Решебник по английскому языку язык 8 класс. контрольные и проверочные задания Афанасьева Unit Two II. Reading Tests

Test One

Read the text and complete it with the following phrases. There's one phrase you don't have to use. (Прочитайте текст и дополните его следующими фразами. Одну фразу использовать не нужно.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

In Victorian England it was believed that boys should be treated differently from girls and that 1. men were more important than women. (В викторианской Англии считалось, что к мальчикам нужно относиться иначе, чем к девочкам, и что 1. мужчины были важнее женщин.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

In 1870, women teachers were paid 58 pounds a year but men were paid 94. (В 1870 году женщинам-учителям платили 58 фунтов в год, а мужчинам — 94.) Boys’ lessons included farmwork, gardening, shoemaking, drawing and handicrafts. (Уроки для мальчиков включали работу на ферме, садоводство, изготовление обуви, рисование и ремесла.) Girls’ lessons included housewifery (sweeping, dusting, making beds and bathing a baby), needlework and cookery. (Уроки для девочек включали ведение домашнего хозяйства (подметание, вытирание пыли, застилание постелей и купание младенца), рукоделие и кулинарию.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Cookery lessons were difficult in poorer schools 2. where pupils couldn't afford the ingredients. (Уроки кулинарии были трудными в более бедных школах, 2. где ученики не могли позволить себе ингредиенты.) An inspector once made a report on a class of girls who had a lesson on roasting meat. (Однажды инспектор составил отчет о классе девочек, у которых был урок по запеканию мяса.) One single chop was prepared 3. and cooked by 18 girls. (Одна-единственная отбивная была подготовлена 3. и приготовлена 18 девочками.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Lessons were often just learning things by heart, then repeating them. (Уроки часто заключались лишь в заучивании материала наизусть и последующем его повторении.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

There were often as many as 70 or 80 pupils in one class. (В одном классе часто было до 70 или 80 учеников.) The teacher would have to shout or even scream 4. to be heard above the noise of the children. (Учителю приходилось кричать или даже визжать, 4. чтобы его было слышно из-за шума детей.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Many parents couldn't afford to send their children to the new boarding school set up in the 1870s. (Многие родители не могли позволить себе отправить своих детей в новую школу-пансион, созданную в 1870-х годах.) It wasn't just the penny a week they had to pay — it was the fact that children 5. weren't free to help their mothers with the housework, or earn the family extra money by working. (Нужно было не просто платить пенни в неделю — дело было в том, что дети 5. не были свободны, чтобы помогать матерям по дому или зарабатывать для семьи дополнительные деньги, работая.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

If a parent 6. didn't want to send their child to school, they would say that the child was ill. (Если родитель 6. не хотел отправлять своего ребенка в школу, он говорил, что ребенок болен.) A School Board Inspector would have to go to check if the “illness” went on too long. (Инспектору школьного совета приходилось идти проверять, не слишком ли долго длится «болезнь».) School Board Inspectors 7. were so unpopular in some areas that they had to go around in pairs — to protect each other from angry parents. (Инспекторы школьных советов 7. были настолько непопулярны в некоторых районах, что им приходилось ходить парами, чтобы защищать друг друга от разгневанных родителей.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Таблица ответов:

Test Two

Match the parts of the text with their titles. There is one title you don't have to use. (Сопоставьте части текста с их заголовками. Один заголовок лишний.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

A. Don't think that all schools in America are the same. (Не думайте, что все школы в Америке одинаковы.) In fact, some places may turn out to be really boring. (На самом деле, некоторые места могут оказаться очень скучными.) If you want to enjoy your stay, go to a place like Berkeley, New York or Philadelphia. (Если вы хотите насладиться своим пребыванием, отправляйтесь в такое место, как Беркли, Нью-Йорк или Филадельфия.) These are some of the most popular college cities in America. (Это одни из самых популярных университетских городов в Америке.) During your time there, you'll have the opportunity to make friends with people from all over the world. (Во время вашего пребывания там у вас будет возможность завести друзей со всего мира.) → 2. Choosing a School (Выбор школы)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

