Решебник по английскому языку язык 9 класс Баранова | Страница 95

3. Read again and choose the answer (1, 2, 3 or 4) which best fits. Give reasons for your answers. (Прочитай снова и выбери ответ (1, 2, 3 или 4), который подходит лучше всего. Дай обоснование своим ответам.)

1. In the first paragraph, the writer mainly focuses on (В первом параграфе автор в основном фокусируется на)

   • 2 Jill's achievements so far. ( достижениях Джилл на данный момент. )

   • Reason: The paragraph lists her titles: astronaut, pilot, ocean depths cave diver, record breaker, and documentary winner. (Параграф перечисляет ее титулы: астронавт, пилот, пещерный дайвер на океанских глубинах, рекордсмен и лауреат документальных фильмов.)

     Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

2. The writer describes Jill's expedition to B-15 as a 'leap of faith' (line 17) because of (Автор описывает экспедицию Джилл на B-15 как 'прыжок веры' (строка 17) из-за)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

   • 4 the uncertainty of what could happen. ( неопределенности того, что могло произойти. )

   • Reason: The text says, "it was a big enough leap of faith, but the iceberg had just broken away and the floor of ice was moving at the time." (В тексте говорится: «Это был достаточно большой прыжок веры, но в тот момент айсберг только что откололся, и ледяной покров двигался».)

     Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

3. During Jill's first dive at B-15, she (Во время первого погружения Джилл на B-15 она)

   • 2 enjoyed the sense of calm she felt. ( наслаждалась чувством спокойствия, которое она испытывала. )

   • Reason: She felt a "deeply diverse undersea world... She felt a dizzying world of sea stars and other curious creatures" (Она чувствовала «глубоко разнообразный подводный мир... головокружительный мир морских звезд и других любопытных существ»).

     Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

4. The fourth paragraph emphasises (Четвертый параграф подчеркивает)

   • 1 how skilled Jill is under the ice. ( насколько Джилл опытна подо льдом. )

   • Reason: The paragraph discusses her use of a heated wetsuit, a rebreather device, and recycling the exhaled breath. (Параграф обсуждает использование ею гидрокостюма с подогревом, дыхательного аппарата с замкнутым циклом и переработки выдыхаемого воздуха.)

     Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

5. What does Jill say about fear? (Что Джилл говорит о страхе?)

   • 3 It's important to face it. (Важно противостоять ему.)

   • Reason: She says, "If you don't fear fear, then you'll be fine." (Она говорит: «Если ты не боишься страха, то с тобой все будет в порядке».)

     Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

6. What main point is made in the final paragraph? (Какой основной момент подчеркивается в последнем параграфе?)

   • 4 Jill may still become an astronaut. ( Джилл все еще может стать астронавтом. )

   • Reason: The final sentence says, "It seems that the girl that dreamt of outer space but ended up in the deep of the oceans may finally have the best of both worlds." (Последнее предложение гласит: «Похоже, что девушка, которая мечтала о космосе, но оказалась в глубинах океанов, может, наконец, получить лучшее из обоих миров».)

     Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

4. Match the words in bold in the text with their meanings: doing the same things as, varied, unable to escape, impressive, beautiful, enjoy two different opportunities, accepts, breathe out, huge. (Сопоставь выделенные жирным шрифтом слова в тексте с их значениями: делать то же самое, что и, разнообразный, неспособный убежать, впечатляющий, красивый, наслаждаться двумя разными возможностями, принимать, выдыхать, огромный.)

• following (line 22) - doing the same things as (следующий - делать то же самое, что и)

• diverse (line 30) - varied (разнообразный - разнообразный)

• massive (line 37) - huge (массивный - огромный)

• clinging (line 37) - unable to escape (цепляющийся - неспособный убежать)

• freely (line 42) - accepts (свободно - принимает)

• exhaled (line 53) - breathe out (выдыхаемый - выдыхать)

• may finally have the best of both worlds (line 62) - enjoy two different opportunities (возможно, наконец, получить лучшее из обоих миров - наслаждаться двумя разными возможностями)

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

5. Complete with: plunge into, collapse, descend, crash into, shatter, float in the correct form. (Дополни словами: погрузиться в, обрушиться, спуститься, врезаться в, разбить, плавать в правильной форме.)

1. The divers plunged into quickly towards the ocean floor. (Дайверы погрузились в быстро в направлении дна океана.)

2. Mark jumped head-first off the cliff and crashed into the icy water. (Марк прыгнул головой вперед со скалы и врезался в ледяную воду.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

3. The ship sank after it shattered against a huge rock. (Корабль затонул после того, как он разбился о огромную скалу.)

4. They watched in horror as the cliff collapsed into the sea. (Они с ужасом наблюдали, как скала обрушилась в море.)

5. We lay back in the boat and floated gently down the river. (Мы откинулись на спину в лодке и плыли мягко вниз по реке.)

6. The ice descended into many pieces as the boat hit it. (Лед опустился/разделился на множество осколков, когда лодка ударила его.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Grammar The causative

6. a) Read the examples. When do we use the causative? Find an example in the text. (Прочитай примеры. Когда мы используем каузатив? Найди пример в тексте.)

• When do we use the causative? (Когда мы используем каузатив?)

  • We use the causative structure (have/get something done) when we arrange for someone else to do a service for us, rather than doing it ourselves. (Мы используем каузативную конструкцию, когда мы организуем выполнение услуги для нас кем-то другим, а не делаем это сами.)

    Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

• Example in the text (Пример в тексте):

  • Line 42: "...people will gladly offer to help, but Jill freely embraces her fear." (люди с радостью предложат помощь, но Джилл свободно принимает свой страх). Нет явного примера каузативной конструкции "have/get something done" в этом отрывке.

    Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

b) Rewrite the sentences in the causative. (Перепиши предложения в каузативной форме.)

1. Someone is organising the expedition for them. (Кто-то организует для них экспедицию.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

   • They are having the expedition organised for them. (Им организовывают экспедицию.)

2. Someone has checked Jill's equipment. (Кто-то проверил оборудование Джилл.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

   • Jill has had her equipment checked. (Джилл проверили ее оборудование.)

3. Her new diving mask will be delivered tomorrow. (Ее новая маска для дайвинга будет доставлена завтра.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

   • She will have her new diving mask delivered tomorrow. (Ей доставят ее новую маску для дайвинга завтра.)

4. The doctor examined Greg's swollen ankle. (Доктор осмотрел распухшую лодыжку Грега.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

   • Greg had his swollen ankle examined by the doctor. (Грегу осмотрели его распухшую лодыжку доктором.)

5. Someone is repairing Nick's wetsuit. (Кто-то ремонтирует гидрокостюм Ника.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

   • Nick is having his wetsuit repaired. (Нику ремонтируют его гидрокостюм.)

7. Imagine you are to interview a famous person for a radio show. Your partner is either a musician or an artist. Prepare questions and answers, then present your interview to the class. (Представь, что ты берешь интервью у известного человека для радиошоу. Твой партнер — либо музыкант, либо художник. Подготовь вопросы и ответы, затем представь свое интервью классу.)

Interview (Интервью)

Interviewer (Интервьюер): Welcome to the studio! Your new collection of digital art is stunning. What first inspired you to delve into the world of digital creation? (Добро пожаловать в студию! Ваша новая коллекция цифрового искусства потрясающая. Что впервые вдохновило вас углубиться в мир цифрового творчества?)

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Artist (Художник): I was working on a regular canvas, but I realized that modern art required more technology (Я работал на обычном холсте, но понял, что современное искусство требует больше технологий). I was inspired by the way light is used in holography and I wanted to achieve a similar effect (Меня вдохновило то, как свет используется в голографии, и я хотел добиться похожего эффекта).

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Interviewer (Интервьюер): Many young artists are afraid of failure. What advice would you give them based on your own experience? (Многие молодые художники боятся неудачи. Какой совет вы бы дали им, основываясь на собственном опыте?)

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Artist (Художник): I would tell them not to fear rejection (Я бы посоветовал им не бояться отторжения). When I started, critics were self-critical about my work, saying it was too simplistic (Когда я начинал, критики самокритично относились к моей работе, говоря, что она слишком проста). But you have to be persistent. The real breakthrough happens when you trust your own vision (Но нужно быть настойчивым. Настоящий прорыв происходит, когда ты доверяешь своему собственному видению).

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Interviewer (Интервьюер): Finally, where do you see the most exciting new developments happening in the art world right now? (Наконец, где, по вашему мнению, происходят самые захватывающие новые разработки в мире искусства прямо сейчас?)

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Artist (Художник): The biggest breakthroughs are in interactive art (Самые большие прорывы происходят в интерактивном искусстве). We are moving towards installations that respond to the viewer, where you become part of the art (Мы движемся к инсталляциям, которые реагируют на зрителя, где ты становишься частью искусства). I think it’s totally fascinating (Я думаю, это совершенно увлекательно).

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал