Решебник по английскому языку язык 8 класс Биболетова | Страница 95

43. Listen to the interview with a school psychologist, Miss Carey. Complete the sentences. (Прослушай интервью со школьным психологом, мисс Кэри. Дополни предложения.)

The psychologist advises on how ... (Психолог советует, как...)

a) to overcome shyness. (преодолеть застенчивость.)

44. Read the interview and say what the psychologist recommends teenagers should do. (Прочитай интервью и скажи, что психолог советует делать подросткам.)

The psychologist, Miss Carey, recommends that teenagers should:

7. Stop being too shy and always overcome shyness (Прекратить быть слишком застенчивыми и всегда преодолевать застенчивость).

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

8. Talk to their families and classmates about their problems (Общаться со своими семьями и одноклассниками о своих проблемах).

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

9. Learn to deal with the problem (Научиться справляться с проблемой).

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

10. Practice to rehearse situations that make them feel shy (Повторять ситуации, которые заставляют их чувствовать себя застенчивыми).

    Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

11. Be brave and start by simply saying ‘Hi’ to the boy or girl they like (Быть смелым и начать с простого «Привет») тому, кто им нравится.

    Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

12. Come up with your answer and try to explain why they think it is right, even if the teacher may not ask for it (Придумать свой ответ и попытаться объяснить, почему они считают его правильным, даже если учитель, возможно, об этом не спросит).

    Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

45. Work in pairs. a) Make a list of the most common teenagers' problems. (Поработайте в парах. a) Составьте список наиболее распространенных проблем подростков.)

7. Problems in communication with family and classmates. (Проблемы в общении с семьей и одноклассниками.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

8. Shyness (Застенчивость).

9. Fear of speaking in public (Страх публичных выступлений).

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

10. Fear of failure (Страх неудачи).

11. Lack of self-confidence (Недостаток уверенности в себе).

    Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

12. Uncertainty about future career. (Неопределенность в отношении будущей карьеры.)

    Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

b) Give advice for some of the problems on the list. (Дайте совет по некоторым проблемам из списка.)

4. If they suffer from shyness (Если они страдают от застенчивости): They should rehearse their speech at home in front of a mirror and try to talk to people they know first. (Им следует репетировать свою речь дома перед зеркалом и попытаться поговорить сначала с людьми, которых они знают.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

5. If they have problems in communication (Если у них проблемы с общением): They should start by simply saying 'Hi' to classmates and join a school club to find common interests. (Им следует начать с простого «Привет» одноклассникам и присоединиться к школьному клубу, чтобы найти общие интересы.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

6. If they are uncertain about their future career (Если они не уверены в своей будущей карьере): They should seek advice from teachers or special career centres (Им следует обратиться за советом к учителям или в специальные карьерные центры).

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

46. Work in groups. Make a content map of a poster for your class. Use the following steps. (Поработайте в группах. Составьте карту содержания плаката для своего класса. Используйте следующие шаги.)

Контент-карта для газеты "School News" (Content Map for "School News")

• Define a topic for your poster: News, Education, Sports, Lifestyle, Entertainment, Arts, History, other. (Определите тему для своего плаката: Новости, Образование, Спорт, Образ жизни, Развлечения, Искусство, История, другое.)

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

  • Выбор: Education (Образование) и Sports (Спорт)

    Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

• Write brief texts (articles, interviews etc) for your poster. (Напишите краткие тексты (статьи, интервью и т. д.) для своего плаката.)

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

  • Education: Article on "The best ways to prepare for exams" (Статья о «Лучших способах подготовки к экзаменам»).

    Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

  • Sports: Report on the latest football competition (Репортаж о недавнем футбольном соревновании).

    Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

  • Other (Lifestyle): Advice from a psychologist (Угол психолога) → "How to overcome shyness" («Как преодолеть застенчивость»).

    Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

• Find, draw or take pictures to illustrate your poster. (Найдите, нарисуйте или сделайте фотографии для иллюстрации своего плаката.)

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

  • Illustrations: Arrange your articles and pictures on a big sheet of paper. (Расположите свои статьи и картинки на большом листе бумаги.)

    Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

• Present your paper to your classmates. (Представьте свою газету одноклассникам.)

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

• Choose the best one. (Выберите лучшую.)