ГДЗ по английскому языку язык 7 класс. spotlight: student's book Ваулина Страница 83

Авторы:
Изд-во:Просвещение
Вид УМК:учебник
Серия:Английский в фокусе
Смотреть правильно оформленное решениe и ответ на задание Стр. 83 по английскому языку 7 класс автор(ы) Ваулина, Дули

Страница 83 | еуроки - ответы на пятёрку

Экстенсивное чтение 8

По учебному плану: наука

1. Посмотрите на картинки.

Какое животное питается только растениями? (травоядное) - grasshopper

Какое ест других животных? (хищник) - snake

А какое есть и растения, и животных? (всеядное) – hawk

Чтение/Аудирование

2. Прочитайте сноску из словаря. Как она относится к диаграмме?

Пищевая цепь: серия живых существ, которые связаны друг с другом, потому что каждый из них питается следующим по списку.

The diagram shows that the sun and water produce grass, the grasshopper eats grass, the snake eats the grasshopper, the hawk eats the snake and then the fungi and bacteria eat dead organisms in the soil to produce the grass again.

Диаграмма показывает, что солнце и вода производят траву, кузнечик ее ест, змея ест кузнечика, ястреб ест змею, а затем грибы и бактерии едят мертвые организмы в почве, чтобы произвести траву, снова.

3. Прочитайте текст и заполните пропуски (1-8), употребляя нужные слова. Послушайте и проверьте себя. Объясните слова, выделенные жирным шрифтом.

1 – the

2 – are

3 – as

4 – they

5 – these

6 – them

7 – there

8 – the

Пищевая цепь

Кто же производитель?

Вся энергия производится благодаря солнцу. Зеленые растения не могут охотиться или ходить в магазин за едой, поэтому они просто используют солнечный свет и воду, чтобы прокормить себя. Зеленые растения обычно начинают пищевую цепь. Их называют производителями.

Кто же потребитель?

Такие животные как кузнечики получают энергию, благодаря тому, что питаются зелеными растениями, например, листьями. Так как они едят только растения, их называют травоядными. Хищники, такие как львы или некоторые виды птиц, питаются исключительно мясом. Всеядные же едят и растения, и животных. Любой организм, питающийся другим растением, чтобы добыть себе энергию, называют потребителем.

Кто же редуцент?

Пищевая цепь заканчивается мёртвыми животными, которые грибы и бактерии используют в качестве пищи. Эти организмы расщепляют сложное органическое соединение, которое затем возвращается в землю, чтобы растения смогли снова его употреблять. Вот таким образом пищевая цепь начинается заново.

Почему пищевая цепь так важна?

Пищевая цепь предоставляет энергию, которая нужна всем живым существам для того, чтобы выжить. Если же в цепи происходит сбой, все организмы выше подвергаются угрозе исчезновения (вымирания). Представьте, мир без растений. Как же будут выживать животные?

Producers – organisms, which produce energy and start the food chain – производители – организмы, которые производят энергию и начинают пищевую цепь.

Herbivores – animals who eat only plants – травоядные – животные, питающиеся травой.

Carnivores – animals who eat only meat – хищники – животные, питающиеся мясом.

Omnivores – animals who eat both, the grass and the meat – всеядные – животные, питающиеся и травой, и мясом.

Consumers – organisms, which eat another plant or animals to get energy – потребители – организмы, которые едят другое растение или животное, чтобы получить энергию.

Fungi – a special kind of lower plants – грибы – специальный вид низших растений.

Bacteria - a group of microscopic organisms – бактерия – группа микроскопических организмов

To break down – to fail – ломаться – выходить из строя

Compound - something consisting of two or more different parts – соединение – что-то, состоящие из двух и более разных частей.

All over again – anew – снова и снова – заново

To provide – to afford – предоставлять - позволять

To survive – to outlive - выживать

Extinction - a situation in which something no longer exists – вымирание – ситуация, в которой какой-то объект больше не является живым.

4. Прочитайте снова. Объясните пищевую цепь своим одноклассникам, пользуясь диаграммой.

The diagram shows that the sun and water produce grass, the grasshopper eats grass, the snake eats the grasshopper, the hawk eats the snake and then the fungi and bacteria eat dead organisms in the soil to produce the grass again.

Диаграмма показывает, что солнце и вода производят траву, кузнечик ее ест, змея ест кузнечика, ястреб ест змею, а затем грибы и бактерии едят мертвые организмы в почве, чтобы произвести траву, снова.

Проект (диаграмма)

5. Портфолио: Составьте свою собственную пищевую цепь. Нарисуйте диаграмму и добавьте картинки. Представьте вашу пищевую цепь классу.

Опавшая листва – дождевой червь – медведка – еж - филин;

Злаковые – кузнечик – лягушка – змея – еж – лиса;

Fallen leaves – worm – changa – hedgehog – eagle owl.

Cereals – grasshopper – frog – snake – hedgehog – fox.


Сообщи об ошибке или поделись идеей💡

© 2021 Copyright. Все права защищены. Правообладатель SIA Ksenokss.
Адрес: 1069, Курземес проспект 106/45, Рига, Латвия.
Тел.: +371 29-851-888 E-mail: [email protected]