Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Русский
История
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаГДЗ тетрадь тренажер по географии 6 класс Николина ФГОС | Страница 36
Страница 36
22. На контурную карту полушарий нанесите:
А) крупнейшие равнины мира; б) крупнейшие горы и их вершины.
Решаем проблемы
23. На образование нефти в земной коре уходит 250 млн лет. Человек интенсивно использует нефть в хозяйстве. Как вы считаете, какие меры необходимы, чтобы имеющихся запасов хватило как можно дольше?
Добавить текст Вернуть оригиналМеры, необходимые на то, чтобы имеющихся запасов хватило как можно дольше: необходимо контролировать и точно учитывать добычу, использовать нефть как можно эффективнее, увеличивать глубину переработки нефти до 100% и получать готовую продукцию из всего количества нефти, исключая образование отходов.
Добавить текст Вернуть оригинал24. Ветер и текучие воды изменяют рельеф гор. Может ли образоваться равнина на месте горной страны?
Да, равнина на месте горы может образоваться. Для этого должно пройти огромное количество времени, так как процессы ветровой и водной эрозии сильны, но долги по времени. Со временем внешние силы разрушат горы, и образуется равнина.
Добавить текст Вернуть оригиналИзучаем на практике
25. Разработайте проект на тему «Отражение особенностей рельефа своей области (республики, края) в географических названиях». С этой целью: 1) проведите анализ географической карты своей области (республики, края); 2) выпишите названия, отражающие особенности рельефа; 3) осуществите классификацию выписанных географических названий; 4) оформите результаты проектной деятельности. Для своей работы используйте также информацию справочников, Интернета, краеведческой литературы.
Добавить текст Вернуть оригиналПример разработки проекта (регион - Крым)
Добавить текст Вернуть оригиналПроект: "Географические Названия Крыма: Отражение Рельефа"
Добавить текст Вернуть оригинал1. Анализ географической карты Крыма:
● Изучение топографических карт и выделение основных элементов рельефа, таких как горы, долины, реки, и возвышенности.
Добавить текст Вернуть оригинал2. Выписывание названий, отражающих особенности рельефа:
Добавить текст Вернуть оригинал● Горы: Ай-Петри, Чатыр-Даг, Демерджи.
● Долины: Бахчисарайская, Алуштинская.
● Реки: Белая, Салгир, Кача.
● Возвышенности: Крымское полуостров.
3. Классификация географических названий:
Добавить текст Вернуть оригиналПо роду рельефа:
● Горы: Ай-Петри, Чатыр-Даг.
● Долины: Бахчисарайская, Алуштинская.
● Реки: Белая, Салгир.
● Возвышенности: Крымское полуостров.
По географическому расположению:
● Северный Крым: Белая река.
● Южный Крым: Ай-Петри.
● Центральный Крым: Демерджи.
4. Оформление результатов проектной деятельности:
Добавить текст Вернуть оригиналСоздание информационного буклета или презентации, где представлены карты, фотографии и описания географических объектов (как их название отражает особенности рельефа).
Добавить текст Вернуть оригиналПроект направлен на расширение знаний учащихся о географии родного края, а также на развитие навыков анализа и классификации географической информации.
Добавить текст Вернуть оригинал
