Решебник по английскому языку язык 8 класс Баранова Module 6 f

I know that dolphins are highly intelligent marine mammals (Я знаю, что дельфины — это очень умные морские млекопитающие) and that they communicate using clicks, whistles, and other complex sounds (и что они общаются, используя щелчки, свист и другие сложные звуки). They are also known for being friendly to humans and often live in large groups called pods. (Они также известны тем, что дружелюбны к людям и часто живут большими группами, называемыми стаями.)

• How dolphins communicate: Dolphins communicate using clicks, whistles, and high-frequency signals (Дельфины общаются с помощью щелчков, свиста и высокочастотных сигналов), which they also use for echolocation. They also use body language and mimic others' behaviour. (которые они также используют для эхолокации. Они также используют язык тела и имитируют поведение других.)

• Why scientists are trying to decode their language: Scientists are trying to decode their language to understand them better (чтобы лучше их понять), to learn about their complex society, and because they believe it could have a huge impact on science, perhaps even being key to two-way communication with other species (и потому, что они считают, что это может оказать огромное влияние на науку, возможно, став ключом к двустороннему общению с другими видами).

1. Dr Herzing copies the movements of dolphins. (Доктор Херцинг копирует движения дельфинов.) - T (True)

Обоснование: She mimics their behaviour by swimming upside down to say hello. (Она имитирует их поведение, плавая вверх ногами, чтобы поздороваться.)

2. Dolphins are very shy animals. (Дельфины — очень застенчивые животные.) - F (False)

Обоснование: She is very familiar with each individual dolphin... she has shared over 2,600 encounters with dolphins. (Она очень хорошо знакома с каждым отдельным дельфином... у нее было более 2600 встреч с дельфинами.)

3. Dolphins live in very large groups. (Дельфины живут очень большими группами.) - T (True)

Обоснование: They live in a complex society and resolve conflicts with friends and relatives. (Они живут в сложном обществе и разрешают конфликты с друзьями и родственниками.)

4. There are many similarities in the way dolphins and humans produce speech. (Существует много сходств в том, как дельфины и люди воспроизводят речь.) - F (False)

Обоснование: Their voice production is profoundly different to the way humans produce sounds. (Их голосообразование радикально отличается от того, как люди воспроизводят звуки.)

5. It took Dr Herzing a long time to develop the new language. (Доктору Херцинг потребовалось много времени, чтобы разработать новый язык.) - F (False)

Обоснование: It took her little more than 8 weeks to teach the dolphins simple words. (Ей потребовалось чуть более 8 недель, чтобы научить дельфинов простым словам.)

6. CHAT will be used for understanding the language of dolphins. (CHAT будет использоваться для понимания языка дельфинов.) - T (True)

Обоснование: CHAT is a device that will record, transmit, and using a computer, translate what the dolphin is saying. (CHAT — это устройство, которое будет записывать, передавать и с помощью компьютера переводить то, что говорит дельфин.)

7. Scientists have not seen any definite results for the use of CHAT yet. (Ученые пока не увидели определенных результатов использования CHAT.) - T (True)

Обоснование: It is still in the trial stage at the moment. (На данный момент это все еще находится на этапе испытаний.)

8. Scientists expect communication with dolphins is a long way from happening. (Ученые ожидают, что общение с дельфинами произойдет еще не скоро.) - F (False)

Обоснование: They believe this breakthrough could have a huge impact (может оказать огромное влияние) on science and our search for extraterrestrial intelligence. (Они считают, что этот прорыв может иметь огромное влияние на науку и наш поиск внеземного разума.)

1. Denise is familiar/common with all the dolphins; she knows all their names. (Дениз знакома со всеми дельфинами; она знает все их имена.)

Denise is familiar with all the dolphins. (Дениз знакома со всеми дельфинами.)

Sentence with other word: It is a common belief that dolphins are very smart. (Common - распространенный)

2. There are dolphins off the shore/coast of Florida. (Дельфины обитают у побережья Флориды.)

There are dolphins off the coast of Florida. (Дельфины обитают у побережья Флориды.)

Sentence with other word: He spent the day on the shore looking for seashells. (Shore - берег)

3. Dolphins can concede/resolve conflicts. (Дельфины могут разрешать конфликты.)

Dolphins can resolve conflicts. (Дельфины могут разрешать конфликты.)

Sentence with other word: I concede that you are right. (Concede - признать)

4. Dolphins send out high-frequency signals/signs that humans can't hear. (Дельфины издают высокочастотные сигналы, которые люди не могут слышать.)

Dolphins send out high-frequency signals that humans can't hear. (Дельфины издают высокочастотные сигналы, которые люди не могут слышать.)

Sentence with other word: A thumbs-up is a sign of approval. (Sign - знак)

5. Denise is investigating/experimenting with different ways to communicate with dolphins. (Дениз экспериментирует с различными способами общения с дельфинами.)

Denise is experimenting with different ways to communicate with dolphins. (Дениз экспериментирует с различными способами общения с дельфинами.)

Sentence with other word: Scientists are investigating the cause of the disease. (Investigating - расследуют)

6. CHAT could have a huge impression/impact on the search for extraterrestrials. (CHAT может оказать огромное впечатление/влияние на поиск внеземных цивилизаций.)

CHAT could have a huge impact on the search for extraterrestrials. (CHAT может оказать огромное влияние на поиск внеземных цивилизаций.)

Sentence with other word: Her singing made a huge impression on the audience. (Impression - впечатление)

7. SETI wants to make touch/contact with aliens. (SETI хочет установить контакт с инопланетянами.)

SETI wants to make contact with aliens. (SETI хочет установить контакт с инопланетянами.)

