Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Русский
История
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаГДЗ литература 9 класс Коровина ФГОС Часть 1, 2 Часть 1 | Страница 272
Страница 272
Размышляем о прочитанном
1. Каков пафос стихотворения?
Море является для Пушкина символом свободы. Море сродни ему по духу. Море полно скрытой силы, оно никому не подчиняется. Этот романтический пафос заложил поэт в свое произведение.
Добавить текст Вернуть оригинал2. Почему для выражения этого пафоса поэт обращается к изображению моря?
Автор обращается к изображению моря, потому как оно предстает символом независимости, море никому не подчиняется, оно не терпит принуждения. Море в романтической традиции – символ свободы.
Добавить текст Вернуть оригинал3. Сравните стихотворения «К морю» и «Погасло дневное светило…».
Символом пушкинской романтической свободы была морская стихия, мощная, неудержимая и ничему не подвластная. Первое стихотворение, написанное на юге, — «Погасло дневное светило...», в котором море столь же своенравно, сколь стихийно и свободно. С него началась романтическая южная лирика в творчестве Пушкина. Но там же, на юге, оказалось, что воды моря могут быть «невольными водами». Одним из первых лирических произведений, написанных в Михайловском, было стихотворение «К морю». Пушкин прощался в нём с югом, морем, романтизмом, подводил итог южному периоду своего творчества. И это море было уже другим. Оно для Пушкина по-прежнему символ свободы, символ безбрежной, вольной стихии, родственной его духу. Образ моря, созданный Пушкиным, прекрасен и величествен. (из статьи учебника с.269)
Добавить текст Вернуть оригинал
Стр. 272
Развиваем дар слова
1. Объясните значение слов и словосочетаний, тропов: блещешь красой, ропот заунывный, шум призывный, предел желанный, заветным умыслом томим, своенравные порывы, смиренный парус, твоею прихотью хранимый, скользит отважно, рвалась душа моя, путь беспечный устремил, воспоминанья величавы, неукротим, торжественная краса.
Добавить текст Вернуть оригиналКакие из них уместно было бы использовать в современной речи, в каких случаях?
Блещешь красой – о чем-то или о ком-то очень красивом. Например: Девушка блещет красой.
Добавить текст Вернуть оригиналРопот заунывный – дословно: печальное выражение недовольства
Добавить текст Вернуть оригиналШум призывный – шум, содержащий в себе призыв
Добавить текст Вернуть оригиналПредел желанный – место, куда стремится лирический герой
Добавить текст Вернуть оригиналЗаветным умыслом томим – одержим тайным желанием
Добавить текст Вернуть оригиналСвоенравные порывы – капризные, своенравные порывы. Можно сказать о человеке: У этого мужчины весьма своенравные порывы в поведении.
Добавить текст Вернуть оригиналСмиренный парус – скромная лодка
Твоею прихотью хранимый – исполненный твоими желаниями
Добавить текст Вернуть оригиналСкользит отважно – плывет смело. Сейчас можно сказать о человеке: Девочка отважно скользит по льду.
Добавить текст Вернуть оригиналРвалась душа моя – стремилась душа, преисполненная чувствами. Например: Моя душа рвалась к тебе!
Добавить текст Вернуть оригиналПуть беспечный устремил – направил свой беззаботный путь
Добавить текст Вернуть оригиналВоспоминанья величавы – воспоминанья величественны
Добавить текст Вернуть оригиналНеукротим – неудержим. Например: Этот ураган был неукротим.
Добавить текст Вернуть оригиналТоржественная краса – величественная красота
Добавить текст Вернуть оригинал
Стр. 272
Фонохрестоматия
1. Стихотворение «К морю», завершающее период южной ссылки Пушкина, посвящено одному из самых сильных впечатлений поэта — поездке в Крым, посещению Черноморского побережья. Как средствами художественного чтения актёр передаёт ритм и звучание морского прибоя?
Добавить текст Вернуть оригиналАктер размеренной, немного восторженной интонацией передает красоту моря. Он использует паузы, логические ударения, повышение и понижение тона голоса.
Добавить текст Вернуть оригинал2. Как ритмический строй речи, повышение и понижение голоса актёра помогают ему передать настроение поэта? Какие чувства поэта передаёт актёр в воспоминаниях о Наполеоне? Как музыка усиливает интонации актёрского чтения?
Добавить текст Вернуть оригиналНазванные средства выразительного чтения помогают актеру передать настроение поэта: любование морем и ностальгические мотивы.
Добавить текст Вернуть оригиналВ воспоминаниях о Наполеоне актер передает грустное и тоскливое настроение автора. Спокойная, немного печальная музыка подчеркивает состояние лирического героя.
Добавить текст Вернуть оригиналВ стихотворении проявляется неожиданное отношение к Наполеону. Пушкин видит его как романтического героя, воспринимает его как личность, оставившую неизгладимый след в истории. Стоящая посреди моря одинокая скала является последним приютом Наполеона. Мы можем додумать, что Пушкин подчеркнул этим последние надежды повелителя.
Добавить текст Вернуть оригинал
