Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаРешебник по английскому языку язык 8 класс Биболетова | Страница 77
Страница 77
- 79. Read the text and give the most appropriate title to it. (Прочитай текст и дай наиболее подходящий заголовок.)
- 80. Read the sentences in Ex. 79. Read the text again and mark the places where these sentences fit best. (Прочитай предложения в упр. 79. Прочитай текст еще раз и отметь места, куда эти предложения подходят лучше всего.)
- 81. Listen to the text from Ex. 79 to check if you have added the sentences correctly. (Прослушай текст из упр. 79, чтобы проверить, правильно ли ты добавил предложения.)
- 82. Work in pairs. Write a dialogue between the characters in one of the following pictures. Act it out with your partner. (Поработайте в парах. Напишите диалог между персонажами на одной из следующих картинок. Разыграйте его со своим партнером.)
79. Read the text and give the most appropriate title to it. (Прочитай текст и дай наиболее подходящий заголовок.)
-
Do you remember that you are just one of more than 7,000 million people who live on our Earth? (Помнишь ли ты, что ты всего лишь один из более чем 7 миллиардов человек, живущих на нашей Земле?)
Добавить текст Вернуть оригинал -
Can your actions really make a difference to its future? (Могут ли твои действия действительно повлиять на ее будущее?)
Добавить текст Вернуть оригинал
The most appropriate title is: Can your actions really make a difference to its future? (Могут ли твои действия действительно повлиять на ее будущее?)
Добавить текст Вернуть оригинал-
Explanation: The text addresses a person directly and provides a list of simple, individual actions (1-11) that, if followed by many people, can collectively save the planet (Текст обращается непосредственно к человеку и предлагает список простых, индивидуальных действий (1-11), которые, если им последуют многие, могут коллективно спасти планету).
Добавить текст Вернуть оригинал
80. Read the sentences in Ex. 79. Read the text again and mark the places where these sentences fit best. (Прочитай предложения в упр. 79. Прочитай текст еще раз и отметь места, куда эти предложения подходят лучше всего.)
-
a) Listen to music through earphones. Other people may not want to hear it. They might like other music. (Слушай музыку через наушники. Другие люди могут не захотеть ее слушать. Им может нравиться другая музыка.) → Подходит к пункту 11 (Try to reduce noise pollution).
Добавить текст Вернуть оригинал -
b) After disasters, some people can't afford to buy new books, clothes and toys. They will be pleased to use yours. (После бедствий некоторые люди не могут позволить себе купить новые книги, одежду и игрушки. Им будет приятно использовать твои.) → Подходит к пункту 4 (Take as much rubbish as you can to local recycling centres. It might be useful for someone else.).
Добавить текст Вернуть оригинал -
c) It's strange to stand with the fridge open while you decide what to eat – make your mind up before you open the door! The fridge warms up when the door is open and it takes extra energy to cool it again. (Странно стоять с открытым холодильником, пока ты решаешь, что поесть — прими решение, прежде чем откроешь дверь! Холодильник нагревается, когда дверь открыта, и требуется дополнительная энергия, чтобы охладить его снова.) → Подходит к пункту 2 (Try not to waste energy in your everyday life.).
Добавить текст Вернуть оригинал -
d) There are new technologies to recycle various kinds of rubbish. (Существуют новые технологии для переработки различных видов мусора.) → Подходит к пункту 4 (Take as much rubbish as you can to local recycling centres...).
Добавить текст Вернуть оригинал -
e) Using a car, people pollute the environment with chemical waste. (Используя машину, люди загрязняют окружающую среду химическими отходами.) → Подходит к пункту 8 (Walk or cycle whenever possible.).
Добавить текст Вернуть оригинал -
f) Nice packaging doesn't make the food better. (Красивая упаковка не делает еду лучше.) → Подходит к пункту 5 (If you have a choice, avoid buying packaged goods.).
Добавить текст Вернуть оригинал
81. Listen to the text from Ex. 79 to check if you have added the sentences correctly. (Прослушай текст из упр. 79, чтобы проверить, правильно ли ты добавил предложения.)
| Предложение для вставки (Sentence to be Inserted) | Соответствует пункту в тексте (Corresponds to Text Point) | Перевод (Translation) |
|---|---|---|
| a) Listen to music through earphones... | 11 (Try to reduce noise pollution.) | 11 (Постарайся уменьшить шумовое загрязнение.) |
| b) After disasters, some people can't afford... | 4 (Take as much rubbish as you can... It might be useful for someone else.) | 4 (Отнеси как можно больше мусора... Это может быть полезно для кого-то другого.) |
| c) It's strange to stand with the fridge open... | 2 (Try not to waste energy in your everyday life.) | 2 (Старайся не тратить впустую энергию в своей повседневной жизни.) |
| d) There are new technologies to recycle... | 4 (Take as much rubbish as you can to local recycling centres.) | 4 (Отнеси как можно больше мусора в местные центры переработки.) |
| e) Using a car, people pollute the environment... | 8 (Walk or cycle whenever possible.) | 8 (Ходи пешком или езди на велосипеде, когда это возможно.) |
| f) Nice packaging doesn't make the food better. | 5 (If you have a choice, avoid buying packaged goods.) | 5 (Если есть выбор, избегай покупки упакованных товаров.) |
82. Work in pairs. Write a dialogue between the characters in one of the following pictures. Act it out with your partner. (Поработайте в парах. Напишите диалог между персонажами на одной из следующих картинок. Разыграйте его со своим партнером.)
Dialogue: Cycle to Save the Planet (Диалог: Велосипед, чтобы спасти планету)
Добавить текст Вернуть оригиналMax: Hi Anna! It’s great that we are cycling to school today! (Привет, Анна! Здорово, что мы едем на велосипедах в школу сегодня!)
Добавить текст Вернуть оригиналAnna: Hi Max! I had already used my bike all last week. It's much faster than the bus! (Привет, Макс! Я уже ездила на велосипеде всю прошлую неделю. Это гораздо быстрее автобуса!)
Добавить текст Вернуть оригиналMax: I believe that cycling is one of the best ways to reduce transport pollution. (Я считаю, что езда на велосипеде — один из лучших способов уменьшить загрязнение от транспорта.)
Добавить текст Вернуть оригиналAnna: I agree. (Я согласна.) The text said using a car pollutes the environment with chemical waste. (В тексте говорилось, что использование машины загрязняет окружающую среду химическими отходами.)
Добавить текст Вернуть оригиналMax: It also saves energy. Do you think more people would cycle if the city had better bike lanes? (Это также экономит энергию. Как ты думаешь, больше людей ездили бы на велосипедах, если бы в городе были лучшие велосипедные дорожки?)
Добавить текст Вернуть оригиналAnna: Yes! If they had them, cycling would be safer and more popular. (Да! Если бы они были, езда на велосипеде была бы безопаснее и популярнее.)
Добавить текст Вернуть оригиналMax: Let's remember to walk or cycle whenever possible (Давай помнить о том, чтобы ходить пешком или ездить на велосипеде, когда это возможно)!
Добавить текст Вернуть оригинал
