Решебник по английскому языку язык 8 класс Баранова Module 4 f

Recreating monsters

1. Read the definition and then the newspaper headline. Could DNA help bring extinct animals back to life? Read the text to find out. (Прочтите определение, а затем заголовок газеты. Может ли ДНК помочь вернуть вымерших животных к жизни? Прочтите текст, чтобы узнать.)

DNA could help bring extinct animals back to life because scientists can sometimes obtain DNA samples from preserved remains. This DNA could potentially be used to clone the extinct animals or genetically modify existing animals to be more like them. However, it's not the only answer, as the text suggests. (ДНК может помочь вернуть вымерших животных к жизни, потому что ученые иногда могут получить образцы ДНК из сохранившихся останков. Эта ДНК потенциально может быть использована для клонирования вымерших животных или генетической модификации существующих животных, чтобы они стали больше похожи на них. Однако это не единственный ответ, как предполагает текст.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 77

2. Read again and decide which of the sentences A-H fits each gap (1-7). There is one extra sentence. (Прочитайте еще раз и решите, какое из предложений A-H подходит к каждому пропуску (1-7). Одно предложение лишнее.)

1. G (Оно казалось эмбрионом современного динозавра, но, к сожалению, испортилось.)

2. A (Для этого, он также рассматривает другие способы возрождения динозавров.)

3. C (После того, как она была помещена под микроскоп и увеличена в четыре тысячи раз, она поняла, что смотрит на древние кровеносные сосуды динозавра... 68 миллионов лет назад!)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

4. H (Общепринято считать, что в эмбрионе для динозавра есть чертеж.)

5. D (Похоже, что пройдет много времени, но некоторые японские ученые более амбициозны.)

6. B (Это может показаться не очень впечатляющим, но это может привести к совершенно новому виду динозавров.)

7. E (Игнорируя то, что говорили другие, он продолжил свои исследования.)

3. Replace the words/phrases in bold using words from the Check these words box in their correct form. (Замените слова/фразы, выделенные жирным шрифтом, используя слова из рамки Check these words в их корректной форме.)

1. Do we want dinosaurs to wander around the earth? (Мы хотим, чтобы динозавры бродили по земле?) Do we want dinosaurs to roam the earth? (Мы хотим, чтобы динозавры бродили по земле?)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

2. He enlarged the image of the thigh bone. (Он увеличил изображение бедренной кости.) He magnified the image of the thigh bone. (Он увеличил изображение бедренной кости.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

3. Most scientists believe DNA couldn't continue to exist for 68 million years. (Большинство ученых считают, что ДНК не может продолжать существовать в течение 68 миллионов лет.) Most scientists believe DNA couldn't survive for 68 million years. (Большинство ученых считают, что ДНК не может выжить в течение 68 миллионов лет.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

4. Dinosaurs are believed to be relatives of birds. (Считается, что динозавры являются родственниками птиц.) Dinosaurs are believed to be descendants of birds. (Считается, что динозавры являются потомками птиц.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Grammar Reflexive/Emphatic pronouns (Возвратные/Усилительные местоимения)

4. Complete with: myself, yourself, him/her/itself, ourselves or themselves. Check in the Grammar Reference section. (Дополните: myself, yourself, him/her/itself, ourselves или themselves. Проверьте в разделе Grammar Reference.)

1. Jack introduced himself to the audience. (Джек представил себя аудитории.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

2. Jack and Hans don't know exactly how long it will take to recreate a dinosaur themselves. (Джек и Ганс не знают точно, сколько времени займет воссоздание динозавра сами/самостоятельно.) Комментарий: Jack and Hans – множественное число, они – используем themselves.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

3. The student was very proud of herself when she uncovered the dinosaur bone. (Студентка очень гордилась собой, когда обнаружила кость динозавра.) Комментарий: The student (она) – единственное число, женский род – используем herself.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

4. Did you make this discovery yourself? (Ты сам сделал это открытие?) Комментарий: you (ты) – единственное число – используем yourself.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

5. Jack Horner himself isn't sure whether bringing dinosaurs back is a good idea. (Джек Хорнер сам не уверен, хорошая ли это идея – возвращать динозавров.) Комментарий: Jack Horner (он) – единственное число, мужской род – используем himself (усилительное местоимение).

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

6. We really enjoyed ourselves at the museum. (Мы действительно наслаждались (самим процессом/отдыхом) в музее.) Комментарий: We (мы) – множественное число – используем ourselves.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

5. Read the rules about the nouns police and family, then complete sentences 1-5 with the appropriate verb forms. (Прочитайте правила о существительных police и family, затем дополните предложения 1-5 соответствующими формами глаголов.)

1. The police (is/are) here. (Полиция здесь.) The police are here. (Полиция здесь.) Комментарий: police всегда используется с глаголом во множественном числе.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

2. Not all my family (has/have) arrived. (Не вся моя семья приехала.) Not all my family has arrived. (Не вся моя семья приехала.) Комментарий: family здесь используется как единое целое (группа), поэтому глагол в единственном числе.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

3. The police (was/were) asked for help. (Полицию попросили о помощи.) The police were asked for help. (Полицию попросили о помощи.) Комментарий: police всегда используется с глаголом во множественном числе.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

4. Their family (has/have) a long history. (Их семья имеет долгую историю.) Their family has a long history. (Их семья имеет долгую историю.) Комментарий: family здесь используется как единое целое (группа), поэтому глагол в единственном числе.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Key word transformations (Трансформация ключевых слов)

6. Complete the second sentence so that it means the same as the first. Use two to five words including the word in bold. (Дополните второе предложение так, чтобы оно означало то же самое, что и первое. Используйте от двух до пяти слов, включая слово, выделенное жирным шрифтом.)