Sentence with other word: Please don't touch the exhibits. (Touch - трогать)

b) Match the words in bold to their meanings: trying to, sort out, meetings, understand, imitates, developed, interpret, consequence, most recent. (Сопоставьте слова, выделенные жирным шрифтом, с их значениями: пытающийся, разобраться, встречи, понять, имитирует, разработанный, интерпретировать, следствие, самый недавний.)

1. experimenting - trying to (экспериментирует - пытающийся)

2. resolve - sort out (разрешать - разобраться)

3. encounters - meetings (встречи - встречи)

4. evolved - developed (развитый - разработанный/развитый)

5. mimics - imitates (имитирует - имитирует)

6. decode - interpret (расшифровать - интерпретировать/понять)

7. impact - consequence (влияние - следствие)

8. latest - most recent (последний - самый недавний)

9. understand - understand (понять - понять)

1. a pod of cows/elephants (стадо коров/слонов) - herd of cows/elephants (стадо коров/слонов)

2. a swarm of wasps/bees (рой ос/пчел)

3. a flock of birds/sheep (стадо птиц/овец)

4. a pod of dolphins (стая дельфинов)

5. a litter of puppies/kittens (помет щенков/котят)

6. a pride of lions (прайд львов)

7. a colony of ants (колония муравьев)

8. a shoal of fish (косяк рыбы)

9. a pack of dogs/wolves (стая собак/волков)

1. with little (для эмфазы):

   • Little did she know that dolphins would become her life’s work. (Едва ли она знала, что дельфины станут делом ее жизни.)

   • Соответствует правилу: when the sentence starts with rarely, seldom, so, such, etc.

2. with only if (в главном предложении):

   • Only if the dolphins mimic the signals, will the experiment work. (Только если дельфины имитируют сигналы, эксперимент сработает.)

   • Соответствует правилу: in the main clause when the expressions only after/by/if/when, not until start a sentence.

3. with should (в придаточном предложении, заменяя if):

   • Should we want to see it, we will have to ask them. (Если мы захотим это увидеть, нам придется их попросить.)

   • Соответствует правилу: with should, were, had when they come at the beginning of an if-clause instead of if.

   • (Примечание: Это предложение не выделено жирным шрифтом в тексте, но является примером данного правила, найденным в абзаце 3.)

1. She didn't know dolphins would become her life's work. (little) (Она не знала, что дельфины станут делом ее жизни.)

Little did she know (that) dolphins would become her life's work. (Едва ли она знала, что дельфины станут делом ее жизни.)

2. Anna has never been diving and Tom hasn't either. (not only) (Анна никогда не занималась дайвингом, и Том тоже.)

Not only has Anna never been diving, but Tom hasn't either. (Не только Анна никогда не занималась дайвингом, но и Том тоже.)

3. If you see Mike today, ask him if he wants to go diving on Saturday. (should) (Если увидишь Майка сегодня, спроси его, хочет ли он поехать нырять в субботу.)

Should you see Mike today, ask him if he wants to go diving on Saturday. (Если ты увидишь Майка сегодня, спроси его, хочет ли он поехать нырять в субботу.)

4. Swim with dolphins and you will realise how amazing they are. (only if) (Поплавай с дельфинами, и ты поймешь, насколько они удивительны.)

Only if you swim with dolphins will you realise how amazing they are. (Только если ты поплаваешь с дельфинами, ты поймешь, насколько они удивительны.)

5. Greg had a tiring day so he fell asleep on the bus home. (such) (У Грега был утомительный день, поэтому он заснул в автобусе по дороге домой.)

Such a tiring day had Greg, that he fell asleep on the bus home. (Настолько утомительный день был у Грега, что он заснул в автобусе по дороге домой.)

1. Sam had just dived into the water when the dolphins appeared. (SOONER) (Сэм только нырнул в воду, как появились дельфины.)

No sooner had Sam dived into the water than the dolphins appeared. (Не раньше Сэм нырнул в воду, чем появились дельфины.)

2. We won't swim here under any circumstances. (WILL) (Мы ни при каких обстоятельствах не будем здесь плавать.)

Under no circumstances will we swim here. (Ни при каких обстоятельствах мы не будем здесь плавать.)

3. Jo was happy and she couldn't stop smiling. (WAS) (Джо была счастлива и не могла перестать улыбаться.)

So happy was Jo that she couldn't stop smiling. (Настолько счастлива была Джо, что она не могла перестать улыбаться.)

4. They can only see if CHAT works if they test it. (TESTING) (Они могут увидеть, работает ли CHAT, только если протестируют его.)

Only by testing it can they see if CHAT works. (Только протестировав его, они могут увидеть, работает ли CHAT.)

5. Only ..... see if CHAT works. (TESTING) - Only by testing it can they see if CHAT works.

Good morning. I’m Dr. Denise Herzing, and for over 25 years, I've dedicated my life to the study of the Atlantic spotted dolphin.

I've become truly familiar with the dolphins off the coast of Florida; I know all their names and their family histories. I even mimic their behaviour by swimming upside down to say hello! I've had thousands of encounters and found that dolphins have the second most evolved brain on Earth. They live in a complex society, raise their young, and resolve conflicts.

However, the big challenge is communication. Their clicks and whistles are profoundly different from human speech. My life's work is to try and decode this language.

That's where our latest experiment, the CHAT project, comes in. CHAT is an underwater computer designed to facilitate two-way contact. In just over eight weeks, we taught four simple words, like "seaweed," to 27 dolphins. The device is now ready to record and interpret the dolphins' high-frequency signals.

If CHAT works, the impact will be huge. It could be key to making contact with other species in the universe. More immediately, it will help us understand and protect these amazing creatures here on Earth. Thank you.