Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Русский
История
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаГДЗ по английскому языку язык 8 класс. student's book Афанасьева Часть 1, 2 Часть 2 | Страница 34
Страница 34
3. Используйте предлоги из рамки, где это необходимо, чтобы закончить предложения.
1) Читали ли вы какие-нибудь романы Ивана Тургенева?
Добавить текст Вернуть оригинал2) Каждую неделю я хожу в библиотеку и беру из неё одну или две книги.
Добавить текст Вернуть оригинал3) Я не думаю, что с ней что-то случилось. Она просто не хочет присоединиться к нам.
Добавить текст Вернуть оригинал4) «Молодой Робинсон, я накажу тебя за эти слова», - сказал директор.
Добавить текст Вернуть оригинал5) Я не думаю, что она заслуживает вашей любви.
Добавить текст Вернуть оригинал6) Мой старший брат очень талантлив в искусстве рисования.
Добавить текст Вернуть оригинал7) Моя младшая сестра не очень одарена в математике, но у нее очень богатое воображение.
Добавить текст Вернуть оригиналОтвет
1) by (т.к. по смыслу подходит предлог страдательного залога, обозначающий деятеля);
Добавить текст Вернуть оригинал2) to, from (1 - т.к. по смыслу подходит данный предлог направления, отвечающий на вопрос "куда?"; 2 - т.к. по смыслу подходит данный предлог направления);
Добавить текст Вернуть оригинал3) with, — (1 - т.к. по смыслу подходит данный предлог, выполняющий функцию творительного падежа; 2 - т.к. глагол join не требует после себя предлога в словосочетании "join sth/sb (присоединиться к чему-либо/кому-либо)");
Добавить текст Вернуть оригинал4) for (т.к. это часть устойчивого словосочетания "punish for sth", употребляемого в значении "наказать за что-либо");
Добавить текст Вернуть оригинал5) — (т.к. глагол deserve не требует после себя предлога в словосочетании "deserve sth (заслуживать чего-либо)");
Добавить текст Вернуть оригинал6) in (т.к. это часть устойчивого словосочетания "to be gifted in/at sth", употребляемого в значении "быть одарённым в чём-либо");
Добавить текст Вернуть оригинал7) at (т.к. это часть устойчивого словосочетания "to be gifted in/at sth", употребляемого в значении "быть одарённым в чём-либо").
Добавить текст Вернуть оригинал4. Сопоставьте слова в двух столбцах и закончите предложения (1-9) с помощью словосочетаний.
A.
imagine (представлять)
deserve (заслуживать)
punish (наказывать)
gifted (одаренный)
caring (заботливый)
moving (трогательный)
school (школа)
poor (бедный)
important (важный)
B.
her servant (ее прислуга)
imagination (воображение)
a prize (приз)
matter (дело, проблема)
novel (роман)
library (библиотека)
child (ребенок)
my future life (моя будущая жизнь)
teachers (учителя)
1) Моя маленькая соседка - очень одаренный ребенок. Она может легко писать захватывающие и трогательные истории.
Добавить текст Вернуть оригинал2) Джейн не может заслужить приз. По биологии у нее несколько довольно плохих оценок.
Добавить текст Вернуть оригинал3) До сих пор я не могу брать книги из нашей школьной библиотеки. Я еще не вернул два романа.
Добавить текст Вернуть оригинал4) Жестокая старуха решила наказать своего слугу. Последний был довольно глупым и не понимал, что ему нужно делать.
Добавить текст Вернуть оригинал5) Я действительно считаю, что это важный вопрос для нашего рассмотрения, и, кроме того, я должен дать наш ответ через два дня.
Добавить текст Вернуть оригинал6) Школа действительно замечательная, потому что там работают любящие и заботливые учителя.
Добавить текст Вернуть оригинал7) Я, наконец, закончил читать книгу. Это трогательный роман со счастливым концом.
Добавить текст Вернуть оригинал8) Его кузен - довольно поверхностный мальчик с плохим воображением.
Добавить текст Вернуть оригинал9) Я не могу представить свою будущую жизнь без тебя. Это кажется невозможным.
Добавить текст Вернуть оригиналОтвет
1) gifted child (одаренный ребенок);
2) deserve a prize (заслужила приз);
3) school library (школьная библиотека);
Добавить текст Вернуть оригинал4) punish her servant (наказать своего слугу);
Добавить текст Вернуть оригинал5) important matter (важная проблема, вопрос);
Добавить текст Вернуть оригинал6) caring teachers (заботливые учителя);
Добавить текст Вернуть оригинал7) moving novel (трогательный роман);
8) poor imagination (бедное воображение);
Добавить текст Вернуть оригинал9) imagine my future life (представить свою будущую жизнь).
Добавить текст Вернуть оригиналОбратите особое внимание
The Noun (Существительное)
Собирательные имена существительные, такие как family, government, crew, audience, group, team, в предложении могут употребляться с глаголами в единственном и во множественном числе. Сравните:
Добавить текст Вернуть оригиналA. 1. My family is big. (Семья целиком); (У меня большая семья.)
Добавить текст Вернуть оригинал2. My family are not interested in sport(s). (Члены семьи); (Моя семья не интересуется спортом.)
Добавить текст Вернуть оригиналB. 1. The present government hasn’t been in power long. (Правительство целиком, орган государственной власти); (Нынешнее правительство у власти не так давно.)
Добавить текст Вернуть оригинал2. The Moscow Government usually arrive at their place of work at 9 o’clock. (Члены правительства, отдельные люди); (Московское правительство обычно прибывает на место работы в 9 часов.)
Добавить текст Вернуть оригинал
