Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Русский
История
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаГДЗ по географии 8 класс Алексеев §19
§19
Человек и вода
Вопросы и задания
1. Найдите и покажите на картах крупные каналы и водохранилища.
2. Какой вывод вы можете сделать в отношении обеспеченности водными ресурсами отдельных районов России: центральной части Восточно-Европейской равнины; юга Восточно-Европейской равнины; Восточной Сибири?
Добавить текст Вернуть оригиналЦентральная часть Восточно-Европейской равнины достаточно хорошо обеспечена водными ресурсами. Юг Восточно-Европейской равнины недостаточно обеспечен водными ресурсами, так как располагается в засушливой и сухой зонах увлажнения, кроме того, большая часть воды необходима для нужд сельского хозяйства. Восточная Сибирь, несмотря на континентальность климата, хорошо обеспечена водными ресурсами за счет смешенного питания её рек.
Добавить текст Вернуть оригинал3. Исследование и заселение территории Руси шло по рекам. Проанализируйте густоту и конфигурацию речной сети европейской и азиатской частей России. Как конфигурация рек способствовала этому?
Добавить текст Вернуть оригиналГустая речная сесть в европейской части страны способствовала густому расселению по берегам речных бассейнов и формировании большой сети городских и сельских поселений. Менее густая, но развитая речная сеть в азиатской части страны и освоение территорий с помощью речного транспорта способствовало распространению поселений по берегам крупных рек региона, поэтому за счет этого поселения в азиатской России тяготеют к крупным водным объектам.
Добавить текст Вернуть оригинал4. Исстари считалось, что на Руси человек жил с рекой душа в душу. Она приучала к порядку и общежитию, воспитывала предприимчивость, привычку к артельному (коллективному) действию. Приведите свои доводы в пользу этого утверждения.
Добавить текст Вернуть оригиналРека воспитала предприимчивость русского человека, так как воды реки были богаты рыбой, водами рек можно было поливать посевы, а используя речной транспорт можно было добраться к крупным ярмаркам, чтобы продать изделия своего труда. Сооружение водного транспорта или мостов, справляться с последствиями паводков и наводнений требовало большого количества людей, поэтому воспитывалось коллективное действие и общежитие.
Добавить текст Вернуть оригинал5. Каких, на ваш взгляд, последствий – отрицательных или положительных – больше при сооружении гидротехнических комплексов на реках?
Добавить текст Вернуть оригиналБольше при строительстве гидротехнических комплексов на реках возникает отрицательных последствий. Это связано с зарегулированием речного стока, что приводит к замедлению водообмена, гидротехнические сооружения препятствуют естественной миграции рыб, что приводит к истощению рыбных ресурсов. Образующиеся водохранилища затапливают ценные сельскохозяйственные территории (в том числе пойменные луга), изменяется гидрологический режим территории, и развиваются процессы заболачивания береговых территорий, поднимается уровень грунтовых вод. Из-за замедленного стока резко ухудшается качество воды, и река теряет способность к самоочищению. Кроме того, в местах водохранилищ изменяется микроклимат территории, который становится более влажным летом и менее холодным зимой.
Добавить текст Вернуть оригинал6. Неравномерное размещение водных ресурсов по территории страны нередко вызывало к жизни множество проектов переброски вод из одних рек (северных) в другие (южные). Как вы думаете, воплощение их в жизнь – проблема только гидротехническая?
Добавить текст Вернуть оригиналПереброс вод северных рек в южные помимо гидротехнической является и экологической проблемой. При изменении годовых стоков и изменении гидрологического режима на территориях изменятся все природные компоненты. Где-то разовьются процессы заболачивания, где-то наоборот обмелеют реки (в том числе северные реки обмелеют из-за сокращения стока). Начнется изменение микроклимата на большой территории, что повлечет деградацию растительности и животного мира. Также возникнут и экономические проблемы, северным предприятиям не будет хватать воды для технологических нужд, начнется обмеление северных рек, которое осложнит возможность навигации на реках.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 134
Вопросы и задания для обобщения по теме Богатство внутренних вод России
1. Объясните своими словами значения следующих понятий: водные ресурсы; речная система; падение и уклон реки; расход воды в реке; годовой сток; многолетняя мерзлота; единая глубоководная система.