B. When you've chosen the school, visit the school's website, where you can request or download the application forms. (Когда вы выберете школу, посетите её веб-сайт, где вы сможете запросить или скачать формы заявок.) Apply to several schools if you can. (Если можете, подавайте заявки в несколько школ.) The best advice I can give you is to try and get started early. (Лучший совет, который я могу вам дать, — постарайтесь начать пораньше.) If you are really well organized and manage to get your application in before July 1st, you're giving yourself a better chance of success. (Если вы действительно хорошо организованы и успеете подать заявку до 1 июля, вы даёте себе больше шансов на успех.) Remember that most schools charge about $40 admission fee. (Помните, что большинство школ взимают вступительный взнос около 40 долларов.) → 6. Some Necessary Formalities (Некоторые необходимые формальности)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

C. You've been accepted? (Вас приняли?) Congratulations. (Поздравляем.) But wait — did the school mention anything about payment? (Но подождите — упоминала ли школа что-нибудь об оплате?) No? (Нет?) That's strange, because with the money they ask for a year of college, you could buy a nice house in the country. (Это странно, потому что на деньги, которые они просят за год обучения в колледже, можно было бы купить хороший дом за городом.) Don't go to a school if it doesn't provide financial help. (Не идите в школу, если она не предоставляет финансовую помощь.) → 3. Money Matters (Денежные вопросы)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

D. Don't forget that, unfortunately for you, the US government feels somewhat nervous about foreign students coming to America to study. (Не забывайте, что, к сожалению для вас, правительство США несколько нервно относится к иностранным студентам, приезжающим в Америку на учебу.) That's why in the first place you need to get a visa. (Вот почему в первую очередь вам нужно получить визу.) There are some helpful websites which will give you all the information you need to know about getting your student visa. (Есть несколько полезных веб-сайтов, которые предоставят вам всю необходимую информацию о получении студенческой визы.) Good luck. (Удачи.) → 1. Preparing for Your Trip (Подготовка к вашей поездке)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

E. These may become the happiest days in your life, but you're going to be busy in the US. (Эти дни могут стать самыми счастливыми в вашей жизни, но в США вы будете заняты.) Studying at a university in a foreign language is not going to be easy. (Учиться в университете на иностранном языке будет непросто.) You'll have to work really hard to complete the tasks your courses will require of you. (Вам придется очень много работать, чтобы выполнять задания, которые потребуют от вас ваши курсы.) Make a schedule of how many hours a week you are going to spend on your studies. (Составьте график того, сколько часов в неделю вы собираетесь тратить на учебу.) Outside of the classroom, there's a whole world of creativity and experience awaiting you in clubs, sports, plays and other kinds of students' activities. (Вне учебного класса вас ждет целый мир творчества и опыта в клубах, спорте, спектаклях и других видах студенческой деятельности.) Just know what is most important for you. (Просто знайте, что для вас важнее всего.) → 5. Your Priorities (Ваши приоритеты)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Таблица ответов:

Test Three

Read the text and complete the statements after it with the appropriate variants. (Прочитайте текст и дополните утверждения после него подходящими вариантами.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

1. The storyteller and the girl d) hardly knew each other. (Рассказчик и девочка почти не знали друг друга.)

2. The main character of the story a) was a better player than most of the children. (Главная героиня истории была игроком лучше, чем большинство детей.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

3. For the main character of the story b) playing basketball was a means to reach another goal. (Для главной героини истории игра в баскетбол была средством достижения другой цели.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

4. Once the storyteller noticed c) that the girl sat on the grass dreaming. (Однажды рассказчик заметил, что девочка сидела на траве, мечтая.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

5. The girl's problem was d) the coach's words. (Проблемой девочки были слова тренера.)

6. As the girl's father said, the only person who could stop her was d) the girl herself. (Как сказал отец девочки, единственным человеком, который мог ее остановить, была сама девочка.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Таблица ответов: