Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
Математика
§ Стр. 32
Вопрос в тексте параграфа
Шестиклассник Егор, рассказывая о своей школе, употребляет такие слова: инкубатор, столовка, училка, физра, русиш, матика, тройбан, лебединое озеро, контроха, домашка, музон, бабло и т. д. Переведите эти слова на нормальный русский язык. Имеет ли смысл употреблять слова, которые делают язык убогим, а человека, который их использует, характеризуют как ограниченного?
Инкубатор – это тусовка неформалов разных движений.
Столовка – столовая.
Училка – учительница.
Физра – физкультура.
Русиш – русский язык.
Матика – математика.
Тройбан - оценка «три».
Лебединое озеро – оценки «два» в журнале учителя или дневнике.
Контроха – контрольная работа.
Домашка – домашняя работа.
Музон – музыка.
Бабло – деньги.
Я думаю, что эти слова не делают человека убогим, убогим человека делают его поступки, а не слова.
