Решебник по английскому языку язык 9 класс Баранова | Страница 18

1g Skills

Vocabulary Daily problems & annoyances

1. a) Listen to the recording and say which of these things (1-7) can you see in the pictures (A-D)? (Послушай запись и скажи, какие из этих вещей (1-7) ты видишь на картинках (A-D)?)

1. cars parked on pavements (машины, припаркованные на тротуарах) – A

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

2. a dripping tap (капающий кран) – (Не видно)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

3. noisy construction work (шумные строительные работы) – (Не видно)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

4. stray animals (бродячие животные) – B (Собака)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

5. graffiti & litter (граффити и мусор) – C, D (Мусор)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

6. overgrown gardens (заросшие сады) – (Не видно)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

7. overcrowded public transport (переполненный общественный транспорт) – B

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

b) Which of these things annoy you? Tell the class. (Какие из этих вещей тебя раздражают? Расскажи классу.)

It really annoys me/I get really annoyed/It gets on my nerves when cars parked on pavements because it's hard to walk. (Меня очень раздражает/Я очень раздражаюсь/Это действует мне на нервы, когда машины припаркованы на тротуарах, потому что трудно ходить.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

I also get annoyed by graffiti & litter because it makes the neighbourhood look ugly and dirty. (Меня также раздражают граффити и мусор, потому что это делает район некрасивым и грязным.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Listening

2. You’ll hear 5 speakers A, B, C, D and E twice. Match each speaker’s words with an appropriate rubric below (1-6). There is one extra rubric. (Сопоставь: ты услышишь 5 говорящих A, B, C, D и E дважды. Сопоставь слова каждого говорящего с соответствующей рубрикой ниже (1-6). Одна рубрика лишняя.)

1. It's safe. (Это безопасно.) – D

2. It's improving. (Это улучшается.) – C

3. It's lawful. (Это законно.) – A

4. It's dangerous. (Это опасно.) – B

5. It's fine looking. (Это хорошо выглядит.) – E

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

6. It's friendly. (Это дружелюбно.) – (Лишняя рубрика)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

• Speaker A – 3 (It's lawful. – Это законно.)

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

• Speaker B – 4 (It's dangerous. – Это опасно.)

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

• Speaker C – 2 (It's improving. – Это улучшается.)

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

• Speaker D – 1 (It's safe. – Это безопасно.)

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

• Speaker E – 5 (It's fine looking. – Это хорошо выглядит.)

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Speaking

3. a) Read the rubric and find the key words. How many parts are there in the task? What does each part involve? (Прочитай рубрику и найди ключевые слова. Сколько частей в задании? Что включает в себя каждая часть?)

Key words (Ключевые слова):

• council wants to improve life (совет хочет улучшить жизнь)

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

• each of the problems (1-7) (каждая из проблем (1-7))

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

• why each is a problem (почему каждая является проблемой)

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

• decide which two problems (решить, какие две проблемы)

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

• solve first (решить первыми)

Parts of the task (Части задания): Задание состоит из трех основных частей:

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

1. Talk about why each problem is a problem. (Обсудить, почему каждая проблема является проблемой.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

2. Decide which two problems should be addressed first. (Решить, какие две проблемы следует решить первыми.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

3. Justify the final decision (подразумевается, т.к. нужно выбрать и решить, что решать первым).

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

b) In pairs, do the task. Use the language in the box below and the Key vocabulary above to help you. (В парах выполни задание. Используй фразы в рамке ниже и ключевую лексику выше, чтобы помочь себе.)

A: Look at the pictures. I think cars parked on pavements is a serious problem. This is a problem for a community because it makes pavements unsafe for children and can cause difficulties for people with disabilities. (Посмотри на картинки. Я думаю, машины, припаркованные на тротуарах, — серьезная проблема. Это проблема для сообщества, потому что это делает тротуары небезопасными для детей и может вызвать трудности для людей с ограниченными возможностями.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

B: I see what you mean. It also forces people to walk on the road, which is dangerous. What about stray animals? One of the problems with this is that they can be aggressive and cause a health hazard. (Я понимаю, что ты имеешь в виду. Это также заставляет людей ходить по дороге, что опасно. А как насчет бродячих животных? Одна из проблем с этим заключается в том, что они могут быть агрессивными и вызывать угрозу здоровью.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

A: I totally agree/disagree with you. I think overcrowded public transport is more dangerous because it prevents people from getting to work or school on time. (Я полностью согласен/не согласен с тобой.) Я думаю, переполненный общественный транспорт более опасен, потому что это мешает людям вовремя добраться до работы или школы.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

B: On the other hand, graffiti & litter is a problem that affects the quality of life for everyone, making the neighbourhood look awful. The reason this is such a problem is that it can make residents feel unsafe and miserable. (С другой стороны, граффити и мусор — это проблема, которая влияет на качество жизни для всех, делая район ужасным. Причина, по которой это такая проблема, заключается в том, что она может заставить жителей чувствовать себя небезопасно и несчастно.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

A: So, we have several serious problems. I think we should choose the two problems that cause most danger and impact the most people. I suggest cars parked on pavements and graffiti & litter. (Итак, у нас есть несколько серьезных проблем. Я думаю, мы должны выбрать две проблемы, которые вызывают наибольшую опасность и затрагивают больше всего людей. Я предлагаю машины, припаркованные на тротуарах и граффити и мусор.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

B: I agree with you to a certain extent, but I think the council should solve overcrowded public transport first because it affects daily life for thousands of commuters. (Я согласен с тобой в определенной степени, но я думаю, что совет должен решить проблему переполненного общественного транспорта в первую очередь, потому что это влияет на повседневную жизнь тысяч пассажиров.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

A: Let’s try to reach a conclusion. Since cars parked on pavements can cause immediate accidents and is easily enforceable, and overcrowded public transport affects so many people daily, let's suggest these two. (Давай попробуем прийти к выводу. Поскольку машины, припаркованные на тротуарах, могут вызвать немедленные несчастные случаи и это легко контролировать, а переполненный общественный транспорт затрагивает так много людей ежедневно, давай предложим эти две.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Final Decision (Итоговое решение): The two problems the council should solve first are cars parked on pavements and overcrowded public transport. (Две проблемы, которые совет должен решить в первую очередь, это машины, припаркованные на тротуарах и переполненный общественный транспорт.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

c) Listen to two students doing the task. How did their attempt compare to yours? (Послушай двух учеников, выполняющих задание. Как их попытка сравнима с твоей?)

Это задание на аудирование и сравнение. Выполнять его не нужно.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал