Решебник по английскому языку 8 класс. старлайт Баранова рабочая тетрадь | Страница 69

5

English in Use

Open Cloze

1. Read the text below and fill in the word that best fits each gap. (Прочитайте текст ниже и вставьте слово, которое лучше всего подходит в каждый пропуск.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

The Sense of Touch (Чувство прикосновения)

If you step into the studio of painter John Bramblitt, you will find a vast array (0) of impressive artwork. (Если вы зайдете в студию художника Джона Брамблитта, вы найдете обширный массив впечатляющих произведений искусства.) However, John is no ordinary artist. (Однако Джон не обычный художник.) In fact, John is blind! (На самом деле, Джон слеп!) (1) The talented painter is blind! (Этот талантливый художник слеп!) (2) How does John paint, (3) not being able to see? (Как Джон рисует, не будучи в состоянии видеть?) Well, he has developed his very (4) own special procedure. (Ну, он разработал свою очень собственную специальную процедуру.) Firstly, he outlines his objects with thick paint and then he uses his hands to feel the outlines and fill (5) in the gaps with colour. (Во-первых, он обводит свои объекты густой краской, а затем использует свои руки, чтобы прощупать контуры и заполнить промежутки цветом.) The result is a striking colourful canvas. (Результатом является поразительное цветное полотно.) John had never painted (6) before in his life. (Джон никогда не рисовал до этого в своей жизни.) It was only after he lost his vision and he could no (7) longer read and write that he felt he needed to find another way to (8) express creative. (Только после того, как он потерял зрение и не смог больше читать и писать, он почувствовал, что ему нужно найти другой способ выразить свою творческую сторону.) John says his artwork helps him to connect both to the world (9) around him and to other people. (Джон говорит, что его произведения искусства помогают ему соединиться как с миром вокруг него, так и с другими людьми.) (10) So breathtaking are John's paintings that they have (11) been compared with the work of famous artists like Van Gogh! (Настолько захватывающие дух картины Джона, что они были сравнены с работами таких известных художников, как Ван Гог!) It is (12) no surprise then that his paintings are in high demand and are selling in galleries around America! (Тогда неудивительно, что его картины пользуются высоким спросом и продаются в галереях по всей Америке!)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Key Word Transformations

2. Complete the gapped sentences so that they have a similar meaning to the original ones, using two to five words including the word given. (Заполните предложения с пропусками так, чтобы они имели схожее значение с исходными, используя от двух до пяти слов, включая данное слово.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

1. He went home as soon as he finished school. (Он пошел домой, как только закончил школу.)

2. She apologised for missing the meeting. (Она извинилась за пропуск собрания.)

3. Lisa hasn't seen Peter since last year. (Лиза не видела Питера с прошлого года.)

4. Ann asked him whether he had written his essay. (Энн спросила его, написал ли он свое эссе.)

5. It is thanks to donations that the school has a new computer lab. (Именно благодаря пожертвованиям в школе появился новый компьютерный класс.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Speaking

Choose the correct response. (Выберите правильный ответ.)

1. A: I wonder if you could help me. (Интересно, не могли бы вы мне помочь.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

B: a. Of course. (Конечно.)

2. A: Someone has borrowed that book. (Кто-то взял эту книгу.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

B: a. When will it be back in? (Когда она вернется?)

3. A: Can I take out these books, please? (Могу я взять эти книги, пожалуйста?)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

B: a. Sure, your library card, please. (Конечно, ваш читательский билет, пожалуйста.)

4. A: I need a book for my history class. (Мне нужна книга для моего урока истории.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

B: a. I'll check on the computer for you. (Я проверю на компьютере для вас.)

5. A: Can I see your library card, please? (Можно мне ваш читательский билет, пожалуйста?)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

B: a. Yes, that would be great. (Да, это было бы отлично.)

6. A: When is it due back in? (Когда ее нужно вернуть?)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

B: b. One week from today. (Через неделю с сегодняшнего дня.)

7. A: I can call you when I have it. (Я могу позвонить вам, когда она у меня будет.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

B: b. Yes, please. (Да, пожалуйста.)

8. A: You have to return the books in seven days. (Вам нужно вернуть книги через семь дней.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

B: b. OK. Just a moment. (Хорошо. Минутку.)

9. A: Would you like to leave your name and number? (Не хотите ли оставить ваше имя и номер?)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

B: b. Here's my library card. (Вот мой читательский билет.)

10. A: Online learning is easy to access. (Онлайн-обучение легко доступно.)

    Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

B: b. On the other hand, it could isolate students. (С другой стороны, оно может изолировать учеников.)

11. A: Would you like to reserve it? (Не хотите ли забронировать ее?)

    Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

B: a. Sure. Here it is. (Конечно. Вот он.)

12. A: What's the title of the book you need? (Как называется книга, которая вам нужна?)

    Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

B: b. It's French Made Easy by Lily White. (Это French Made Easy Лили Уайт.)