, ручка и карандаши.)

Вернуть оригинал
§ Стр. 124
Модуль 3

1. Прочитайте название песни. Прочтите название песни. Подумайте о двух причинах, по которым дом “милый”.

Home is sweet because it's a place I can always return and where I'm always welcome. (Дом милый, потому что это место, куда я всегда могу вернуться и где мне всегда рады.)

Я бегу домой из школы каждый день.

Я не хочу опаздывать.

И когда я возвращаюсь домой, свой милый дом,

я всегда чувствую себя так прекрасно.

Дом полон счастья;

идеальное место для меня.

Дом всегда полон любви.

Это то место, где я хочу быть.

Когда я переступаю порог,

я всегда останавливаюсь и улыбаюсь.

Все мои проблемы исчезают –

хотя бы ненадолго.

Вернуть оригинал
§ Стр. 124
Дом, милый дом

2. Прослушайте и прочитайте. Чувствует ли певица то же самое по отношению к дому, что и вы?

Yes, I think the singer feels the same way about home as I do. (Да, я думаю, что певица чувствует то же самое по отношению к дому, что и я.)

Вернуть оригинал
§ Стр. 124
Дом, милый дом

3. Что имеет в виду певица, когда говорит, что ее “дом всегда полон любви”?

The singer means there are people at home who really love us, these are our parents, grandparents, a sister or brother. (Певица имеет в виду, что дома есть люди, которые действительно любят нас, это наши родители, бабушка и дедушка, сестра или брат.)

Вернуть оригинал
§ Стр. 124
Модуль 5

1. Прочитайте название песни. Как это связано с песней? Прослушайте и прочитайте, чтобы узнать.

Мир полон животных.

Некоторые из них большие и высокие,

некоторые сильные и опасные,

некоторые милые и маленькие.

Все существа удивительны –

такие же, как мы с тобой.

Помогите защитить животных,

это тоже их мир.

Животные прекрасны,

на них приятно смотреть.

Помогите им жить счастливой жизнью.

Помогите им стать свободными.

Вернуть оригинал
§ Стр. 124
Удивительные существа

2. Посмотрите на картинки. Какое животное большое, высокое, сильное, опасное, маленькое, милое?

A giraffe is tall and big. (Жираф высокий и большой.)

A seal, a lion and a tiger are strong. (Тюлень, лев и тигр сильны.)

A snake is dangerous. (Змея опасна.)

A lemur, a cat and a bird are small. (Лемур, кошка и птица маленькие.)

A panda, a cat and a bird are cute. (Панда, кошка и птичка милые.)

Вернуть оригинал
§ Стр. 124
Удивительные существа

3. Почему животные «удивительны», по словам певца? Почему мы должны им помогать?

Animals are amazing because they are all different and unique. We should help them because some of them are on the verge of extinction and the reason for this is the human's activity. (Животные удивительны тем, что все они разные и уникальны. Мы должны помочь им, потому что некоторые из них находятся на грани вымирания, и причиной тому является деятельность человека.)

Вернуть оригинал
§ Стр. 124
Удивительные существа

4. Какое ваше любимое животное?

My favorite animal is a cat. (Мое любимое животное - кот.)

Вернуть оригинал
§ Стр. 124
Модуль 7

1. Назовите времена года. Сопоставьте слова с каждым временем года.

Winter: snow, white (Зима: снег, белый)

Spring: green grass, blue sky (Весна: зеленая трава, голубое небо)

Summer: very hot, green grass, blue sky, swim (Лето: очень жарко, зеленая трава, голубое небо, плавать)

Autumn: rain (Осень: дождь)

Когда наступает весна, мир становится новым;

трава зеленой, небо голубым.

Когда наступает лето, становится очень жарко;

Мы можем много играть и плавать.

Времена года меняются на наших глазах.

Каждое время года преподносит новый сюрприз.

Времена года меняются, они приносят такую радость

каждой девочке и каждому мальчику.

Когда наступает осень, ветер и дождь –

самое время снова оставаться дома.

Когда наступает зима, мир становится белым.

Снег - это такое прекрасное зрелище.

Вернуть оригинал
§ Стр. 124
Времена года меняются

2. Прочтите песню. Что означает выражение «Времена года меняются на наших глазах»?

This expression means that the seasons change quickly. Probably the author encourages us to appreciate every moment of our life. (Это выражение означает, что времена года меняются быстро. Вероятно, автор призывает нас ценить каждое мгновение нашей жизни.)

Вернуть оригинал
§ Стр. 124
Времена года меняются

3. Какие слова/фразы из упр. 1 лучше всего описывают каждую картинку?

The first picture: green grass, blue sky. (Первая картинка: зеленая трава, голубое небо.)

The second picture: rain. (Вторая картинка: дождь.)

The third picture: snow, white. (Третья картинка: снег, белый.)

The fourth picture: very hot, swim. (Четвертая картина: очень жарко, плавать.)

Вернуть оригинал
§ Стр. 124
Модуль 10

1. а) Прочитайте заголовок. Придумайте пять слов, связанных с каникулами, и запишите их в тетрадь.

Sea, beach, swim, relax, enjoy. (Море, пляж, плавать, отдыхать, наслаждаться.)

Я бы с удовольствием провел недельку или две,

путешествуя по Нилу,

или позагорать на песчаном пляже –

совсем ненадолго.

Я хочу поехать в отпуск,

мне нужно увидеть солнце.

Нам всем нужен отпуск,

нам всем нужно повеселиться.

Я бы с удовольствием прокатился по сельской местности,

или разбил лагерь на берегу моря

или отправился в поход в горы.

Почему бы тебе не пойти со мной?

Вернуть оригинал
§ Стр. 124
Каникулы

b) Прослушайте и прочитайте. Какие слова из вашего списка есть в песне?

From my list, there are such words in the song as “beach” and “sea”. (Из моего списка в песне есть такие слова, как «пляж» и «море».)

Вернуть оригинал
§ Стр. 124
Каникулы

2. Сколько разных видов отдыха вы можете найти в песне? Какой ваш любимый?

Sorts of holidays: cruise, beach, tour in the countryside, camp beside the sea, go hiking in the mountains. (Виды отдыха: круиз, пляж, экскурсия по сельской местности, лагерь на берегу моря, поход в горы.)

My favourite sort of holidays is sunbathing on a sandy beach. (Мой любимый вид отдыха — загорать на песчаном пляже.)

Вернуть оригинал
§ Стр. 124
Каникулы

3. Какие чувства вызывает у вас песня?

This song reminds me of my last holidays when I was swimming in the sea. It was a great time! (Эта песня напоминает мне о моих последних каникулах, когда я купался в море. Это было прекрасное время!)

Вернуть оригинал
Скачать ответ

Поделись с друзьями