Решебник по английскому языку язык 9 класс Афанасьева. Углублённый | Страница 4

Unit 1. Pages of history: linking past and present

1. Answer the questions. (Ответь на вопросы.)

7. Do you like history? (Нравится ли тебе история?)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Yes, I like history because it helps me understand why the world is the way it is now. History is full of interesting stories about people and great events. (Да, мне нравится история, потому что она помогает мне понять, почему мир сейчас такой, какой он есть. История полна интересных историй о людях и великих событиях.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

8. What periods in the history of mankind do you find most interesting? At what time would you like to live? (Какие периоды в истории человечества ты считаешь наиболее интересными? В какое время ты хотел бы жить?)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

I find the Age of Exploration (15th–17th centuries) and the 20th Century (especially the period of scientific and technological progress) most interesting. The Age of Exploration shows the bravery of people discovering new lands, while the 20th Century shows how quickly technology can change our lives. I would like to live in the early 20th century, perhaps in the 1920s, because it was a time of great social and cultural change, right before the big conflicts, and it seems like a very vibrant era for arts and ideas. (Я считаю наиболее интересными Эпоху Великих географических открытий (XV–XVII века) и XX век (особенно период научно-технического прогресса). Эпоха Великих географических открытий показывает смелость людей, открывающих новые земли, в то время как XX век показывает, как быстро технологии могут изменить нашу жизнь. Я хотел бы жить в начале XX века, возможно, в 1920-х годах, потому что это было время великих социальных и культурных изменений, прямо перед большими конфликтами, и кажется, что это очень яркая эпоха для искусства и идей.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

9. What events in history changed the face of the world? (Какие события в истории изменили облик мира?)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Many events in history changed the face of the world, but I think the most significant were:

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

• The invention of writing (around 4th millennium BC), which allowed knowledge to be stored and passed down. (The invention of writing changed the face of the world, which allowed knowledge to be stored and passed down.) (Изобретение письменности (около 4-го тысячелетия до н.э.), которое позволило хранить и передавать знания.)

  Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

• The Scientific Revolution (16th–18th centuries), which established modern science as the basis for understanding the world. (The Scientific Revolution changed the face of the world, which established modern science as the basis for understanding the world.) (Научная революция (XVI–XVIII века), которая установила современную науку как основу для понимания мира.)

  Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

• The Industrial Revolution (18th–19th centuries), which fundamentally changed how people lived, worked, and travelled, leading to urbanization and mass production. (The Industrial Revolution changed the face of the world, which fundamentally changed how people lived, worked, and travelled, leading to urbanization and mass production.) (Промышленная революция (XVIII–XIX века), которая фундаментально изменила то, как люди жили, работали и путешествовали, что привело к урбанизации и массовому производству.)

  Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

• The development of the Internet in the late 20th century, which connected people globally and changed communication, education, and commerce. (The development of the Internet changed the face of the world, which connected people globally and changed communication, education, and commerce.) (Развитие Интернета в конце XX века, которое связало людей по всему миру и изменило общение, образование и торговлю.)

  Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

10. What people played a special role in history? (Какие люди сыграли особую роль в истории?)

    Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Many people played a special role in history, including:

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

• Great leaders and rulers like Alexander the Great or Peter the Great, who expanded empires and reformed states. (Great leaders and rulers played a special role in history, who expanded empires and reformed states.) (Великие лидеры и правители, такие как Александр Македонский или Петр Великий, которые расширяли империи и реформировали государства.)

  Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

• Philosophers and thinkers like Aristotle and Isaac Newton, whose ideas formed the basis of Western thought and science. (Philosophers and thinkers played a special role in history, whose ideas formed the basis of Western thought and science.) (Философы и мыслители, такие как Аристотель и Исаак Ньютон, чьи идеи легли в основу западной мысли и науки.)

  Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

• Scientists and inventors like Marie Curie and Albert Einstein, whose discoveries completely changed our understanding of nature and technology. (Scientists and inventors played a special role in history, whose discoveries completely changed our understanding of nature and technology.) (Ученые и изобретатели, такие как Мария Кюри и Альберт Эйнштейн, чьи открытия полностью изменили наше понимание природы и технологий.)

  Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

• Social and political reformers like Mahatma Gandhi or Martin Luther King Jr., who used peaceful means to fight for freedom and equality. (Social and political reformers played a special role in history, who used peaceful means to fight for freedom and equality.) (Социальные и политические реформаторы, такие как Махатма Ганди или Мартин Лютер Кинг-младший, которые использовали мирные средства для борьбы за свободу и равенство.)

  Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

11. How do you see the future of our civilization? (Каким ты видишь будущее нашей цивилизации?)

    Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

I see the future of our civilization as a complex mix of progress and challenge. On the one hand, I believe that technology, especially artificial intelligence and space exploration, will continue to advance rapidly, potentially solving problems like energy and disease. On the other hand, the future is challenged by climate change, the need for sustainable resources, and the problem of inequality. For our civilization to thrive, we need to focus on global cooperation and responsible use of new technologies. I hope it will be a future with more peace and access to education for everyone. (Я вижу будущее нашей цивилизации как сложное сочетание прогресса и вызовов. С одной стороны, я верю, что технологии, особенно искусственный интеллект и освоение космоса, будут быстро развиваться, потенциально решая такие проблемы, как энергетика и болезни. С другой стороны, будущему бросают вызов изменение климата, потребность в устойчивых ресурсах и проблема неравенства. Чтобы наша цивилизация процветала, нам необходимо сосредоточиться на глобальном сотрудничестве и ответственном использовании новых технологий. Я надеюсь, это будет будущее с большим миром и доступом к образованию для всех.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

12. What are the greatest problems the humanity faces at the moment? What can help to solve them? (Какие величайшие проблемы стоят перед человечеством в настоящий момент? Что может помочь их решить?)

    Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

The greatest problems the humanity faces at the moment are:

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

• Climate Change and Environmental Degradation: This includes global warming, pollution, and the loss of biodiversity. (Climate Change and Environmental Degradation are the greatest problems the humanity faces at the moment, which includes global warming, pollution, and the loss of biodiversity.) (Изменение климата и деградация окружающей среды: Сюда входят глобальное потепление, загрязнение и потеря биоразнообразия.)

  Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

• Global Health Crises: The threat of new pandemics and existing diseases like cancer and HIV/AIDS. (Global Health Crises are the greatest problems the humanity faces at the moment, which includes the threat of new pandemics and existing diseases.) (Глобальные кризисы в области здравоохранения: Угроза новых пандемий и существующих заболеваний, таких как рак и ВИЧ/СПИД.)

  Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

• Economic and Social Inequality: The growing gap between rich and poor, leading to instability and social unrest. (Economic and Social Inequality are the greatest problems the humanity faces at the moment, which includes the growing gap between rich and poor, leading to instability and social unrest.) (Экономическое и социальное неравенство: Растущий разрыв между богатыми и бедными, ведущий к нестабильности и социальным волнениям.)

  Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

To solve these problems, we need:

• Scientific and Technological Innovation: Developing new green energy sources, effective medicines, and sustainable agricultural practices. (Scientific and Technological Innovation can help to solve them, by developing new green energy sources, effective medicines, and sustainable agricultural practices.) (Научные и технологические инновации: Разработка новых источников зеленой энергии, эффективных лекарств и устойчивых методов ведения сельского хозяйства.)

  Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

• Global Political Cooperation: Governments must work together to create and enforce international agreements on environment and peace. (Global Political Cooperation can help to solve them, so governments must work together to create and enforce international agreements on environment and peace.) (Глобальное политическое сотрудничество: Правительства должны работать вместе для создания и обеспечения выполнения международных соглашений по окружающей среде и миру.)

  Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

• Education and Awareness: Educating people about the problems and promoting empathy and a sense of shared global responsibility. (Education and Awareness can help to solve them, by educating people about the problems and promoting empathy and a sense of shared global responsibility.) (Образование и осведомленность: Просвещение людей о проблемах, а также развитие эмпатии и чувства общей глобальной ответственности.)

  Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Test yourself in history

2. A. Do you know Russian history? Choose the appropriate items and assess your results. (Знаешь ли ты историю России? Выбери подходящие пункты и оцени свои результаты.)

9. Christianity was introduced into Rus' by ... . (Христианство было введено на Русь ... .)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Christianity was introduced into Rus' by Grand Prince Vladimir. (Христианство было введено на Русь Великим Князем Владимиром.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

10. St. Petersburg was the capital of Russia in the years ... . (Санкт-Петербург был столицей России в годы ... .)

    Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

St. Petersburg was the capital of Russia in the years 1712–1918. (Санкт-Петербург был столицей России в годы 1712–1918.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

11. The Tatar yoke was thrown off during the reign of ... in 1480. (Татарское иго было свергнуто во время правления ... в 1480 году.)

    Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

The Tatar yoke was thrown off during the reign of Ivan III in 1480. (Татарское иго было свергнуто во время правления Ивана III в 1480 году.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

12. Ivan III reigned in the years 1462–1505 and claimed that Moscow was 'The Third Rome' after ... . (Иван III правил в 1462–1505 годах и заявлял, что Москва была «Третьим Римом» после ... .)

    Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Ivan III reigned in the years 1462–1505 and claimed that Moscow was 'The Third Rome' after Constantinople. (Иван III правил в 1462–1505 годах и заявлял, что Москва была «Третьим Римом» после Константинополя.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

13. The tsar who proclaimed himself Emperor and turned Russia into a great power by his victories over Sweden in the Great Northern War was ... . (Царь, который провозгласил себя Императором и превратил Россию в великую державу своими победами над Швецией в Северной войне, был ... .)

    Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

The tsar who proclaimed himself Emperor and turned Russia into a great power by his victories over Sweden in the Great Northern War was Peter I. (Царь, который провозгласил себя Императором и превратил Россию в великую державу своими победами над Швецией в Северной войне, был Петр I.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

14. The Romanov dynasty ruled until ... . (Династия Романовых правила до ... .)

    Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

The Romanov dynasty ruled until 1917. (Династия Романовых правила до 1917 года.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

15. In February 1945 the “Big Three” leaders — Stalin, Roosevelt and Churchill — met at ... to decide the future of postwar Europe. (В феврале 1945 года лидеры «Большой тройки» — Сталин, Рузвельт и Черчилль — встретились в ... для решения будущего послевоенной Европы.)

    Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

In February 1945 the “Big Three” leaders — Stalin, Roosevelt and Churchill — met at Yalta to decide the future of postwar Europe. (В феврале 1945 года лидеры «Большой тройки» — Сталин, Рузвельт и Черчилль — встретились в Ялте для решения будущего послевоенной Европы.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

16. The Great Patriotic War was over in ... . (Великая Отечественная война закончилась в ... .)

    Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

The Great Patriotic War was over in May 1945. (Великая Отечественная война закончилась в Мае 1945 года.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал