ГДЗ > 🔤 Английский > 7 класс > 📗 Английский язык 7 класс Баранова, Дули, Копылова > 🧠 Задание Module 4f

Решебник по английскому языку язык 7 класс Баранова Module 4f

Авторы:
Год:2025
Тип:учебник
Серия:Starlight: Student's Book

Module 4f

Содержание

Feeling afraid

Vocabulary Fears & phobias

1. Listen and say. Which of these can you see in the images? (Послушайте и скажите. Что из этого вы видите на изображениях?)

Fear/Phobia (Страх/фобия) Can you see it? (Видно ли это?) Translation (Перевод)
the dark (темнота) No нет
spiders (пауки) Yes (Image 2) да
lifts (лифты) Yes (Image 1) да
injections (уколы) Yes (Image 3) да
flying (полеты) Yes (Image 7) да
snakes (змеи) No нет
heights (высота) Yes (Image 8) да
crowds (толпы) No нет
going to the dentist (поход к стоматологу) No нет

Are you afraid of any of these things? How do they make you feel: heart beats fast, shake like a leaf, palms sweat, feel dizzy, feel sick, feel embarrassed, can't breathe? Tell your partner. (Боитесь ли вы чего-нибудь из этого? Что вы при этом чувствуете: сердце бьется быстро, дрожать как лист, потеют ладони, кружится голова, тошнит, чувствовать смущение, не можешь дышать? Расскажите партнеру.)

Yes, I am afraid of spiders and heights. (Да, я боюсь пауков и высоты.)

  Добавить текст Вернуть оригинал

When I see a spider, my heart beats fast and my palms sweat. (Когда я вижу паука, мое сердце бьется быстро, и у меня потеют ладони.)

  Добавить текст Вернуть оригинал

When I am in a high place, I feel dizzy and I can't breathe easily. (Когда я нахожусь высоко, у меня кружится голова, и я не могу легко дышать.)

  Добавить текст Вернуть оригинал

Reading

2. a) Think of three questions about phobias. Read the text. Does it answer your questions? (Придумайте три вопроса о фобиях. Прочитайте текст. Он отвечает на ваши вопросы?)

  1. What causes phobias? (Что вызывает фобии?)

      Добавить текст Вернуть оригинал

Answer: The text states that some phobias may be genetic, but others are learnt (e.g., being bitten by a dog) and are triggered by stress or memories. (Текст говорит, что некоторые фобии могут быть генетическими, но другие выучены и вызываются стрессом или воспоминаниями.)

  Добавить текст Вернуть оригинал

  1. How can you overcome a phobia? (Как можно преодолеть фобию?)

      Добавить текст Вернуть оригинал

Answer: The text suggests a solution: you should not try to avoid the things that you are afraid of, and the brain will change its response over time if the danger doesn't materialise. (Текст предполагает решение: вы не должны пытаться избегать вещей, которых боитесь, и мозг со временем изменит свою реакцию, если опасность не материализуется.)

  Добавить текст Вернуть оригинал

  1. What are some common phobias? (Какие есть распространенные фобии?)

      Добавить текст Вернуть оригинал

Answer: The text lists arachnophobia (spiders), claustrophobia (enclosed spaces), aichmophobia (needles), catoptrophobia (mirrors), and ochlophobia (crowds). (Текст перечисляет арахнофобию (пауки), клаустрофобию (замкнутые пространства), айхмофобию (иглы), катоптрофобию (зеркала) и охлофобию (толпы).)

  Добавить текст Вернуть оригинал

b) Read the text again and match the headings (A-F) to the paragraphs (1-5). There is one extra heading. (Прочитайте текст еще раз и сопоставьте заголовки (A-F) с абзацами (1-5). Есть один лишний заголовок.)

  1. Paragraph 1: C. Not so rare (Не так уж редко)

      Добавить текст Вернуть оригинал

Reason (Причина): Describes claustrophobia, one of the common phobias. (Описывает клаустрофобию, одну из распространенных фобий.)

  Добавить текст Вернуть оригинал

  1. Paragraph 2: F. Imaginary fears (Воображаемые страхи)

      Добавить текст Вернуть оригинал

Reason (Причина): Lists many unusual phobias (e.g., catoptrophobia, ochlophobia) that are difficult to live with. (Перечисляет много необычных фобий, с которыми трудно жить.)

