Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Русский
История
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаГДЗ по английскому языку язык 8 класс. student's book Афанасьева Часть 1, 2 Часть 1 | Страница 34
Страница 34
- 5. A. Послушайте, (15), и повторите названия некоторых видов спортивного инвентаря.
- 6. Поговорите о спорте в вашей школе. Упомяните:
- 7. A. Работайте в группах по 3-5 учеников. В каждой группе должен быть интервьюер, пытающийся получить информацию о спорте в вашей школе. Ответьте на вопросы интервьюера и дайте свое мнение. Интервьюер может захотеть выяснить:
5. A. Послушайте, (15), и повторите названия некоторых видов спортивного инвентаря.
Перевод
а) клюшка и мяч
b) гоночный автомобиль
c) сетка и мяч
d) доска для виндсерфинга
e) ракетка и волан (для игры в бадминтон)
Добавить текст Вернуть оригиналf) лыжи, лыжные палки и лыжные ботинки
g) боксерские перчатки
h) ворота и мяч
i) лошадь
j) шахматная доска и шахматные фигуры
k) кольца
l) брусья
В. Скажите, в каких видах спорта и играх люди используют эти предметы экипировки и сопоставьте их названия с картинками.
Добавить текст Вернуть оригиналПример: Люди используют клюшку и мяч в гольфе. Картинка семь.
Добавить текст Вернуть оригиналОтвет
People use racing cars in high speed racing. Picture twelve. (Люди используют гоночные автомобили в скоростных гонках. Картинка двенадцать).
Добавить текст Вернуть оригиналPeople use a net and a ball in basketball. Picture nine. (Люди используют сетку и мяч в баскетболе. Картинка девять).
Добавить текст Вернуть оригиналPeople use a windsurfing board in windsurfing. Picture eleven. (Люди используют доску для виндсерфинга в виндсерфинге. Картинка одиннадцать).
Добавить текст Вернуть оригиналPeople use a racket and a shuttlecock in badminton. Picture three. (Люди используют ракетку и волан в бадминтоне. Картинка третья).
Добавить текст Вернуть оригиналPeople use skis, ski poles and ski boots while skiing. Picture six. (Люди используют лыжи, лыжные шесты и лыжные ботинки во время катания на лыжах. Картинка шесть).
People use boxing gloves in boxing. Picture one. (Люди используют боксерские перчатки в боксе. Картинка один).
People use a goal and a ball in football. Picture two. (Люди используют ворота и мяч в футболе. Картинка два).
Добавить текст Вернуть оригиналPeople use a horse in gymnastics. Picture ten. (Люди используют лошадь в гимнастике. Картинка десять).
Добавить текст Вернуть оригиналPeople use a chessboard and chessmen in chess. Picture four. (Люди используют шахматную доску и шахматные фигуры в шахматах. Картинка четыре).
Добавить текст Вернуть оригиналPeople use rings in gymnastics. Picture eight. (Люди используют кольца в гимнастике. Картинка восемь).
Добавить текст Вернуть оригиналPeople use bars in gymnastics. Picture five. (Люди используют брусья в гимнастике. Картинка пять).
Добавить текст Вернуть оригинал(1g, 2h, 3e, 4j, 5l, 6f, 7a, 8k, 9c, 10i, 11d, 12b).
Добавить текст Вернуть оригинал6. Поговорите о спорте в вашей школе. Упомяните:
- сколько уроков физкультуры у вас в неделю;
Добавить текст Вернуть оригинал- достаточно ли они эффективны;
- что вы обычно делаете на уроках физкультуры
Добавить текст Вернуть оригинал- достаточно ли у вас оборудования, какое спортивное снаряжение у вас есть;
Добавить текст Вернуть оригинал- какие соревнования у вас есть в вашей школе;
Добавить текст Вернуть оригинал- лучшие спортсмены вашей школы;
- каким вещам командные игры могут научить игроков;
Добавить текст Вернуть оригинал- почему школьный спорт важен.
Ответ
I have three physical education lessons a week at school. I think they are effective enough because we do a lot of exercise and play different games, which increases our endurance. In our PE lessons we usually do some exercises for example, squats, press-ups, stretches, jogging in the gym and so on. We also play such team games as football volleyball and basketball. As for equipment, we have such game equipment as balls, racquets, nets, football goals. Besides we dispose a big stadium with horizontal bars, a football field and a volleyball court. We also have barbells, dumbbells, mats and skipping ropes in our gym. There are many competitions in my school, such as volleyball competitions, long jump competitions, running competitions and many others. Usually these competitions are held between different schools in my city. The athletes who represent my school are indeed some of the best as they have won first place many times. Team games can teach us to work together in a group and also be competitive. I think that school sport is important because physical activity is very beneficial for our health and gives us the opportunity to improve our physical condition.
