Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
Математика
§25Стр. 100
Работаем с текстом.
1. Прочитайте текст целиком. Обратите внимание на источник.
Самостоятельно.
Решебник по географии 9 класс Алексеев §25
Авторы:Алексеев, Николина
Год:2024, 2025, 2026
Тип:учебник
Серия:Полярная звезда
Нужно другое издание?
Содержание
📍Тапни предложение — включится подсветка для легкого переноса текста в тетрадь.
§25Стр. 100
Работаем с текстом.
2. Начните изучать текст по абзацам. Если в абзаце встретятся новые слова или словосочетания, попробуйте объяснить их значение своими словами, а затем проверьте себя по справочной литературе или Интернету. Найдите в абзаце главное слово, словосочетание или предложение и объясните, почему вы считаете его ключевым. Выявите суть, главную мысль абзаца и запишите её в черновике.
2) Текст 1 – «великоросс отличается большой работоспособностью, но у него нет выдержки в труде». Я думаю, эта главная мысль в тексте, потому что она определяет и характер великоросса, и причину формирования такого характера.
Текст 2 – «поражала резкая разница между породой людей в Орловской губернии и калужской породой». Я думаю, что это главная мысль в тексте, так как далее следует сравнительное описание двух «пород».
Текст 3 – «отхожие промыслы играют огромную роль в хозяйстве крестьян».
В этой фразе содержится весь смысл текста, так как далее идет более подробное описание, отхожие промыслы играли большую роль в жизни крестьян.
§25Стр. 100
Работаем с текстом.
3. Придумайте заглавие (или несколько вариантов) для изучаемого отрывка.
Текст 1 – «Образ великоросса»
Текст 2 – «Как быт влияет на внешность людей»
Текст 3 – «Отхожий промысел в жизни крестьянина»
§25Стр. 100
Работаем с текстом.
4. Свяжите ситуацию с ранее изученным или прочитанным. Сформулируйте собственное отношение к тексту: что даёт знакомство с ним с точки зрения сегодняшнего дня? Видите ли вы корни нынешних проблем (каких?), или это лишь интересные исторические сведения либо устаревшие взгляды? Опирайтесь на примеры из своей жизни. Сделайте в черновике необходимые заметки.
Я думаю, что эти описания имеют место быть и в современных реалиях. Современный житель Центральной России так же, как и его предок очень работоспособен и действительно очень много работает, но также любит хорошо развлечься (как раз как описано в первом тексте). Так же я уверена, что быт человека накладывает отпечаток на внешность человека, а суммируя знания, полученные из учебника ранее и прочитанные тексты, можно сделать вывод, что быт крестьян Центральной России очень различен в зависимости от места проживания.
§25Стр. 100
Работаем с текстом.
5. Сформулируйте вопросы к тексту. Среди них отметьте те, на которые у вас есть ответ, и те, которые вы хотели бы обсудить. Обменяйтесь подготовленными вопросами с товарищем. По указанию учителя вы должны будете ответить на них устно или письменно либо принять участие в общем обсуждении.
Текст 1 – Почему внешность великоросса неоднозначна? (великороссы – этнос, сформировавшийся от смешения славянских и финских племен, поэтому их внешность неоднородна)
Какие черты характера сформировались у великороссов под воздействием природных условий? (под воздействием природных условий у великороссов сформировались такие черты, как взаимовыручка, привычка работать быстро, любовь к отдыху и развлечениям, работоспособность, предприимчивость, сметливость, выносливость, терпеливость)
Почему для великороссов так важно жить артелями? (ответа нет)
Текст 2 – Почему между жителями разных районов такая большая разница во внешности? (ответа нет)
Чем обусловлено различие в устройстве быта крестьян в разных районах? (ответа нет)
Текст 3 – Почему девушки не хотели выходить замуж за мужчину, не бывавшего в Санкт-Петербурге? (девушки хотели выйти замуж за мужчину, который ходил в отходничество в Санкт-Петербург, потому что отходничество считалось пресижным занятием)
Почему из Калужской области в основном уезжали на заработки плотники, а из тверской дворники? Чем это обусловлено? (ответа нет)
Поделись с друзьями
