Решебник по истории России 8 класс Мединский §5–6

Северная война: от Нарвы до Полтавы

Главный вопрос урока

Как поражение под Нарвой повлияло на проведение реформ в России?

Поражение под Нарвой в 1700 году повлияло на проведение реформ в России тем, что оно заставило царя Петра I действовать более энергично и решительно и показало, что предыдущих умеренных реформ было недостаточно. Это поражение выявило недостатки русской армии (слабость командования, отсутствие дисциплины, нехватка вооружения) и ускорило проведение масштабных преобразований в сфере армии, экономики, финансов и государственного управления, направленных на преодоление отсталости.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 36

Вопросы и задания к пункту параграфа и к источнику

Какие страны вошли в Северный союз?

В Северный союз вошли: Россия, Саксония (её курфюрст Август II Сильный был также королем Речи Посполитой) и Дания.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 39

Вопросы и задания к пункту параграфа и к источнику

Почему, на ваш взгляд, русский царь первый удар в войне со Швецией решил нанести по Нарве? При ответе используйте карту 1 (см. Приложение).

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Русский царь первый удар в войне со Швецией решил нанести по Нарве, потому что Нарва была ключ-городом на восточном побережье Балтийского моря, а её захват открывал России путь к Балтийскому побережью и возможность для дальнейшего продвижения. Кроме того, Нарва была стратегически важной крепостью на подступах к старым русским землям, ранее захваченным Швецией.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Вопросы и задания к пункту параграфа и к источнику

Какие меры предпринял Пётр I для укрепления армии?

Для укрепления армии Пётр I предпринял следующие меры:

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

1. Введена рекрутская повинность (1705 г.), которая обеспечила комплектование регулярной армии за счет постоянного набора солдат из податного населения.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

2. Создана регулярная армия, в которой полки объединялись в бригады, а бригады — в дивизии.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

3. Организована подготовка офицерского корпуса из дворян, которые начинали службу с нижних чинов, чтобы «знать фундамент солдатского дела».

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

4. Введена военная присяга и обязательная, пожизненная служба для дворян.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 40

Вопросы и задания к иллюстрации, схеме, рубрикам в тексте параграфа

Используя дополнительные источники информации, составьте схему иерархии воинских званий петровской армии. Выясните, какие обязанности выполняли изображённые на рисунках воины.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Вопросы и задания к пункту параграфа и к источнику

Покажите на карте 1 (см. Приложение), где были одержаны первые победы России в Северной войне.

Первые победы России в Северной войне были одержаны в Прибалтике:

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

1. Штурм крепости Нотебург (переименована в Шлиссельбург, 1702 г.).

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

2. Штурм крепости Ниеншанц в устье Невы (1703 г.).

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

3. Основание Санкт-Петербурга (1703 г.).

4. Падение крепостей Нарва и Дерпт (1704 г.).

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 41

Вопросы и задания к иллюстрации, схеме, рубрикам в тексте параграфа

Обратитесь к рубрике «работаем с источником» в конце параграфа и укажите, какой момент сражения изображён на картине.

На картине изображён момент штурма крепости Нотебург 11 октября 1702 года. Согласно источнику на странице 43, картина изображает кульминацию сражения, когда русские войска (включая Семёновский полк) под командованием Петра I и М. М. Голицына предпринимали решительную атаку, а крепость была объята огнём. Конкретно, на картине, вероятно, запечатлен момент, когда русские солдаты уже ведут бой у стен крепости, используя штурмовые лестницы, в условиях плотного огня.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 42

Вопросы и задания

1. Каковы были цели государств — членов Северного союза?

Целями государств — членов Северного союза были:

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

• Россия: Получить выход к Балтийскому морю, вернуть русские земли (Ингрию и Карелию), захваченные Швецией в период Смуты.

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

• Дания: Вернуть Шлезвиг, который был захвачен Швецией, и добиться контроля над Зундским проливом.

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

• Саксония (Август II): Вернуть Ливонию под власть Речи Посполитой и укрепить свою власть на польском троне.

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

2. Докажите фактами, в том числе из истории России XVII в., что военное столкновение России и Швеции было неизбежным.

Военное столкновение России и Швеции было неизбежным, поскольку Швеция в течение XVII века контролировала почти всё Балтийское побережье, отрезав Россию от морских путей и торговли с Европой, что было главной стратегической проблемой России.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

• Факт из XVII в.: По Столбовскому миру 1617 г. Россия была лишена выхода к Балтийскому морю, что делало её полуизолированной.

