Решебник по географии 6 класс Алексеев ФГОС §38

 

Тепло в атмосфере (2)

Вопросы в конце параграфа

1. Утром и вечером холоднее, чем днём, так как днём поверхность земли нагревается солнечными лучами максимально, что зависит от угла падения солнечных лучей. Тогда как утром поверхность земли не успевает прогреться, а вечером уже остывает.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

2. В тропиках теплее, чем на полюсе, так как в тропических широтах высота Солнца над горизонтом выше и земная поверхность получается больше солнечного тепла, в отличие от территории на полюсах, где высота солнца над горизонтом минимальна.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

3. Зимние температуры гораздо меньше, так как за счет орбитального движения Земли и наклону земной оси освещенность Солнцем полушарий разная. В зимние месяцы Северное полушарие получает меньше тепла, тогда как Южное больше, в Северном полушарии наступает зима, а Южном – лето. И наоборот, когда лучше прогревается Северное полушарие (в летние месяцы), здесь лето, а в Южном – зима.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

4. Связь широты места и высоты Солнца над горизонтом заключается в том, что чем больше широта местности, тем ниже высота Солнца над горизонтом и на единицу земной поверхности приходится меньше солнечного тепла.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

5. Сильнее песок на пляже будет нагреваться в полдень, а не вечером, так как в полдень угол падения солнечных лучей максимальный и мощно нагревает поверхность земли.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

6. Географические координаты Москвы: 55⁰с.ш. 37⁰в.д.

Географические координаты Мурманска: 69⁰с.ш. 33⁰в.д.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Географические координаты Гаваны: 23⁰с.ш. 82⁰з.д.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

7. Если самолёт взлетел из Сочи, где было +26⁰С, тогда с учетом того, что на каждый 1 км высоты температура уменьшается на 6⁰С, -12⁰С будет на высоте: 26-(-12) : 6 = 6,3.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

8. Мой город – Санкт-Петербург.

Примеры, как изменение температуры воздуха в течение суток влияет на жизнь людей: выбор одежды (часто утром уходя из дома, человек одевается чуть теплее, так как утром прохладнее ем днём); в холодное время года утром часто приходиться очищать стекло автомобилей от инея.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Примеры, как изменение температуры воздуха в течение года влияет на жизнь людей: изменяется одежда (зимой тёплая, а летом более лёгкая); изменяется досуг населения (например, зимние виды спорта и летние виды спорта); в тёплое время года большее количество людей проводят время на улице; за счет смены температурных режимов ведётся сельское хозяйство (дачи); в тёплое время года наиболее активно ведётся дорожное строительство и подготовка сетей теплоснабжения; за счет разных температур у людей формируются разные рационы питания (зимой употребляется более калорийная пища в больших количествах, а летом – лёгкая с преобладанием овощей и фруктов); люди также вынуждены менять колёса на автомобилях.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Стр. 130

Гидросфера и человек

Вопросы в конце параграфа

1. Как проявляется загрязнение воды продуктами хозяйственной деятельности человека в Мировом круговороте воды?

Загрязнение воды продуктами хозяйственной деятельности человека в Мировом круговороте воды проявляется в появлении загрязнений во всех объектах гидросферы, так как загрязняющие вещества перемещаются внутри круговорота воды. Например, загрязняя реку, вредные вещества из неё попадают в моря и океаны, испаряются и попадают в атмосферу, откуда выпадают в виде осадков или попадают в ледники и так далее. От этого страдает биосфера, так как загрязненная вода влияет на жизнедеятельность растений и животных.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

2. Выявите основные способы экономии воды каждым человеком. Что вы уже делаете в этом направлении или намерены предпринять в будущем? Обсудите свои идеи с родителями и друзьями. Результаты оформите в виде таблицы.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Выполняя это задание, в первую очередь ответьте самому себе на вопрос: для чего необходимо экономить воду?

Воду необходимо экономить, так как при её использовании человек её сильно загрязняет, даже при высокой степени очистки на очистных сооружениях вода отличается от природной. Кроме того, экономия воды нужна для уменьшения водозабора природной воды, так как водозабор влияет на режимы водоёмов.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

-

Стр. 126

Обобщение по теме

1. Вместе с родителями составьте правила безопасного поведения на воде (на море, озере, реке) в различных ситуациях — при ясной погоде, волнении, шторме, в условиях сильного течения, на незнакомом берегу.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Правила безопасного поведения на воде

Стр. 130

АТМОСФЕРА – ВОЗДУШНАЯ ОБОЛОЧКА ЗЕМЛИ