Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Русский
История
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаГДЗ по географии 5 класс Климанова §2
§2
Звёзды и галактики
Стр. 15
Какой элемент в таблице находится под номером 1?
Ответ: водород.
Стр. 18
Вопросы и задания к иллюстрации
Определите место Солнца в ряду звёзд по температуре, светимости, размерам. Как вы думаете, могла бы существовать Земля, если бы на месте Солнца оказался красный сверхгигант, белый карлик?
Добавить текст Вернуть оригиналЯвляясь желтым карликом, Солнце занимает по температуре, светимости и размерам нейтральное место среди звёзд.
Добавить текст Вернуть оригиналБудь Солнце красным сверхгигантом или белым карликом, жизни на Земле бы не существовало. В первом случае планета была бы поглощена Солнцем, а во втором наблюдалась бы недостаточно высокая температура для возникновения жизни.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 19
Вопросы и задания к иллюстрации
Сравните диаметр Галактики и ее толщину. Найдите на обоих рисунках Солнце.
Диаметр нашей Галактики составляет около 100 тысяч световых лет, при толщине в 1000 световых лет.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 20
Вопросы и задания в конце параграфа
№ 1. Что вы узнали о звёздах и галактиках из этого параграфа? Продолжите предложение: «Я знаю, что…»
Я знаю, что наша галактика называется Млечный Путь.
Добавить текст Вернуть оригиналЯ знаю, что Солнце – одна из звёзд галактики Млечный Путь.
Добавить текст Вернуть оригиналЯ знаю, что расстояние до Малого Магелланова Облака – 170 тысяч световых лет, а до Туманности Андромеды – 2 миллиона световых лет.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 2. Какие вопросы о звёздах и галактиках возникли у вас после прочтения параграфа? Попробуйте найти ответы на них в разнообразных дополнительных источниках информации – книгах, журналах, Интернете. Подготовьте краткое сообщение (не более 10 предложений) о заинтересовавшем вас объекте или явлении. Можете сопроводить сообщение компьютерной презентацией.
Добавить текст Вернуть оригиналПо каким признакам классифицируют звёзды?
Добавить текст Вернуть оригиналПризнаками, по которым учёные классифицируют звёзды, являются цвет, светимость и размеры.
Добавить текст Вернуть оригиналЦвет зависит от температуры звезды. Самую высокую температуру имеют голубые звезды. Примером голубой звезды является Ригель в созвездии Ориона. Самая низкая температура – у красных звёзд. Примером красной звезды является Арктур в созвездии Волопаса.
Добавить текст Вернуть оригиналСветимость – мощность излучения звезды. Её определяют, сравнивая звезду с Солнцем.
Добавить текст Вернуть оригиналПо размерам звёзды делят на карлики (Солнце), гиганты (Сириус) и сверхгиганты (Ригель).
Добавить текст Вернуть оригинал№ 3. В древности люди разделили звёзды, видимые на небосводе, на группы – созвездия. Существуют ли созвездия в действительности? Докажите свое утверждение устно или с помощью рисунка.
Добавить текст Вернуть оригиналСозвездия существуют в действительности. Для того, чтобы убедиться в этом, достаточно взглянуть на ночное небо невооруженным глазом или в телескоп.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 4. Зачем людям знания о звёздах, галактиках, Вселенной? Приведите примеры. Нужны ли эти знания именно вам? Почему?
Наблюдая за звёздами, люди могут предсказывать погоду, определять свое местоположение. Знания о галактиках и Вселенной необходимы, чтобы понять устройство нашей планеты.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 5. Почему звёзды, галактики, планеты изучают в курсе землеведения?
Звёзды и другие небесные тела изучаются на курсе землеведения потому что эти объекты оказывают определённое влияние на Землю.
Добавить текст Вернуть оригинал