  Добавить текст Вернуть оригинал

  1. Paragraph 3: D. Affecting lives (Влияние на жизнь)

      Добавить текст Вернуть оригинал

Reason (Причина): Explains that phobias are deeply rooted and can cause the person to feel overwhelmed, which affects their life. (Объясняет, что фобии глубоко укоренились и могут вызвать у человека чувство подавленности, что влияет на его жизнь.)

  Добавить текст Вернуть оригинал

  1. Paragraph 4: B. Getting to know fear (Познавая страх)

      Добавить текст Вернуть оригинал

Reason (Причина): Explains the biological response to fear (fight or flight) and how the brain triggers it. (Объясняет биологическую реакцию на страх (бей или беги) и как мозг ее вызывает.)

  Добавить текст Вернуть оригинал

  1. Paragraph 5: E. How to fix it (Как это исправить)

      Добавить текст Вернуть оригинал

Reason (Причина): Provides the solution to overcoming phobias: not avoiding the thing you fear, but facing it. (Предоставляет решение для преодоления фобий: не избегать того, чего боишься, а смотреть в лицо.)

  Добавить текст Вернуть оригинал

Extra Heading (Лишний заголовок): A. Alone with your fear (Наедине со своим страхом)

  Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 71

3. Complete with: beating, nightmare, sensed, trigger, sweating, shaking, teased, rational. (Завершите: бьется, кошмар, почувствовал, запускать/вызывать, потеть, дрожать, дразнили, рациональный.)

  1. He was so scared he started shaking. (Он был так напуган, что начал дрожать.)

  2. His heart was beating fast. (Его сердце билось быстро.)

  3. She was sweating, she was shaking like a leaf and crying. (Она потела, она дрожала как лист и плакала.)

  4. The whole experience was a nightmare; we'll never do it again. (Весь опыт был кошмаром; мы никогда больше этого не сделаем.)

      Добавить текст Вернуть оригинал

  5. She didn't want to wear a dress in case her friends teased her. (Она не хотела надевать платье на случай, если ее друзья будут дразнить ее.)

      Добавить текст Вернуть оригинал

  6. The dog was the trigger and started barking. (Собака была спусковым крючком/вызывала и начала лаять.)

  7. It's a fear to be afraid of snakes, as some of them are poisonous. (Это рациональный страх — бояться змей, поскольку некоторые из них ядовиты.)

      Добавить текст Вернуть оригинал

  8. Bacteria on your mobile phone can cause an allergic reaction and a rash. (Бактерии на вашем мобильном телефоне могут вызвать аллергическую реакцию и сыпь.)

      Добавить текст Вернуть оригинал

4. Complete with: miss out on, escape, pet, enclosed, tense, worst, embarrassed. (Завершите: упустить, сбежать, домашнее животное, замкнутый, напряженный, худший, смущенный.)

  1. spaces → enclosed spaces (замкнутые пространства)

  2. opportunities → miss out on opportunities (упустить возможности)

  3. feel → feel tense (чувствовать себя напряженным)

  4. muscles → tense muscles (напряженные мышцы)

  5. from danger → escape from danger (сбежать от опасности)

  6. to a dog → pet a dog (погладить собаку)

  7. fear come true → worst fear come true (худший страх сбылся)

  8. embarrassed → feel embarrassed (чувствовать смущение)

Grammar

Relative clauses

5. Read the examples. How do we form defining, non-defining clauses? Which are put between commas? Find examples in the text from Ex. 2. (Прочитайте примеры. Как мы образуем определяющие, неопределяющие придаточные предложения? Какие из них ставятся между запятыми? Найдите примеры в тексте из упр. 2.)

  • Defining Relative Clauses (Определяющие придаточные предложения):

      Добавить текст Вернуть оригинал

    • Form (Форма): Provide essential information that identifies the person/thing being talked about. (Предоставляют важную информацию, которая идентифицирует человека/вещь, о которой идет речь.)

        Добавить текст Вернуть оригинал

    • Structure (Структура): No commas are used. (Запятые не используются.)

        Добавить текст Вернуть оригинал

    • Example (Пример): "The man who lives next door just bought a dog." (Человек, который живет по соседству, только что купил собаку.)

        Добавить текст Вернуть оригинал

  • Non-Defining Relative Clauses (Неопределяющие придаточные предложения):

      Добавить текст Вернуть оригинал

    • Form (Форма): Provide extra information that is not essential to identify the person/thing. (Предоставляют дополнительную информацию, которая не является существенной для идентификации.)