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

• Факт из начала XVIII в.: Стремление Швеции к «балтийскому королевству» и желание России вернуть исторические земли и получить морской порт (как «главный путь» для дальнейшего развития) делали конфликт единственным способом разрешить это противоречие.

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

3. Почему Швеция являлась грозным противником для членов Северного союза? На чём расчёты не оправдались?

Швеция являлась грозным противником для членов Северного союза, потому что она была одной из сильнейших держав Европы, обладала отлично обученной, профессиональной армией, состоящей из подданных и наемников, и имела сильного, молодого короля Карла XII, который проявил себя как талантливый полководец. Расчёты членов Северного союза не оправдались на том, что они недооценили мощь шведской армии и быстроту действий Карла XII. Король, вместо того чтобы воевать со всеми сразу, решил сначала разгромить по очереди Данию и Саксонию, что ему быстро удалось. А затем он нанёс сокрушительное поражение русской армии под Нарвой.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

4. Используя карту 1 (см. Приложение), расскажите о военных действиях в 1700 г. В чём состояли главные, на ваш взгляд, причины успеха Карла XII?

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Военные действия в 1700 г. начались осадой русскими войсками шведской крепости Нарва в августе. Карл XII в это время быстро вывел из войны Данию и затем, не медля, перебросил свою армию морем к Нарве. 19 ноября 1700 г. шведы внезапно атаковали русскую армию, осаждавшую крепость, и нанесли ей сокрушительное поражение. Главные причины успеха Карла XII состояли в:

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

1. Эффект внезапности: Русское командование не ожидало столь быстрого подхода шведов.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

2. Слабость русского командования: Колонны наемных генералов (вроде де Кроа) под Нарвой сдались, бросив войска.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

3. Превосходство шведской армии: Шведская армия была лучше обучена и дисциплинирована и использовала сильный снежный буран для маскировки атаки.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

5. Какие слабые стороны русской армии проявились в ходе событий под Нарвой в 1700 г.?

В ходе событий под Нарвой в 1700 г. проявились следующие слабые стороны русской армии:

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

1. Недостаточная обученность и неопытность большинства полков, набранных по старым принципам.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

2. Слабость командования: Наёмные генералы (де Кроа) и часть офицеров запаниковали и покинули поле боя, что привело к дезорганизации.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

3. Нехватка вооружения и недостаток боевого опыта у войск.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

4. Разнородность состава армии и плохое взаимодействие между частями.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 43

6. Объясните, в чём состояла системность мер, предпринятых Петром I для укрепления армии после «нарвской конфузии». В чём состояли преимущества регулярной армии в сравнении с дворянским ополчением?

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Системность мер, предпринятых Петром I для укрепления армии после «нарвской конфузии», состояла в том, что они охватывали все аспекты военного дела и были взаимосвязаны:

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

1. Источник комплектования: Введена рекрутская повинность (постоянный, принудительный набор), которая заменила старое, ненадёжное дворянское ополчение.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

2. Структура и организация: Армия стала регулярной (постоянной, однообразно вооруженной, с четкой структурой — полки, бригады, дивизии).

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

3. Подготовка: Создан офицерский корпус из дворян, обязанных начинать службу с рядового, и налажена система подготовки в военных школах.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

4. Обеспечение: Развитие военной промышленности (Урал, Тула) для обеспечения армии отечественным оружием и обмундированием. Преимущества регулярной армии в сравнении с дворянским ополчением:

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

• Постоянство и боеготовность: Регулярная армия всегда боеспособна и готова к походу, а ополчение собиралось только в случае необходимости и часто распускалось.

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

• Дисциплина и обучение: Регулярная армия была обучена по единому образцу и имела высокую дисциплину, в то время как ополчение отличалось невысокой подготовкой и слабой дисциплиной.

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

• Единообразие: Регулярная армия имела единообразное вооружение и обмундирование, что облегчало управление и снабжение.

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

7. Найдите и прочитайте отрывок из известного произведения Пушкина, иллюстрацией к которому является картина, размещённая в начале параграфа.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Картина, размещенная в начале параграфа (стр. 34), иллюстрирует сцену основания Санкт-Петербурга и называется «Здесь будет город заложен». Отрывок из поэмы А. С. Пушкина «Медный всадник»:

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

«На берегу пустынных волн Стоял он, дум великих полн, И вдаль глядел. Пред ним широко Река неслася; бедный чёлн По ней стремился одиноко. По мшистым, топким берегам Чернели избы здесь и там, Приют убогого чухонца; И лес, неведомый лучам В тумана спрятанного солнца, Кругом шумел. И думал он: Отсель грозить мы будем шведу, Здесь будет город заложен Назло надменному соседу. Природой здесь нам суждено В Европу прорубить окно...»

