Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаРешебник по английскому языку 8 класс Афанасьева. Углублённый рабочая тетрадь | Страница 51
Страница 51
4. Translate paragraphs A and B from the text (Ex. 3) into Russian. (Переведите абзацы А и B из текста (Упр. 3) на русский язык.)
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналToday most of us are pretty used to the moon. (Сегодня большинство из нас вполне привыкли к луне.) There it is in the sky — crescent or half or full... (Вон она в небе — полумесяц, половинка или полная...) Years ago people lived by the changing phases of the moon. (Много лет назад люди жили по меняющимся фазам луны.) They kept calendars and holidays by the moon. (Они вели календари и отмечали праздники по луне.) They planted seed in the spring’s new moon and harvested in the autumn’s full moon. (Они сажали семена в весеннее новолуние и собирали урожай в осеннее полнолуние.) And fishermen all over the world told the morrow’s weather by the moon. (И рыбаки по всему миру предсказывали завтрашнюю погоду по луне.)
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналFor many people the moon long remained a mysterious heavenly body that could bring good fortune or ill. (Для многих людей луна долгое время оставалась загадочным небесным телом, которое могло принести удачу или беду.) It could bring good luck if it was a new moon and you had silver coins in your pocket to jingle. (Она могла принести везение, если это было новолуние, а у вас в кармане звенели серебряные монеты.) A new moon was also the time to make a wish, take a trip or cut your hair. (Новолуние также было временем, чтобы загадать желание, отправиться в поездку или подстричь волосы.)
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал5. Write out of the text “By the Light of the Moon” words and word combinations that can describe or characterize the moon. (Выпишите из текста «При свете луны» слова и словосочетания, которые могут описывать или характеризовать луну.)
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналThe moon can be described as crescent, half or full. (Луна может быть описана как серп, половина или полная.) It is a mysterious heavenly body. (Она — загадочное небесное тело.) We can see changing phases of the moon and its moonlight. (Мы можем видеть меняющиеся фазы луны и её лунный свет.)
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал6. Write a page about what you know about the moon. (Напишите страницу о том, что вы знаете о луне.)
The Earth's Eternal Companion
The moon is the only natural satellite of our planet. (Луна — это единственный естественный спутник нашей планеты.) It is located about 384,400 kilometers away from Earth. (Она находится на расстоянии около 384 400 километров от Земли.) The moon does not have its own light; it reflects the light of the Sun. (У луны нет собственного света; она отражает свет Солнца.)
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналThe surface of the moon is covered with craters, dust and rocks. (Поверхность луны покрыта кратерами, пылью и камнями.) There is no atmosphere, water or life there. (Там нет атмосферы, воды или жизни.) Because there is no air, the sky on the moon always looks black. (Так как там нет воздуха, небо на луне всегда выглядит черным.)
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналThe moon affects the Earth by causing tides in the oceans. (Луна влияет на Землю, вызывая приливы и отливы в океанах.) People first landed on the moon in 1969. (Люди впервые высадились на луну в 1969 году.) Neil Armstrong was the first human to walk on its surface. (Нил Армстронг был первым человеком, ступившим на её поверхность.)
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал7. Read the text and complete it with the derivatives of the words on the right. (Прочитайте текст и дополните его производными от слов справа.)
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналIn many (1) industrial countries (2) dusty ground, smoke and (3) harmful gases (4) seriously influence the air. (Во многих промышленных странах пыльная земля, дым и вредные газы серьезно влияют на воздух.) Air (5) pollution of this kind can be a serious hazard to health of humans and it may also damage (6) exposed metals and stonework. (Загрязнение воздуха такого рода может быть серьезной угрозой для здоровья людей, а также может повредить незащищенные металлы и каменную кладку.) The most (7) dangerous form of air (8) pollutants is produced by nuclear (9) explosions. (Самая опасная форма воздушных загрязнителей производится ядерными взрывами.) These throw (10) radiation into the air. (Они выбрасывают радиацию в воздух.)
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал8. Make up the missing questions and negations. (Составьте недостающие вопросы и отрицания.)
| № | Have to (Left Column) | Have got to (Right Column) |
|---|---|---|
| 1 | Do you have to go to work today? (Вы должны идти на работу сегодня?) | a) Have you got to go to work today? (Вам нужно идти на работу сегодня?) |
| 2 | I don’t have to stay after classes this time. (Мне не нужно оставаться после уроков в этот раз.) | b) I haven’t got to stay after classes this time. (Мне не нужно оставаться после уроков в этот раз.) |
| 3 | You don't have to help me. (Вам не обязательно помогать мне.) | c) You haven’t got to help me: I think I’ll manage. (Вам не нужно мне помогать: я думаю, я справлюсь.) |
| 4 | Does he have to take all these textbooks with him? (Должен ли он брать все эти учебники с собой?) | d) Has he got to take all these textbooks with him? (Нужно ли ему брать все эти учебники с собой?) |
| 5 | Do they have to learn all these poems by heart? (Должны ли они учить все эти стихи наизусть?) | e) Have they got to learn all these poems by heart? (Нужно ли им учить все эти стихи наизусть?) |
| 6 | Father doesn’t have to go to the school to talk to my teacher. (Отец не должен идти в школу, чтобы поговорить с моим учителем.) | f) Father hasn't got to go to the school to talk to my teacher. (Отцу не нужно идти в школу, чтобы поговорить с учителем.) |
| 7 | They don’t have to listen to this music if they don’t like it. (Им не обязательно слушать эту музыку, если она им не нравится.) | g) They haven’t got to listen to this music if they don’t like it. (Им не нужно слушать эту музыку, если она им не нравится.) |
| 8 | Do you have to read this thick book from cover to cover? (Вы должны прочитать эту толстую книгу от корки до корки?) | h) Have you got to read this thick book from cover to cover? (Вам нужно прочитать эту толстую книгу от корки до корки?) |
| 9 | Do we have to listen to this stupid talk? (Мы должны слушать этот глупый разговор?) | i) Have we got to listen to this stupid talk? (Нам нужно слушать этот глупый разговор?) |
| 10 | He doesn't have to say yes. (Он не должен говорить «да».) | j) He hasn’t got to say yes. (Ему не нужно говорить «да».) |
