Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Русский
История
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаГДЗ по обществознанию 6 класс Боголюбов ФГОС | Страница 130
Страница 130
Вопрос в тексте параграфа
Какие мотивы преобладают у вас при покупке? Есть ли среди них место рациональным решениям? Что, на ваш взгляд, в большей мере влияет на формирование потребительских мотивов: состояние экономики, реклама, уровень доходов потребителя? Предложите и обоснуйте свои варианты.
Добавить текст Вернуть оригиналПри покупке у меня преобладают рациональные мотивы. Да, есть. Мне много чего хочется купить в магазине, но вспоминаю, что сейчас не время и нет достаточных средств, чтобы приобрести ту или иную вещь. На формирование потребительских мотивов, на мой взгляд, сильно влияет реклама. Как известно: "Реклама - двигатель торговли". Именно реклама делает привлекательным тот или иной товар, именно реклама представляет нам качество и характеристику продукта.
Добавить текст Вернуть оригинал
Проверяем наши знания и умения
1. Как экономика служит людям?
Она обеспечивает распределение, производство, потребление, а также обмен услуг и товаров в современном обществе. Собственно говоря, экономика – это абсолютно любая деятельность, которая связана с финансовым обеспечением благоприятных жизненных условий, а также созданием различных так называемых экономических благ, к которым относятся товары и услуги.
Добавить текст Вернуть оригинал2. Какая форма хозяйствования наиболее успешно решает цели экономики?
Товарное хозяйство в большей степени, чем натуральное, отвечает целям экономики − максимально удовлетворять потребности людей. Все произведённые продукты становятся товаром, предназначенным для обмена (купли−продажи). Производители стремятся повысить производительность труда и улучшить качество товаров для совершения выгодного обмена. Осознание людьми преимуществ такого образа жизни привело к тому, что товарное хозяйство, сменив натуральное, стало преобладающим в жизни общества.
Добавить текст Вернуть оригинал3. Что общего и в чём различия экономических интересов производителя и потребителя?
| Общее | Различия |
|---|---|
| И производитель, и потребитель стремятся оптимизировать свои расходы (то есть стараются экономить свои денежные средства). | Главная цель производителя - прибыль, в то время потребитель видит своей целью максимально полное удовлетворение своих потребностей. |
4. Каким образом связана деятельность основных участников экономики?
Деятельность основных участников экономики взаимосвязана из-за тесной направленности их действия. Производитель производит необходимые товары, а потребитель эти необходимые ему товары покупает. Производитель ориентируется на потребителя, его интересы и желания. Потребитель посредством своего выбора дает производителю знание о том, что он горазд выбирать. Деятельность участников экономики также взаимосвязана при распределении ресурсов.
Добавить текст Вернуть оригинал5. Каковы ресурсы экономического развития страны?
Ресурсы экономического развития:
- экономические ресурсы (виды ресурсов, необходимых для производства благ);
Добавить текст Вернуть оригинал- трудовые ресурсы (трудоспособная часть населения).
Добавить текст Вернуть оригиналВыполняем задания
1. Можно ли согласиться со следующим утверждением: «Экономика - это сама жизнь во всём её многообразии»? Аргументируйте ваш ответ.
Добавить текст Вернуть оригиналЭкономика это сама жизнь во всем ее многообразии, потому что везде мы сталкиваемся с экономикой без нее ни куда. Во−первых, всё что человек имеет, это результат экономической деятельности (продукты питания, одежда, обувь, мебель и т.д.). Во−вторых, каждый человек является участником экономических отношений (является потребителем и/или производителем). В−третьих, даже образование и культура также связаны с экономикой (она нужна для оплаты труда, для расчёта каких−либо смет).
Добавить текст Вернуть оригинал2. Заполните таблицу (в тетради).
Основные стадии движения продукта
| Производство | Распределение | Обмен | Потребление |
Впишите перечисленные примеры экономической деятельности в соответствующие графы таблицы: изготовление ёлочных игрушек, составление плана расходов семьи на месяц, завтрак в школьной столовой, посещение парикмахерской, выплата пособия семьям на детей, использование освещения и отопления в квартире, закупка снаряжения для турпохода.
Добавить текст Вернуть оригинал| Производство | Распределение | Обмен | Потребление |
|---|---|---|---|
| изготовление ёлочных игрушек, | составление плана расходов семьи на месяц, выплата пособия семьям на детей, | посещение парикмахерской, закупка снаряжения для турпохода | завтрак в школьной столовой, использование освещения и отопления в квартире |
3. Один из ученых прошлого определил экономику как науку о богатстве и путях его достижения. Есть ли связь между понятиями «экономика» и «богатство»? Достаточно ли овладеть экономическими знаниями, чтобы стать богатым? Что ещё необходимо знать и уметь для достижения этой цели? Проиллюстрируйте ответ примерами.
Добавить текст Вернуть оригиналДа, связь между понятиями «экономика» и «богатство» есть. Потому что человек становится богатым, когда он знает экономику своей страны. Нет, этого не достаточно, потому что нужно иметь определенные качества характера. Чтобы быть богатым, нужно следовать правилам, советам.
Добавить текст Вернуть оригинал4. Семья С. потеряла по причине засушливого лета урожай картофеля и вынуждена была закупать картофель для следующей посадки на рынке. Какое проявление экономики иллюстрирует пример? Поясните свой ответ.
Добавить текст Вернуть оригиналЯ считаю, что данный пример иллюстрирует обмен
Добавить текст Вернуть оригинал