Добавить текст Вернуть оригиналВодные ресурсы – поверхностные и подземные воды, которые находятся в водных объектах (в том числе в ледниках) и могут использоваться человеком.
Добавить текст Вернуть оригиналРечная система – совокупность рек в пределах бассейна, состоящая из главной реки и притоков различных порядков.
Добавить текст Вернуть оригиналПадение реки – разность отметок абсолютных высот истока и устья реки.
Добавить текст Вернуть оригиналУклон реки – отношение падения реки к её длине.
Добавить текст Вернуть оригиналРасход воды в реке – объём воды, протекающей через поперечное сечение водотока за единицу времени.
Добавить текст Вернуть оригиналГодовой сток – общий объем воды, стекающей за год через речное устье.
Добавить текст Вернуть оригиналМноголетняя мерзлота – промороженные в течение длительного времени (десятки и сотни тысяч лет) грунты и горные породы.
Добавить текст Вернуть оригиналЕдиная глубоководная система – единая система внутренних водных путей России на территории Европейской части страны, по которой способны проходить речные суда, суда класса река-море и малые морские суда.
Добавить текст Вернуть оригинал2. Чем отличаются реки европейской части России от рек Сибири? Какие реки имеют большее хозяйственное значение? Подумайте, по каким показателям вы будете их сравнивать. Какими картами будете пользоваться?
Добавить текст Вернуть оригиналРеки европейской части страны не так полноводны, как сибирские реки, они значительно короче, большинство сибирских рек судоходны на большей части русла. Большее хозяйственное значение имеют реки европейской части страны, так как воды рек активно используются в хозяйственных целях (транспорт, водоснабжение, полив) для нужд наиболее экономически развитой и густонаселенной части страны. Мне понадобятся карты: физическая, карта внутренних вод, экономическая и транспортная карты России.
Добавить текст Вернуть оригинал3. На конкретном примере докажите, что реки – продукт рельефа и климата.
Реки – продукт рельефа и климата. Река Енисей берет начало от ледниковых ручьев Западного Саяна и далее течет в направлении на север, так как рельеф Сибири имеет уклон в сторону Северного Ледовитого океана. Река становится могучей из-за поступления осадков (дождь и талые ледниковые и снеговые воды) с огромной площади водосборного бассейна. Рельеф определил направление течения реки, климат полноводность.
Добавить текст Вернуть оригинал4. Зная особенности рельефа и климата на территории страны, определите, какие районы России наиболее богаты озерами.
Наиболее богаты озерами северо-запад Европейской части страны, а также северная часть азиатской части страны.
Добавить текст Вернуть оригинал5. Реки, озера, ледники и подземные воды, болота – это внутренние воды страны. Какие изменения могут происходить в этом комплексе в условиях глобального потепления климата?
Добавить текст Вернуть оригиналВ условиях глобального потепления климата будет уменьшаться количество ледников, за счет чего на первоначальном этапе увеличится количество вод в реках и озерах, а также болотах, которые питаются ледниковыми водами. Однако со временем после полного оттаивания ледников количество вод в водных объектах, питавшихся ледниковыми водами начнет сокращаться, многие реки и озера вовсе могут исчезнуть.
Добавить текст Вернуть оригинал
Стр. 135
ТЕМА 4. ПОЧВЫ – НАЦИОНАЛЬНОЕ ДОСТОЯНИЕ СТРАНЫ
Вопрос в начале темы Плодородие российских почв позволяет обеспечивать страну собственным продовольствием, ведь значительная часть продукции экспортируется.
Стр. 139