1. The scientists found the discovery astonishing. (BY) (Ученые нашли это открытие поразительным.) The scientists were astonished by the discovery. (Ученые были поражены этим открытием.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

2. Tom enjoyed himself at the exhibition. (GREAT) (Том хорошо провел время на выставке.) Tom had a great time at the dinosaur exhibition. (Том отлично провел время на выставке динозавров.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

3. Archaeologists report that they have found a dinosaur skeleton. (REPORTED) (Археологи сообщают, что они нашли скелет динозавра.) A dinosaur skeleton has been reported found. (Сообщается, что скелет динозавра был найден.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

4. Sarah likes being by herself. (MIND) (Саре нравится быть одной.) Sarah doesn't mind being alone. (Сара не возражает быть в одиночестве.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

5. People say that house is haunted. (SAID) (Люди говорят, что в этом доме обитают привидения.) That house is said to be haunted. (Говорят, что этот дом населен привидениями.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Speaking & Writing (Говорение и Письмо)

7. a) Listen and read. What information in the text did you find the most interesting? Tell your partner. (Послушайте и прочитайте. Какая информация в тексте показалась вам наиболее интересной? Расскажите своему партнеру.)

I found the part about Jack Horner and the possibility of "reversing evolution" in chickens the most interesting. (Я нашел наиболее интересной часть о Джеке Хорнере и возможности "обращения эволюции" у цыплят.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

b) Do you think it's a good idea to bring back dinosaurs and other extinct species? Why/Why not? In three minutes, write a few sentences. Read them to the class. (Как вы думаете, это хорошая идея - вернуть динозавров и другие вымершие виды? Почему да/Почему нет? За три минуты напишите несколько предложений. Прочитайте их классу.)

I think bringing back dinosaurs is not a good idea. (Я думаю, что возвращение динозавров - не очень хорошая идея.) First, the Earth's environment has changed a lot since the time of the dinosaurs. They might not be able to survive in today's world. (Во-первых, окружающая среда Земли сильно изменилась со времен динозавров. Они могут не выжить в современном мире.) Second, these animals could be very dangerous to people. (Во-вторых, эти животные могут быть очень опасны для людей.) Finally, it could cost a huge amount of money to create and look after them. That money should be used to protect animals that are still alive and in danger now. (Наконец, это может стоить огромных денег, чтобы создать и ухаживать за ними. Эти деньги следует использовать для защиты животных, которые все еще живы и находятся в опасности сейчас.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

8. ICT. Collect information about dinosaurs. Tell the class. (Соберите информацию о динозаврах. Расскажите классу.)

Я собрал несколько интересных фактов о динозаврах, которые можно рассказать классу:

1. Происхождение названия: Слово «динозавр» (dinosaur) происходит от греческих слов deinos («ужасный, страшный») и sauros («ящер»). Оно было придумано британским палеонтологом Ричардом Оуэном в 1842 году. (The word dinosaur comes from the Greek words deinos ("terrible") and sauros ("lizard"). It was coined by British palaeontologist Richard Owen in 1842.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

2. Эпоха и вымирание: Динозавры жили на Земле примерно 165 миллионов лет в Мезозойскую эру (Mesozoic Era) и вымерли около 66 миллионов лет назад, скорее всего, из-за падения астероида. (Dinosaurs lived on Earth for about 165 million years in the Mesozoic Era and went extinct about 66 million years ago, probably due to an asteroid impact.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

3. Размерное разнообразие: Не все динозавры были гигантами. Самые маленькие были размером с курицу, а крупнейшие, такие как Аргентинозавр (Argentinosaurus), могли весить до 100 тонн. (Not all dinosaurs were giants. The smallest ones were the size of a chicken, while the largest, like the Argentinosaurus, could weigh up to 100 tonnes.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

4. Связь с птицами: Ближайшими современными родственниками динозавров являются птицы! Ученые считают, что птицы — это прямые потомки динозавров, и у многих видов динозавров были перья. (The closest modern relatives of dinosaurs are birds! Scientists believe that birds are direct descendants of dinosaurs, and many dinosaur species had feathers.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

5. Питание: Динозавры делились на травоядных (herbivores), плотоядных (carnivores) и всеядных (omnivores). Самые большие динозавры, такие как Брахиозавр (Brachiosaurus), были травоядными. (Dinosaurs were divided into herbivores, carnivores, and omnivores. The largest dinosaurs, like the Brachiosaurus, were herbivores.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

6. Мозг: У некоторых динозавров, например, у Стегозавра (Stegosaurus), мозг был очень маленьким по сравнению с телом, размером с грецкий орех. (Some dinosaurs, like the Stegosaurus, had a very small brain compared to their body, about the size of a walnut.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 78