        Добавить текст Вернуть оригинал

    • Structure (Структура): They are put between commas (or with a comma before if at the end of the sentence). (Они ставятся между запятыми (или с запятой перед собой, если находятся в конце предложения).)

        Добавить текст Вернуть оригинал

    • Example (Пример): "This phobia makes my life very difficult, which I've had since childhood." (Эта фобия очень затрудняет мою жизнь, которая у меня с детства.)

        Добавить текст Вернуть оригинал

  • Examples from the text (Примеры из текста):

      Добавить текст Вернуть оригинал

    • Defining: "People who have these common phobias can find it difficult to live." (Людям, у которых есть эти распространенные фобии, может быть трудно жить.)

        Добавить текст Вернуть оригинал

    • Non-Defining: "Vicki Larrieux, who fears some strange things, for example, aichmophobia (fear of needles), can hardly live a normal life." (Викки Ларье, которая боится некоторых странных вещей, например, айхмофобии (страха игл), едва может жить нормальной жизнью.)

        Добавить текст Вернуть оригинал

6. Complete the relative clauses with the necessary relative pronoun/adverb. Which are defining (D) and which are non-defining (N)? Add commas where necessary. (Завершите придаточные предложения необходимым относительным местоимением/наречием. Какие из них являются определяющими (D), а какие — неопределяющими (N)? Добавьте запятые, где необходимо.)

  1. My aunt, who works at Byron Hospital, is a nurse. → N (My aunt, who works at Byron Hospital, is a nurse.) (Моя тетя, которая работает в больнице Байрона, — медсестра.)

      Добавить текст Вернуть оригинал

  2. Ben, whose next door lives is studying Medicine. → N (Ben, whose next door lives is studying Medicine.) (Бен, чей сосед живет, изучает медицину.)

      Добавить текст Вернуть оригинал

  3. This is the university where I studied for four years. → D (This is the university where I studied for four years.) (Это университет, где я учился четыре года.)

      Добавить текст Вернуть оригинал

  4. My sister who I got stung by a bee yesterday, is ten years old. → D (My sister who I got stung by a bee yesterday, is ten years old.) (Моей сестре, которую вчера ужалила пчела, десять лет.)

      Добавить текст Вернуть оригинал

  5. 2006 was the year when I moved abroad. → D (2006 was the year when I moved abroad.) (2006 год был годом, когда я переехал за границу.)

      Добавить текст Вернуть оригинал

  6. The reason why I walk to work is to get some exercise. → D (The reason why I walk to work is to get some exercise.) (Причина, по которой я хожу на работу пешком, — это чтобы заниматься спортом.)

      Добавить текст Вернуть оригинал

  7. Dan's house, which is in a good area, is up for sale. → N (Dan's house, which is in a good area, is up for sale.) (Дом Дэна, который находится в хорошем районе, выставлен на продажу.)

      Добавить текст Вернуть оригинал

  8. Mary is the girl whose mother is a doctor. → D (Mary is the girl whose mother is a doctor.) (Мэри — девушка, чья мама — врач.)

      Добавить текст Вернуть оригинал

7. Join the sentences using who, which, where, when, or whose, as in the example. (Соедините предложения, используя who, which, where, when или whose, как в примере.)

  1. My aunt works at Byron Hospital. She is a nurse. → My aunt, who is a nurse, works at Byron Hospital. (Моя тетя, которая является медсестрой, работает в больнице Байрона.)

      Добавить текст Вернуть оригинал

  2. The spider was very big. I saw it in the bathroom. → The spider, which I saw in the bathroom, was very big. (Паук, которого я видел в ванной, был очень большим.)

      Добавить текст Вернуть оригинал

  3. Ann is coming to the party. Her birthday's on the same day. → Ann, whose birthday is on the same day, is coming to the party. (Энн, чей день рождения в тот же день, придет на вечеринку.)

      Добавить текст Вернуть оригинал

  4. That is the Italian restaurant. We often eat there. → That is the Italian restaurant where we often eat. (Это итальянский ресторан, где мы часто едим.)

      Добавить текст Вернуть оригинал

  5. Ann has a phobia of dogs. A dog bit her when she was 8. → Ann has a phobia of dogs, which a dog bit her when she was 8. → Ann has a phobia of dogs, whose fear started when a dog bit her at 8. (Энн боится собак, чей страх начался, когда ее укусила собака в 8 лет.)

