Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаРешебник по английскому языку 8 класс Афанасьева. Углублённый рабочая тетрадь | Страница 19
Страница 19
Unit 2. Education: The World of learning
1. Listen to the interviews, No. 3, and write answers to these questions. (Прослушайте интервью № 3 и напишите ответы на эти вопросы.)
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналDIALOGUE 1
1. What two things have changed at Southwark College over the years? (Какие две вещи изменились в колледже Саутуарк за эти годы?)
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналThe number of students and the range of courses have changed at Southwark College over the years. (Количество студентов и спектр курсов изменились в колледже Саутуарк за эти годы.)
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал2. What is one of their pressing problems at the moment? (Какова одна из их острых проблем в настоящий момент?)
One of their pressing problems at the moment is the lack of space for all the new students. (Одной из их острых проблем в настоящий момент является нехватка места для всех новых студентов.)
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналDIALOGUE 2
1. In what activities were children in Mr Douglas’s school involved on Saturdays? (В каких мероприятиях участвовали дети в школе мистера Дугласа по субботам?)
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналChildren in Mr Douglas’s school were involved in sports and various clubs on Saturdays. (Дети в школе мистера Дугласа участвовали в спортивных состязаниях и работе различных кружков по субботам.)
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал2. What kind of school did he go to? (В какую школу он ходил?)
He went to a traditional grammar school. (Он ходил в традиционную грамматическую школу.)
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал3. How big were the forms in his school? (Насколько большими были классы в его школе?)
The forms in his school were quite large, with about thirty pupils in each. (Классы в его школе были довольно большими, примерно по тридцать учеников в каждом.)
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал4. What was one of the subjects he specialized in when he was a sixth former? (На каком из предметов он специализировался, когда был учеником шестого класса?)
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналOne of the subjects he specialized in when he was a sixth former was History. (Одним из предметов, на которых он специализировался, когда был учеником шестого класса, была история.)
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналDIALOGUE 3
1. Who or what helped Miss Carter to choose the teaching career? (Кто или что помогло мисс Картер выбрать карьеру учителя?)
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналHer own teacher helped Miss Carter to choose the teaching career. (Её собственный учитель помог мисс Картер выбрать карьеру учителя.)
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал2. When did she graduate from college? (Когда она окончила колледж?)
She graduated from college two decades ago. (Она окончила колледж два десятилетия назад.)
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал3. How do the primary school pupils nowadays differ from the pupils of two decades ago? (Чем ученики начальной школы в наши дни отличаются от учеников двадцатилетней давности?)
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналThe primary school pupils nowadays are more independent and familiar with technology than the pupils of two decades ago. (Ученики начальной школы в наши дни более независимы и знакомы с технологиями, чем ученики двадцатилетней давности.)
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал4. Does Miss Carter believe that modern pupils are better or worse than the pupils of some time ago? (Считает ли мисс Картер, что современные ученики лучше или хуже учеников прошлого?)
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналMiss Carter believes that modern pupils are neither better nor worse, they are just different. (Мисс Картер считает, что современные ученики ни лучше, ни хуже, они просто другие.)
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналDIALOGUE 4
1. Is Mrs Armstrong a teacher or a parent? (Миссис Армстронг — учитель или родитель?)
Mrs Armstrong is a parent. (Миссис Армстронг — родитель.)
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал2. What are Ruth’s (Mrs Armstrong’s daughter’s) plans for the future? (Каковы планы Рут (дочери миссис Армстронг) на будущее?)
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналRuth’s plans for the future are to go to university and study languages. (Планы Рут на будущее — поступить в университет и изучать языки.)
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал3. What modern languages is Ruth learning? (Какие современные языки изучает Рут?)
Ruth is learning French and German. (Рут изучает французский и немецкий.)
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал4. What is Mrs Armstrong displeased with? (Чем недовольна миссис Армстронг?)
Mrs Armstrong is displeased with the amount of homework Ruth has to do. (Миссис Армстронг недовольна количеством домашней работы, которую приходится делать Рут.)
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал2. Listen to the text “School Report”, No. 4, and mark the aspects in which John has improved his French. (Прослушайте текст «Школьный отчет» № 4 и отметьте аспекты, в которых Джон улучшил свой французский.)
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналJohn has improved in (Джон улучшился в):
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал1. French phonetics (французской фонетике)
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал2. the vocabulary of the language (словарном запасе языка)
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал3. French grammar (французской грамматике)
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал6. his attitude toward French (его отношении к французскому)
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал
