ГДЗ > 🔤 Английский > 8 класс > 📗 Английский язык 8 класс Биболетова > 🧠 Задание Unit 4. Homework

Решебник по английскому языку язык 8 класс Биболетова Unit 4. Homework

Авторы:
Год:2025
Тип:учебник
Серия:Enjoy English: Student's Book

Unit 4. Homework

Содержание

1. Complete the text with one of the words or word combinations from the box. (Дополните текст одним из слов или словосочетаний из рамки.)

There are a lot of things our country is famous for. But mostly we are proud of our people. There are many self-made persons who succeeded by their efforts alone. They started without any money or social position. Some of them didn’t even have friends or relatives to rely on. They worked hard every day to succeed and made it on their own. Some of them have become the owners of successful business, others have left their marks in science. The names of Russian artists, writers, actors and singers are well-known all over the world. (Есть много вещей, которыми славится наша страна. Но в основном мы гордимся нашими людьми. Есть много самодостаточных людей, которые добились успеха только своими усилиями. Они начинали без денег или социального положения. Некоторые из них даже не имели друзей или родственников, на которых можно было положиться. Они усердно работали каждый день, чтобы добиться успеха и справиться самостоятельно. Некоторые из них стали владельцами успешного бизнеса, другие оставили свой след в науке. Имена русских художников, писателей, актеров и певцов хорошо известны во всем мире.)

  Добавить текст Вернуть оригинал

2. Use the word in capitals to form a word that fits suitably in the blank space. (Используйте слово, написанное заглавными буквами, чтобы образовать слово, подходящее по смыслу для пропуска.)

  1. OWN Is he the owner of this racing motorcycle? — I think so. (Является ли он владельцем этого гоночного мотоцикла? — Думаю, да.)

      Добавить текст Вернуть оригинал

  2. SUCCESS Nowadays they run a very successful computer business. (В настоящее время они ведут очень успешный компьютерный бизнес.)

      Добавить текст Вернуть оригинал

  3. EQUAL All her life she fought against the unequal rights of men and women in her country. She believed that all the people are created equal. (Всю свою жизнь она боролась против неравных прав мужчин и женщин в своей стране. Она верила, что все люди созданы равными.)

      Добавить текст Вернуть оригинал

  4. EDUCATE The brothers received a good home education. They easily got into university. (Братья получили хорошее домашнее образование. Они легко поступили в университет.)

      Добавить текст Вернуть оригинал

  5. FAVOUR Who is your favourite writer? — I like Tolkien best. (Кто твой любимый писатель? — Больше всего мне нравится Толкин.)

      Добавить текст Вернуть оригинал

  6. FAME The famous sportsman took part in four Olympic Games. (Знаменитый спортсмен принял участие в четырех Олимпийских играх.)

      Добавить текст Вернуть оригинал

3. Write down the questions for the following answers. Use Ex. 9 on p. 126. (Запишите вопросы к следующим ответам. Используйте Упр. 9 на cтр. 126.)

  1. When was Walt Disney born? (Когда родился Уолт Дисней?)

      Добавить текст Вернуть оригинал

... In 1901. (... В 1901 году.)

  1. Where did he spend a lot of time in his childhood? (Где он проводил много времени в детстве?)

      Добавить текст Вернуть оригинал

... On a farm. (... На ферме.)

  1. Who did he work hard to help? (Кому он усердно помогал?)

      Добавить текст Вернуть оригинал

... To help his father. (... Своему отцу.)

  Добавить текст Вернуть оригинал

  1. What was he fascinated with in his youth? (Чем он был очарован в юности?)

      Добавить текст Вернуть оригинал

... With cinema and films. (... Кино и фильмами.)

  Добавить текст Вернуть оригинал

  1. When did he manage to set up his own film company? (Когда ему удалось основать собственную кинокомпанию?)

      Добавить текст Вернуть оригинал

... After the First World War. (... После Первой мировой войны.)