      Добавить текст Вернуть оригинал

8. Make sentences using relative pronouns and adverbs for the following: spiders, dentist, lift, plane, snake, doctor. (Составьте предложения, используя относительные местоимения и наречия для следующих слов: пауки, стоматолог, лифт, самолет, змея, доктор.)

  1. Spiders: Spiders, which are small creatures, often trigger arachnophobia. (Пауки, которые являются маленькими существами, часто вызывают арахнофобию.)

      Добавить текст Вернуть оригинал

  2. Dentist: The dentist is a person who can help you with your teeth. (Стоматолог — это человек, который может помочь вам с зубами.)

      Добавить текст Вернуть оригинал

  3. Lift: Some people suffer from claustrophobia, where they are afraid of enclosed spaces like a lift. (*Некоторые люди страдают клаустрофобией, где они боятся замкнутых пространств, таких как лифт.)

      Добавить текст Вернуть оригинал

  4. Plane: The plane is the vehicle which I'm afraid of flying in. (Самолет — это транспортное средство, на котором я боюсь летать.)

      Добавить текст Вернуть оригинал

  5. Snake: The snake, whose bite can be dangerous, is found in the forest. (Змея, чей укус может быть опасным, водится в лесу.)

      Добавить текст Вернуть оригинал

  6. Doctor: I went to the doctor, who gave me a prescription. (*Я пошел к доктору, который выписал мне рецепт.)

Both... and..., either... or..., neither... nor

9. Read the examples, then rewrite the sentences (1-4) using both... and, neither... nor or either... or. (Прочитайте примеры, затем перепишите предложения (1-4), используя both... and, neither... nor или either... or.)

  1. Meg used to be afraid of the dark. Amy used to be afraid of the dark. (Мег боялась темноты. Эми боялась темноты.)

      Добавить текст Вернуть оригинал

→ Both Meg and Amy used to be afraid of the dark. (И Мег, и Эми боялись темноты.)

  Добавить текст Вернуть оригинал

  1. Phil wants to be a doctor or he wants to be a dentist. (Фил хочет быть врачом, или он хочет быть стоматологом.)

      Добавить текст Вернуть оригинал

→ Phil wants to be either a doctor or a dentist. (Фил хочет быть либо врачом, либо стоматологом.)

  Добавить текст Вернуть оригинал

  1. Mark isn't afraid of heights. Rob isn't afraid of heights. (Марк не боится высоты. Роб не боится высоты.)

      Добавить текст Вернуть оригинал

→ Neither Mark nor Rob is afraid of heights. (Ни Марк, ни Роб не боятся высоты.)

  Добавить текст Вернуть оригинал

  1. My mum hates crowds. My grandma hates crowds. (Моя мама ненавидит толпы. Моя бабушка ненавидит толпы.)

      Добавить текст Вернуть оригинал

→ Both my mum and my grandma hate crowds. (И моя мама, и моя бабушка ненавидят толпы.)

  Добавить текст Вернуть оригинал

Speaking & Writing

10. Listen to and read the text again. In three minutes write four things you remember from the text. Tell your partner. (Послушайте и прочитайте текст еще раз. За три минуты напишите четыре вещи, которые вы запомнили из текста. Расскажите партнеру.)

  1. A phobia is an irrational fear that can cause you to shake and feel tense. (Фобия — это иррациональный страх, который может вызвать дрожь и чувство напряжения.)

      Добавить текст Вернуть оригинал

  2. Phobias can be genetic or learnt (e.g., from a dog bite) and are often triggered by stress or a memory. (Фобии могут быть генетическими или приобретенными (например, от укуса собаки) и часто вызываются стрессом или воспоминаниями.)

      Добавить текст Вернуть оригинал

  3. Some phobias are common (like claustrophobia), but others are unusual (like the fear of mirrors - catoptrophobia). (Некоторые фобии распространены (как клаустрофобия), но другие необычны (как страх зеркал — катоптрофобия).)

      Добавить текст Вернуть оригинал

  4. The best way to overcome a phobia is not to avoid it, but to slowly expose yourself to the fear and give your brain time to change its response. (Лучший способ преодолеть фобию — не избегать ее, а медленно подвергать себя страху и дать мозгу время изменить свою реакцию.)

      Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 72

Скачать ответ
Есть ошибка? Сообщи нам!

Module 4f
Решебники по другим предметам