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Работаем с хронологией

Расположите в хронологической последовательности события: 1) взятие русскими войсками Дерпта; 2) поражение русских войск под Нарвой; 3) основание Санкт-Петербурга; 4) выход из войны Дании; 5) взятие русскими войсками Нотебурга.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

4) выход из войны Дании (1700 г., до Нарвы) 2) поражение русских войск под Нарвой (1700 г.) 5) взятие русскими войсками Нотебурга (1702 г.) 3) основание Санкт-Петербурга (1703 г.) 1) взятие русскими войсками Дерпта (1704 г.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Работаем с источником

1. Опираясь на текст, опишите штурм Нотебурга.

Штурм Нотебурга был очень ожесточённым и трудным. Русские войска, включая Семёновский полк, под прикрытием бомбардировки подвезли штурмовые лестницы и под огонью крепости начали подъем на стены. Часть солдат (охотников) из Семёновского полка прорвалась на стену и была отрезана. Когда князь Голицын, командующий Преображенским полком, получил приказ отступить, он отказался и, напротив, приказал сбросить лодки в реку, чтобы отрезать путь к отступлению и заставить солдат сражаться до победы. После этого натиска гарнизон крепости сдался.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

2. Почему, на ваш взгляд, князь М. Голицын отказался выполнять приказ об отступлении?

Князь М. Голицын отказался выполнять приказ об отступлении, потому что он, как и Пётр I, был сторонником решительных действий и понимал, что отступление после стольких жертв и усилий будет означать не только поражение, но и моральный удар по всей армии. Он решил проявить крайнюю стойкость и настойчивость, чтобы добиться победы.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

3. Объясните слова Петра о взятии Нотебурга: «Зело жесток сей орех был, однако, слава Богу, счастливо разгрызен».

Слова Петра о взятии Нотебурга «Зело жесток сей орех был, однако, слава Богу, счастливо разгрызен» объясняются тем, что: «жесток сей орех» означает, что крепость была чрезвычайно трудной для взятия (сопротивление гарнизона было упорным), а «счастливо разгрызен» означает, что, несмотря на все трудности, цель была достигнута и крепость была успешно взята, что было первой крупной победой над шведами.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Работаем с понятиями

Выясните значение термина «рекрутский набор». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие относительно истории России начала XVIII в.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Значение термина «рекрутский набор» заключается в том, что это была система комплектования регулярной армии в России, введённая Петром I с 1705 года. Она предусматривала принудительный, пожизненный набор одного человека (рекрута) от определённого числа дворов или душ (отсюда «рекрутская повинность») из податного населения (крестьян и посадских) для службы в армии. Исторический факт: Введение рекрутского набора в 1705 году позволило Петру I создать постоянную, многочисленную регулярную армию, способную противостоять сильной шведской армии, что было невозможно при старой системе дворянского ополчения.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Главный вопрос урока

Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа и обоснуйте его двумя-тремя аргументами.

Как поражение под Нарвой повлияло на проведение реформ в России? Поражение под Нарвой 1700 года стало катализатором и решающим уроком для Петра I, заставив его начать форсированные, системные реформы, направленные на создание современной армии и флота, и в целом — на модернизацию государства.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Аргументы:

1. Ускорение военной реформы: Поражение под Нарвой показало слабость старых полков и необходимость немедленной замены системы комплектования. Вследствие этого была введена рекрутская повинность (1705 г.), которая обеспечила создание постоянной, хорошо обученной регулярной армии (Семеновский и Преображенский полки стали образцом).

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

2. Экономическая перестройка: Для обеспечения новой армии (оружием, пушками, обмундированием) понадобилась интенсивная индустриализация. После Нарвы Петр I начал активное строительство оружейных мануфактур и металлургических заводов на Урале и в Туле, сделав ставку на отечественное производство.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

3. Укрепление личной власти: Поражение под Нарвой, показавшее некомпетентность старого командного состава и боярских порядков, убедило Петра I в необходимости концентрации всей власти в своих руках и устранения консервативных элементов, что способствовало дальнейшей реорганизации государственного управления.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 44