  Добавить текст Вернуть оригинал

  1. What soon became popular all over the world? (Что вскоре стало популярным во всем мире?)

      Добавить текст Вернуть оригинал

... Adventures and fun. (... Приключения и веселье.)

  Добавить текст Вернуть оригинал

  1. What new entertainment project did he create when his business became profitable? (Какой новый развлекательный проект он создал, когда его бизнес стал прибыльным?)

      Добавить текст Вернуть оригинал

... Disneyland. (... Диснейленд.)

4. Complete the text. Use the correct forms of the verbs (active or passive). (Завершите текст. Используйте правильные формы глаголов (активный или пассивный залог).)

When we hear the name Leonardo da Vinci, most people think of his famous painting, the Mona Lisa. But Leonardo was not (not be) just a painter. He was known as a talented inventor, engineer, architect and sculptor. From his childhood, Leonardo studied (study) the world around him. He read (read) a lot, listened (listen) to other people's ideas and drew (draw) numerous sketches. Leonardo was full of new ideas and a lot of notes were made (make) by the famous artist. Some of them were published (publish) in the 1800s and can be seen (can be seen) today. Leonardo da Vinci designed (design) a parachute and a mechanical robot. His robot can wave (can wave) its arms and move (move) its head. (Когда мы слышим имя Леонардо да Винчи, большинство людей думают о его знаменитой картине, Мона Лизе. Но Леонардо был не просто художником. Он был известен как талантливый изобретатель, инженер, архитектор и скульптор. С детства Леонардо изучал мир вокруг себя. Он много читал, слушал идеи других людей и делал многочисленные наброски. Леонардо был полон новых идей, и много заметок было сделано знаменитым художником. Некоторые из них были опубликованы в 1800-х годах и могут быть увидены сегодня. Леонардо да Винчи сконструировал парашют и механического робота. Его робот может махать руками и двигать головой.)

  Добавить текст Вернуть оригинал

5. Complete the text. Put in prepositions if needed. (Дополните текст. Вставьте предлоги, если необходимо.)

I have too many responsibilities --- home. I can never rely on my younger sister. Though my parents are proud of her, she doesn't treat them with respect. She often argues with my mother. She likes to shout at our old dog. She often makes fun of her schoolmates. She wants everyone to obey her. I know that parents should take care of their children, but they shouldn't let --- their children do whatever they like! (У меня слишком много обязанностей по дому. Я никогда не могу положиться на мою младшую сестру. Хотя мои родители гордятся ею, она не относится к ним с уважением. Она часто спорит с моей матерью. Ей нравится кричать на нашу старую собаку. Она часто смеется над своими одноклассниками. Она хочет, чтобы все подчинялись ей. Я знаю, что родители должны заботиться о своих детях, но они не должны позволять --- своим детям делать все, что им хочется!)

  Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 150

6. Complete the sentences with the words in brackets in the correct forms. (Завершите предложения словами в скобках в правильной форме.)

  1. When she was a little girl, her father made her get up early and do morning exercises. (Когда она была маленькой девочкой, ее отец заставлял ее вставать рано и делать утреннюю зарядку.)

      Добавить текст Вернуть оригинал

  2. The doctor examined David and told him to stay in bed for 3 days. (Врач осмотрел Дэвида и велел ему оставаться в постели 3 дня.)

      Добавить текст Вернуть оригинал

  3. Our teacher wants us to work hard in lessons. (Наш учитель хочет, чтобы мы усердно работали на уроках.)

      Добавить текст Вернуть оригинал

  4. We are going to have a difficult exam in a month. (We want to have / We want to win / We hope to succeed) (У нас сложный экзамен через месяц. Мы хотим преуспеть.)

      Добавить текст Вернуть оригинал

  5. Please let me make a short presentation on a self-made person for Saturday. (Пожалуйста, позволь мне сделать короткую презентацию о самодостаточном человеке к субботе.)

