Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Русский
История
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаГДЗ по географии 8 класс Алексеев | Страница 274
Страница 274
Вопросы и задания
1. Выясните у родителей (родственников, знакомых), где они родились, где жили до переезда на последнее место жительства. Составьте картосхему, отражающую миграционную подвижность ваших собеседников.
Добавить текст Вернуть оригиналСамостоятельно.
2. Подумайте (запишите), какие, на ваш взгляд, задачи придётся решать для адаптации на новом месте: 1) жителю Крайнего Севера, переехавшему на Северный Кавказ; 2) человеку, переселившемуся в Россию из соседних стран, ранее входивших в состав СССР. У кого проблем будет больше?
Добавить текст Вернуть оригинал1) Жителю Крайнего Севера, переехавшему на Северный Кавказ, придется решать задачи: поиск работы, привыкание к культуре и обычаям северокавказских народов, привыкание к теплому влажному или сухому (в зависимости от территории) климату.
Добавить текст Вернуть оригинал2) Человеку, переселившемуся в Россию из соседних стран, ранее входивших в состав СССР, придется решать задачи: поиска работы и место жилья, привыкание к климату территории, к другой культуре и обычаям (если регион не похож на бывшую республику СССР), преодолевать языковой барьер, если человек не знает русский язык.
Добавить текст Вернуть оригинал3. Представьте, что население какого-либо посёлка целиком состоит из мигрантов, местных уроженцев нет. Люди приезжают и уезжают, не задерживаясь более чем на 2 – 3 года. Опишите особенности жизни в таком посёлке.
Добавить текст Вернуть оригиналОсобенностями жизни в поселке, где люди приезжают и уезжают каждые 2-3 года будут преобладание средней возрастной группы, детей будет немного, старшая возрастная группа в некоторые периоды будет полностью отсутствовать, между полами будет примерное равенство. Некоторые возрастные группы могут полностью отсутствовать в половозрастной пирамиде для выбранного года.
Добавить текст Вернуть оригинал4. Известен такой логический приём: чтобы лучше понять значение какого-либо предмета, процесса или явления, следует вообразить его отсутствие и представить, как изменилась бы наша жизнь без него. Попробуйте использовать этот приём для понимания значения миграций населения.
Добавить текст Вернуть оригинал1) Представьте, что в Российском государстве с конца XV в. не происходило переселения на свободные земли. Какой была бы Россия к концу XX в.?
Добавить текст Вернуть оригинал2) Представьте, что миграций не было с начала XVIII в.; с начала XX в. Как изменилась бы современная Россия?
1) К концу XX века территория России ограничивалась бы в лучшем случае Уралом в худшем – регионами Поволжья. Численность населения такой страны вряд ли бы превысила 100 млн человек и остановилась на 50-70 миллионах. На такой территории была бы большая плотность населения.
Добавить текст Вернуть оригинал2) Если бы миграций не происходило с начала XVIII века, то Россия не имела бы территорий за Уралом и на Северном Кавказе, Россия не получила бы выход к морям. Если бы не было миграций с начала XX, то территория Восточной Сибири и Дальнего Востока не была бы обжита, и мы бы не имели таких огромных запасов сырья.
Добавить текст Вернуть оригинал