Добавить текст Вернуть оригинал(У меня в школе три урока физкультуры в неделю. Я считаю, что они достаточно эффективны, потому что мы делаем много упражнений и играем в разные игры, что увеличивает нашу выносливость. На наших уроках физкультуры мы обычно выполняем некоторые упражнения, например, приседания, отжимания, растяжку, бег в тренажерном зале и так далее. Также мы играем в такие командные игры, как футбол, волейбол и баскетбол. Что касается оборудования, то у нас есть такое оборудование для игр, как мячи, ракетки, сетки, футбольные ворота. Кроме того, мы располагаем большим стадионом с турниками, футбольным полем и волейбольной площадкой. Также в нашем тренажерном зале есть штанги, гантели, маты и скакалки. В моей школе много соревнований, таких как волейбольные соревнования, соревнования по прыжкам в длину, соревнования по бегу и многие другие. Обычно эти соревнования проводятся между разными школами моего города. Спортсмены, которые представляют мою школу, действительно одни из лучших, поскольку они много раз занимали первое место. Командные игры могут научить нас работать вместе в группе, а также быть конкурентоспособными. Я считаю, что школьный спорт важен, потому что физическая активность очень полезна для нашего здоровья и дает нам возможность улучшить свое физическое состояние).
Добавить текст Вернуть оригинал7. A. Работайте в группах по 3-5 учеников. В каждой группе должен быть интервьюер, пытающийся получить информацию о спорте в вашей школе. Ответьте на вопросы интервьюера и дайте свое мнение. Интервьюер может захотеть выяснить:
- какими видами спорта занимаются студенты на уроках физкультуры, в какие игры они играют; какие из них более популярны у студентов; какими видами спорта они бы предпочли заниматься в своей школе и почему;
Добавить текст Вернуть оригинал- где они занимаются этими видами спорта; какое спортивное снаряжение есть в школе; какое новое оборудование они хотели бы иметь;
Добавить текст Вернуть оригинал- принимает ли школа участие в каких-либо соревнованиях и какие результаты обычно показывают их команды; принимают ли участие в соревнованиях сами учащиеся (опрашиваемые);
Добавить текст Вернуть оригинал- почему в школе важно заниматься спортом; считают ли ученики, что они делают достаточно физических упражнений; могут ли они найти время для занятий спортом и для игр;
Добавить текст Вернуть оригинал- где они могут заниматься спортом вне школы; занимались ли они когда-либо спортом в другом месте; каков был результат;
Добавить текст Вернуть оригинал- ...
Возможные ответы на вопросы интервьюера
- In PE lessons, students are engaged in different sports such as volleyball, football and badminton. The most popular kind of sport among students is volleyball. Many students would prefer to take up archery as this kind of sport develops not only the muscles of the arms but also concentration and attention. (На уроках физкультуры студенты занимаются различными видами спорта, такими как волейбол, футбол и бадминтон. Самым популярным видом спорта среди студентов является волейбол. Многие студенты предпочли бы заниматься стрельбой из лука, поскольку этот вид спорта развивает не только мышцы рук, но и концентрацию и внимание).
Добавить текст Вернуть оригинал- They practice these sports in a gym or stadium. My school has all the necessary equipment for team games and physical exercises - balls, nets, mats, and so on. Since many students would prefer to engage in archery they would like to have the necessary equipment for this. (Они занимаются этими видами спорта в спортзале или на стадионе. В моей школе есть все необходимое оборудование для командных игр и физических упражнений - мячи, сетки, маты и так далее. Поскольку много студентов предпочли бы заняться стрельбой из лука они бы хотели иметь необходимое для этого оборудование).
Добавить текст Вернуть оригинал- Yes, my school takes part in volleyball and tennis competitions. Our teams show high results because they have won first place many times. I actively participate in tennis competitions every year. (Да, моя школа принимает участие в соревнованиях по волейболу и теннису. Наши команды показывают высокие результаты, потому что много раз занимали первое место. Я каждый год активно участвую в теннисных соревнованиях).
Добавить текст Вернуть оригинал- It is important to do sports at school because it is a great opportunity to strengthen our body, improve our health and increase stress resistance. Yes, students think that they have enough physical exercise in PE lessons. Not all students are able to find time for sports and games because of the large amount of homework or other reasons. But there are also those who regularly do sports. (В школе важно заниматься спортом, потому что это прекрасная возможность укрепить свое тело, улучшить здоровье и повысить стрессоустойчивость. Да, студенты считают, что они делают достаточно физических упражнений на уроках физкультуры. Не все студенты могут находить время для спорта и игр из-за большого количества домашнего задания или по другим причинам. Но есть и те, кто регулярно занимается спортом).
Добавить текст Вернуть оригинал- They can do it at the stadium or on the sportsground. Many students go to a gym or a fitness club. The result of their training is amazing because as they are always in shape. (Они могут делать это на стадионе или на спортивной площадке. Многие студенты ходят в спортзал или фитнес-клуб. Результат их тренировок потрясающий, ведь они всегда в форме).
Добавить текст Вернуть оригиналB. Пусть интервьюер соберет всю информацию вместе, а затем расскажет о том, что он узнал.