      Добавить текст Вернуть оригинал

  6. Alice called her friends yesterday. She wanted them to go to the mountains for a weekend with her. (Алиса звонила своим друзьям вчера. Она хотела, чтобы они поехали с ней в горы на выходные.)

      Добавить текст Вернуть оригинал

7. Translate into English. (Переведите на английский.)

  1. Я беспокоюсь о своей подруге. Она всегда была общительной и дружелюбной. Но в последнее время она стала грустной. Она не хочет разговаривать со мной. Что мне делать?

      Добавить текст Вернуть оригинал

I am worried about my friend. She was always sociable and friendly, but recently she has become sad. She doesn't want to talk to me. What should I do? (Я беспокоюсь о своей подруге. Она всегда была общительной и дружелюбной, но в последнее время стала грустной. Она не хочет разговаривать со мной. Что мне делать?)

  Добавить текст Вернуть оригинал

  1. Не переживай! Ты один из лучших учеников по всем предметам. Но ты не можешь знать всё.

      Добавить текст Вернуть оригинал

Don't worry! You are one of the best students in all subjects. But you can't know everything. (Не переживай! Ты один из лучших учеников по всем предметам. Но ты не можешь знать все.)

  Добавить текст Вернуть оригинал

  1. У нас обычная семья. Все члены семьи относятся друг к другу с уважением и любовью. Иногда они ссорятся, но всегда готовы поддержать и помочь друг другу.

      Добавить текст Вернуть оригинал

We are a typical family. All family members treat each other with respect and love. Sometimes they argue, but they are always ready to support and help each other. (У нас обычная семья. Все члены семьи относятся друг к другу с уважением и любовью. Иногда они ссорятся, но всегда готовы поддержать и помочь друг другу.)

  Добавить текст Вернуть оригинал

8. Complete the text with the words or word combinations from the box. (Дополните текст словами или словосочетаниями из рамки.)

Have you ever met a bully? I’m sure you have. A bully can be a child or an adult, a boy or a girl. Bullies usually pick on people who cannot defend themselves. Victims can be hurt in some other way. When a bully calls you names, steals something from you, or blackmails you, threatened you do something, believe that bullying is wrong and bullies should be punished. (Вы когда-нибудь встречали хулигана? Я уверен, что встречали. Хулиганом может быть ребенок или взрослый, мальчик или девочка. Хулиганы обычно придираются к людям, которые не могут защитить себя. Жертвы могут пострадать другим способом. Когда хулиган обзывает тебя, крадет у тебя что-то, шантажирует тебя, угрожает, чтобы ты что-то сделал, верь, что травля — это неправильно, и хулиганы должны быть наказаны.)

  Добавить текст Вернуть оригинал

9. Do Ex. 46 on p. 136 in written form. (Выполните Упр. 46 на cтр. 136 в письменной форме.)

Now say what you would do in each of the following situations. (Теперь скажите, что бы вы сделали в каждой из следующих ситуаций.)

  Добавить текст Вернуть оригинал

  • If I were threatened, I would... tell an adult (a parent or a teacher) immediately. I would also say NO to what the bully was demanding. (Если бы мне угрожали, я бы... немедленно сообщил взрослому (родителю или учителю). Я бы также сказал НЕТ тому, что требовал хулиган.)

      Добавить текст Вернуть оригинал

  • If I were bullied, I could... try to ignore the bully, but if it continued, I would ask my friends to help me and walk away. (Если бы меня травили, я бы мог... попытаться игнорировать хулигана, но если бы это продолжалось, я бы попросил друзей помочь мне и ушел.)

      Добавить текст Вернуть оригинал

  • If my friend were bullied in my presence, I would... defend my friend and tell the bully to stop their wrong behaviour. (Если бы моего друга травили в моем присутствии, я бы... защитил своего друга и сказал хулигану прекратить его неправильное поведение.)

      Добавить текст Вернуть оригинал

  • If someone bullied weaker people in my presence, I would... tell them to stop and help the weaker person to get rid of the situation by calling a teacher. (Если бы кто-то травил более слабых людей в моем присутствии, я бы... сказал им остановиться и помог бы более слабому человеку избавиться от ситуации, позвав учителя.)

