ГДЗ > 🔤 Английский > 8 класс > 📗 Английский язык 8 класс Баранова, Дули, Копылова > 🧠 Задание Module 6 f

Решебник по английскому языку язык 8 класс Баранова Module 6 f

Английский язык 8 класс Баранова, Дули, Копылова Просвещение

Содержание

Авторы:Баранова, Дули, Копылова

Год:2025

Тип:учебник

Серия:Starlight: Student's Book

Module 6 f

Содержание

1. a) What do you know about dolphins? Tell the class. (Что вы знаете о дельфинах? Расскажите классу.)
b) How do dolphins communicate? Why are scientists trying to decode their language? (Как общаются дельфины? Почему ученые пытаются расшифровать их язык?)
2. Read the text again and decide if the following statements are T (true), F (false) or NS (not stated). (Прочитайте текст еще раз и решите, являются ли следующие утверждения T (верными), F (неверными) или NS (не указано).)
3. a) Find the correct words, then make a sentence with the other word. Compare with your partner. (Найдите правильные слова, затем составьте предложение с другим словом. Сравните с партнером.)
b) Match the words in bold to their meanings: trying to, sort out, meetings, understand, imitates, developed, interpret, consequence, most recent. (Сопоставьте слова, выделенные жирным шрифтом, с их значениями: пытающийся, разобраться, встречи, понять, имитирует, разработанный, интерпретировать, следствие, самый недавний.)
4. Complete the phrases with the words from the list. (Дополните фразы словами из списка.) pack, pod, colony, shoal, swarm, pride, herd, flock, litter (стая, стая (дельфинов), колония, косяк, рой, прайд, стадо, стая (птиц), помет)
5. Read the theory box, then find examples in the text. (Прочитайте теоретическую рамку, затем найдите примеры в тексте.)
6. Use the words in brackets to rewrite the sentences, using inversion. (Используйте слова в скобках, чтобы переписать предложения, используя инверсию.)
7. Complete the second sentence so that it means the same as the first. Use two to five words including the word given. (Дополните второе предложение так, чтобы оно означало то же самое, что и первое. Используйте от двух до пяти слов, включая слово, выделенное жирным шрифтом.)
8. Listen to and read the text. Imagine you are Denise Herzing and you are giving a talk about your life's work. Make notes on each paragraph of the text, then use your notes to give your talk. (Послушайте и прочитайте текст. Представьте, что вы Дениз Херцинг и выступаете с докладом о работе всей вашей жизни. Сделайте заметки по каждому абзацу текста, а затем используйте свои заметки для выступления.)

Animal talk

Reading

1. a) What do you know about dolphins? Tell the class. (Что вы знаете о дельфинах? Расскажите классу.)

I know that dolphins are highly intelligent marine mammals (Я знаю, что дельфины — это очень умные морские млекопитающие) and that they communicate using clicks, whistles, and other complex sounds (и что они общаются, используя щелчки, свист и другие сложные звуки). They are also known for being friendly to humans and often live in large groups called pods. (Они также известны тем, что дружелюбны к людям и часто живут большими группами, называемыми стаями.)

Paragraph	Topic	Key Notes (Ключевые заметки)
1	My Background & Passion	Know dolphins' names, know their family. Mimic their behaviour (swim upside down) - familiar with 27 dolphins.
2	Dolphin Intelligence	Dolphins have second most evolved brain. Highly intelligent, emotionally skilled. Live in complex society, raise young, resolve conflicts.
3	The Language Barrier	Problem: Their voice production is profoundly different (clicks/whistles vs. human speech). Goal: Decode their language (clicks/whistles).
4	The CHAT Project	Latest experiment: CHAT device (underwater computer). Goal: Two-way contact. Took 8 weeks to teach 4 words. Device records signals and translates.
5	The Impact	CHAT is still in trial stage. Decoding language has huge impact on science (e.g., SETI/extraterrestrial contact) and how we view life on Earth.