Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Русский
История
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаГДЗ по английскому языку 8 класс. student's book Вербицкая | Страница 25
Страница 25
6. Теперь прочитайте весь текст, пока вы его слушаете. Вы правильно предсказали тему?
7. Прочитайте весь текст еще раз и сопоставьте заголовки a-g с абзацами 1–6. Один заголовок лишний.
a. Что такое дислексия?
b. Типичные проблемы для детей с дислексией в школе.
Добавить текст Вернуть оригиналc. Как помочь людям с дислексией.
d. Что общего у некоторых талантливых людей.
Добавить текст Вернуть оригиналe. Другие известные люди, страдавшие дислексией.
Добавить текст Вернуть оригиналf. Человек со скрытыми талантами.
g. Поэт с дислексией.
Ответ
a. 3
b. 1
d. 2
e. 6
f. 5
g. 4
Extra heading (лишний заголовок): c.
8. Сопоставьте определения a-f со словами и фразами в тексте.
a. (глагол) [параграф 1] перестать ходить в школу / университет
Добавить текст Вернуть оригиналb. (существительное) [параграф 2] pupils in the same class at school
Добавить текст Вернуть оригиналc. (глагол) [параграф 3] выучить наизусть
Добавить текст Вернуть оригиналd. (существительное) [параграф 5] отметка, которая показывает, насколько хороша работа
Добавить текст Вернуть оригинале. (прил.) [параграф 5] несчастный из-за плохих результатов
Добавить текст Вернуть оригиналf. (прил.) [параграф 6] хорошо использует свое воображение
Добавить текст Вернуть оригиналОтвет
a. drop out (бросать (учёбу, работу), отчислиться)
Добавить текст Вернуть оригиналb. classmates (одноклассники)
c. memorise (запоминать (наизусть)
d. mark (оценка)
e. disappointed (разочарованный)
f. creative (креативный)
9. Прочитайте текст еще раз и выберите правильные ответы.
1. У детей в параграфе 1
a. было трудное время в школе.
b. были глупые одноклассники.
c. рано бросили школу.
2. Некоторые известные писатели, композиторы и изобретатели
Добавить текст Вернуть оригиналa. были не очень умны.
b. были удивлены, когда они добились успеха.
Добавить текст Вернуть оригиналc. имели похожие проблемы в детстве.
3. Люди с дислексией
a. вероятно, родились с ограниченными возможностями.
Добавить текст Вернуть оригиналb. никогда не знали об этом.
c. ничего не могли вспомнить.
4. У Владимира Маяковского возникли проблемы с
Добавить текст Вернуть оригинала. поиском правильных слов.
b. правильным использованием знаков препинания.
Добавить текст Вернуть оригиналc. нахождением новых тем для своих стихов.
Добавить текст Вернуть оригинал5. Агата Кристи начала писать, потому что
Добавить текст Вернуть оригиналa. ее родители хотели, чтобы она умела.
b. она хотела показать сестре, что умеет писать.
Добавить текст Вернуть оригиналc. она хотела рано бросить школу.
6. Люди, упомянутые в последнем абзаце
a. не гении.
b. криминальные писатели, как Агата Кристи.
Добавить текст Вернуть оригиналc. известные люди, у которых были проблемы с чтением и письмом.
Добавить текст Вернуть оригиналОтвет
1. a
2. c
3. a
4. b
5. b
6. c
10. Работайте в парах. Было ли что-то, в чем вы плохо разбирались в молодости, но теперь можете?
A. Я не умел плавать, когда был моложе, но сейчас я неплохой пловец.
Добавить текст Вернуть оригиналВ. Я не понимал химию, когда был моложе, но сейчас я неплохо разбираюсь в ней.
Добавить текст Вернуть оригиналОтвет
1. When I was younger, I was not good at math, but now I understand it. (Когда я был моложе, я плохо разбирался в математике, но теперь я ее понимаю.)
Добавить текст Вернуть оригинал2. When I was younger, I didn’t know how to ride a bike, but now I can ride it. (Когда я был моложе, я не умел ездить на велосипеде, но теперь умею.)
Добавить текст Вернуть оригинал3. When I was younger, I couldn't sing, but now I'm good at it. (Когда я был моложе, я не умел петь, но сейчас у меня это хорошо получается.)
Добавить текст Вернуть оригинал