      Добавить текст Вернуть оригинал

10. Choose the word or word combination (a–c) with the same or similar meaning. (Выберите слово или словосочетание (a–c) с тем же или схожим значением.)

  1. to ignore – b) to pay no attention to (не обращать внимания на)

      Добавить текст Вернуть оригинал

  2. to succeed in – c) to be out of luck

  3. to argue – a) to disagree (не соглашаться)

      Добавить текст Вернуть оригинал

  4. to defend – b) to protect (защищать)

  5. an opportunity – a) a chance (шанс)

  6. equal – c) one and the same (один и тот же)

      Добавить текст Вернуть оригинал

11. Complete the text. Put in the prepositions. (Дополните текст. Вставьте предлоги.)

Boxing Day is a public holiday in Great Britain. It is usually celebrated on December 26th, the day following Christmas Day. Some historians think that the holiday got its name from the Christmas presents boxes which the lords and ladies of England gave to their servants on 26th December. Others believe that the holiday was named Boxing Day due to the priests who opened the charity boxes on the day and gave the money to the poor. Nowadays Boxing Day is a day of different sports events and also the start of the post-Christmas sales. (День подарков — это государственный праздник в Великобритании. Обычно он отмечается 26 декабря, на следующий день после Рождества. Некоторые историки считают, что праздник получил свое название от рождественских коробок с подарками, которые лорды и леди из Англии давали своим слугам 26 декабря. Другие считают, что праздник был назван Днем подарков благодаря священникам, которые открывали благотворительные ящики в этот день и раздавали деньги бедным. В настоящее время День подарков — это день различных спортивных мероприятий, а также начало послерождественских распродаж.)

  Добавить текст Вернуть оригинал

12. Write down the questions for the following answers. Use Ex. 60 on p. 140. (Запишите вопросы к следующим ответам. Используйте Упр. 60 на cтр. 140.)

  1. When do American families celebrate Thanksgiving Day? (Когда американские семьи празднуют День Благодарения?)

      Добавить текст Вернуть оригинал

... In November. (... В ноябре.)

  1. Why did a group of people from England decide to go to live in America? (Почему группа людей из Англии решила поехать жить в Америку?)

      Добавить текст Вернуть оригинал

... To become free and have a better life. (... Чтобы стать свободными и иметь лучшую жизнь.)

  Добавить текст Вернуть оригинал

  1. How many passengers were there on their ships? (Сколько пассажиров было на их кораблях?)

      Добавить текст Вернуть оригинал

... There were no engines on their ships.

  Добавить текст Вернуть оригинал

Комментарий: Вопрос должен соответствовать ответу. В тексте 60 говорится, что there were about a hundred of passengers on board (на борту было около сотни пассажиров). Вопрос должен быть: How many passengers were there on board the 'Mayflower'? (Сколько пассажиров было на борту «Мэйфлауэра»?)

  Добавить текст Вернуть оригинал

  1. Who helped the Pilgrims in the new place? (Кто помог Пилигримам на новом месте?)

      Добавить текст Вернуть оригинал

... The Native Americans. (... Коренные американцы.)

  Добавить текст Вернуть оригинал

  1. Why do American families celebrate Thanksgiving Day? (Почему американские семьи празднуют День Благодарения?)

      Добавить текст Вернуть оригинал

... To thank for all the good. (... Чтобы поблагодарить за все хорошее.)

  Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 151

13. Write a short paragraph about your family tradition. Use the following phrases. (Напишите короткий параграф о своей семейной традиции. Используйте следующие фразы.)

