Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Русский
История
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаГДЗ литература 9 класс Коровина ФГОС Часть 1, 2 Часть 1 | Страница 57
Страница 57
Размышляем о прочитанном
2. Какова главная мысль философской оды «Вечернее размышление о Божием Величестве при случае великого северного сияния» и «Оды на день восшествия на Всероссийский престол Ея Величества Государыни Императрицы Елисаветы Петровны 1747 года»? В чём поэт видит заслугу императрицы?
Добавить текст Вернуть оригиналИдея «Вечернего размышления о Божием Величестве…» заключается в том, что человек ничтожен по сравнению с Творцом, но он создан по Его подобию, оттого может пытаться постичь законы мироздания.
Добавить текст Вернуть оригиналИдея «Оды на день восшествия на Всероссийский престол…» в том, чтобы рассказать о добрых делах императрицы, а также донести до читателей, что наука и просвещение очень важны для развития страны.
Добавить текст Вернуть оригиналЗаслугу Елизаветы Ломоносов видит в отсутствии войн, возвращении к политике Петра, в покровительстве наукам.
Добавить текст Вернуть оригинал3. Как вы понимаете строки: «...может собственных Платонов / И быстрых разумом Невтонов / Российская земля рождать»?
Российская земля может рождать своих собственных ученых, если этому способствовать.
Добавить текст Вернуть оригинал4. Каковы картины мира, рисуемые Ломоносовым в этих одах? Какую роль играют вопросы и восклицания?
Ломоносов рисует величественные картины мира. В «Вечернем размышлении…» поэт через восклицания и вопросы передает свой восторг от величия Творца, преклоняется перед ним.
Добавить текст Вернуть оригиналВ «Оде на день восшествия…» восклицания и вопросы передают личные чувства и эмоции автора.
Добавить текст Вернуть оригинал5. За что прославляет поэт Елизавету и на что надеется? Подтвердите ответы чтением фрагментов из текста «Оды на день восшествия на Всероссийский престол Ея Величества Государыни Императрицы Елисаветы Петровны 1747 года».
Добавить текст Вернуть оригиналЗаслугу Елизаветы Ломоносов видит в отсутствии войн, возвращении к политике Петра, в покровительстве наукам.
Добавить текст Вернуть оригинал«К нам щедро небо преклонилось,
И счастье наше обновилось:
На трон взошла Петрова дщерь».
«По стогнам шумный глас несется
Елисаветиных похвал,
В полках стократно раздается:
«Великий Петр из мертвых встал!»
«Коль наша радость справедлива!
Нас красит сладостный покой;
О коль, Россия, ты счастлива
Елисаветиной рукой!»
Ломоносов мечтает о процветании России.
«Да возрастет ея держава,
Богатство, счастье и полки
И купно дел геройских слава,
Как ток великия реки
Чем дале бег свой простирает,
Тем больше вод в себя вмещает
И множество градов поит».
Стр. 57
Развиваем дар слова
1. Объясните слова и подумайте, какие из них могут быть использованы в нашей речи сегодня, в каких ситуациях: дерзнёт, щедроты, утеха, отечество, благословенны, посрамляет, Парнас, бездна.
Добавить текст Вернуть оригиналДерзнет – осмелится, отважится
Щедроты – богатства
Утеха – забава, удовольствие
Отечество – Родина
Благословенны – достойные благословения/приносящие радость
Добавить текст Вернуть оригиналПосрамляет – позорит
Парнас – гора в Греции; место обитания Аполлона и муз (в древнегреческой мифологии), а также символ поэзии, сообщества поэтов
Добавить текст Вернуть оригиналБездна – беспредельная глубина
Много слов являются книжными, в современной речи, а особенно в разговорной, мы почти не употребляем эти слова.
Добавить текст Вернуть оригиналНапример, на уроке литературы мы можем рассказать о своем отношении к «Отечеству», слово «утеха» можно употребить в сниженном смысле, «Парнасом» мы называем район в Санкт-Петербурге.
Добавить текст Вернуть оригинал
