ГДЗ по английскому языку 6 класс. spotlight: student's book Ваулина | Страница 69

Грамматика

• Простое прошедшее время (неправильные глаголы)

4. а) Посмотрите на текст и поставьте глаголы внизу в прошедшее время. Какие из них правильные, а какие – неправильные?

R verbs: decided, knocked, answered, opened, jumped, turned, rushed, introduced, shouted, walked, died

Ir verbs: was, had, got, heard, saw, gave, said

b) Используйте глаголы из списка выше, чтобы закончить предложения ниже.

1. heard – Полицейский услышал крик в темноте.

2. saw – Мара увидела странное существо в окне.

3. got – Дети вернулись поздно ночью.

4. said – Том сказал что-то своему другу.

5. had – Энн почувствовала страх, когда увидела пустой дом.

5. а) Посмотрите на список неправильных глаголов и назовите их формы в прошедшем времени.

Met, read, drank, made, found, spent, left, kept, came, ate, went.

Встречать, читать, пить, делать, находить, проводить (время), покидать, держать (продолжать), есть, ходить.

b) Задайте вопросы и ответьте на них, используя глаголы выше.

- Ты встречался с другом на прошлой неделе?

- Нет. Я встречался с ним две недели назад.

- Did you find your keys last Saturday? – Ты нашел свои ключи в прошлую субботу?

- Yes, I did. – Да

-Did you read this book a month ago? – Ты прочитал эту книгу месяц назад?

-No, I didn’t. I read it a fortnight ago. – Нет. Я ее прочел две недели назад.

-Did you go to your brother’s house last week? – Ты ходил домой к брату на прошлой неделе?

-Yes, I did. – Да.

-Did you drink orange juice last year? – Ты пил апельсиновый сок в прошлом году?

-No, I didn’t. I don’t like orange juice. – Нет. Не люблю апельсиновый сок.

Игра

В командах, используйте глаголы из упражнения 5, чтобы составить рассказ.

Команда А S1: Вчера я встретил своего кузена Стива…

He spent a wonderful time in Spain last summer. He drank cocktails. He made some new friends. He read an adventure book. He ate tasty dishes. He met some foreigners. He went to the local party. He found beautiful seashells on the beach.

Он провел отличное время в Испании прошлым летом. Он пил коктейли. Он завел новых друзей. Он прочитал приключенческую книгу. Он ел вкусные блюда. Он встретил иностранцев. Он ходил на местную вечеринку. Он нашел красивые ракушки на пляже.

Аудирование

6. Послушайте и соедините людей с тем, где они вчера были.

1. D

2. B

3. C

4. E

5. A

Говорение

7. Составьте список событий в том порядке, в каком они происходили в рассказе. Используйте свой список, чтобы рассказать историю классу.

It was Halloween night so the girl and her sisters decided to go trick-or-treating.

It was very late and they were tired.

The last house looked empty.

They knocked at the door.

The door opened on its own.

They decided to have a look.

They heard a loud noise and a huge creature jumped out in front of them.

It was an owl.

They noticed an old lady at the bottom of the stairs.

She introduced herself.

It was Mrs Shade. She gave them some treats.

The children got home very late at night.

Their mother was very worried.

She didn’t believed their story, because Mrs Shade died 10 years ago.

Навыки обучения

• Последовательность действий

Когда вы пишете историю, представляйте события в том порядке, в котором они происходят. Это поможет читателю следовать событиям в рассказе.

Письмо (история)

8. Портфолио: ваш школьный журнал попросил своих читателей отправить короткие истории для ежегодного конкурса коротких рассказов под заголовком: “День, который я никогда не забуду.” Напишите свою историю (80-120 слов). Напишите:

• Когда, где это произошло. С кем это произошло

• Что произошло

• До главных событий

• Главное событие

• Что произошло в конце и ваши чувства

It was late at night when suddenly the lightning flashed and the thunder roared. I was falling asleep, but when I heard the howling wind, I could not think about anything but about horrible weather outside. The trees were whistling and I could hear the sound of drizzle. I don’t like such a scary sounds. I tried to listen to the music, but I could see the flashes of lights under the curtains. When the morning came, I went downstairs. My parents were having a breakfast. I told them about that terrible night. But they were puzzled. Because they didn’t notice anything strange in their room.

Была поздняя ночь, как вдруг прогремела молния и раздался гром. Я засыпал, но когда услышал рев ветра, я не могу уже ни о чем другом думать, кроме как об ужасной погоде снаружи. Деревья свистели, и я мог слышать шум ливня. Мне не нравятся такие жуткие звуки. Я пытался послушать музыку, но я мог видеть вспышки огней под занавесками. Когда наступило утро, я спустился вниз. Мои родители завтракали. Я рассказал им о страшной ночи. Но они были озадачены. Потому что они не заметили ничего странного в своей комнате.