Our Family Tradition: New Year’s Eve Dinner (Наша семейная традиция: Новогодний ужин)

  Добавить текст Вернуть оригинал

Every year our family celebrates New Year’s Eve at home. The tradition started many years ago when my grandparents were young. On that day we invite our friends and relatives to see each other and share the holiday spirit. The traditional food on that day is always Olivier salad, herring under a fur coat, and tangerines. We listen to the President's speech just before midnight, and then we congratulate each other and wish everyone good luck and success in the coming year. We love this tradition because it makes us feel happy and close. (Каждый год наша семья отмечает Новый год дома. Традиция началась много лет назад, когда мои бабушка и дедушка были молоды. В этот день мы приглашаем наших друзей и родственников увидеться и поделиться праздничным настроением. Традиционная еда в этот день — это всегда салат Оливье, селедка под шубой и мандарины. Мы слушаем речь президента прямо перед полуночью, а затем поздравляем друг друга и желаем всем удачи и успехов в наступающем году. Мы любим эту традицию, потому что она заставляет нас чувствовать себя счастливыми и близкими.)

  Добавить текст Вернуть оригинал

14. Do Ex. 71 on p. 144 in written form. (Выполните Упр. 71 на cтр. 144 в письменной форме.)

To me, independence means that I can... (Для меня независимость означает, что я могу...)

  Добавить текст Вернуть оригинал

To me, independence means that I should... (Для меня независимость означает, что я должен...)

  Добавить текст Вернуть оригинал

15. Complete the sentences. Fill in do or make in the right form. (Завершите предложения. Вставьте do или make в правильной форме.)

  1. He only got a C in Maths. Unfortunately he made 4 mistakes in the test. (Он получил только C по математике. К сожалению, он сделал 4 ошибки в тесте.)

      Добавить текст Вернуть оригинал

  2. At the camp the young sportsmen do exercises at 6 am, make their beds and then do morning exercises. (В лагере молодые спортсмены делают упражнения в 6 утра, заправляют свои кровати, а затем делают утреннюю зарядку.)

      Добавить текст Вернуть оригинал

  3. Have you already made friends with your new classmates? – Yes, I have. (Ты уже подружился со своими новыми одноклассниками? – Да.)

      Добавить текст Вернуть оригинал

  4. What can I do for you? (Что я могу сделать для тебя?)

      Добавить текст Вернуть оригинал

  5. Don’t be nervous! Just do your best. (Не нервничай! Просто сделай все возможное.)

      Добавить текст Вернуть оригинал

  6. You have to make a difficult choice. (Ты должен сделать трудный выбор.)

      Добавить текст Вернуть оригинал

16. Write a short paragraph about a job you would like to do to earn some pocket money. Use the teenagers’ stories in Ex. 80 on pp. 147–148 as models. Try to cover the following questions. (Напишите короткий параграф о работе, которую вы хотели бы выполнять, чтобы заработать карманные деньги. Используйте рассказы подростков из Упр. 80 на cтр. 147–148 в качестве образцов. Постарайтесь осветить следующие вопросы.)

My Future Part-Time Job: Dog Walking (Моя будущая работа с частичной занятостью: Выгул собак)

  Добавить текст Вернуть оригинал

I would like to take a part-time job walking dogs for my neighbours. I am good with animals and believe I could do a very good job. This kind of work is flexible, and I am usually free after school. I think I am able to do this work because I am responsible and can obey instructions. I know I have to take care of the dogs, and I would never let them off the lead. I plan to spend the money I earn on my photography hobby, especially on buying a new lens for my camera. (Я хотел бы устроиться на неполный рабочий день, выгуливая собак для моих соседей. Я хорошо лажу с животными и считаю, что могу сделать очень хорошую работу. Такая работа гибкая, и я обычно свободен после школы. Я считаю, что способен выполнять эту работу, потому что я ответственный и могу подчиняться инструкциям. Я знаю, что должен заботиться о собаках, и никогда не спущу их с поводка. Я планирую потратить деньги, которые заработаю, на свое увлечение фотографией, особенно на покупку нового объектива для своей камеры.)

  Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 152

Скачать ответ
Есть ошибка? Сообщи нам!

Unit 4. Homework
Решебники по другим предметам