Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаРешебник по обществознанию 6 класс Боголюбов | Страница 114
Страница 114
В классе и дома
1. Что можно понять о человеке по выражению его лица, жестам, движениям? О каких чувствах можно догадаться по мимике человека? Приведите примеры из своей жизни.
Вернуть оригиналПо выражению лица можно понять настроение человека, чувства. По жестам, движениям можно понять, спокоен ли человек или встревожен, хочет ли человек с тобой общаться или нет.
Вернуть оригинал2. Подбери различные прилагательные к слову «взгляд» и составь как можно больше словосочетаний (например, мужественный взгляд, строгий взгляд). Сделай вывод: что может рассказать о человеке его взгляд?
Вернуть оригиналТрогательный взгляд, пристальный взгляд, хитрый взгляд, проницательный взгляд.
Вернуть оригинал3. Понаблюдай за собой: что проявляется в твоём общении со старшими и с младшими? Оцени своё общение с ними. Всегда ли ты проявляешь сдержанность, терпение, откровенность? Умеешь ли ты слушать? Как ведёшь себя, если слушать неинтересно? Часто ли ты перебиваешь собеседника? Как показываешь своё отношение к тому, что слышишь? Рассмотри в качестве примера любую ситуацию из своей жизни, в которой ты проявляешь себя в общении.
Вернуть оригиналПонаблюдав за собой, я заметил, что в общении со старшими я не использую жаргонных слов, общаюсь очень уважительно и сдержанно. Я никогда не грублю старшим, не перебиваю их и внимательно слушаю, что они мне говорят. Я внимательно отношусь ко всем замечаниям.
Вернуть оригиналЯ чувствую себя более комфортно с молодыми людьми и использую сленг, если разница в возрасте не слишком велика. В целом, я нечасто общаюсь с молодыми людьми. В основном с сестрой, с которой я веду себя сдержанно и терпеливо. Я внимательно слушаю ее рассказы о детском саде. Я никогда не перебиваю ее. Всегда дослушиваю до конца. Я делаю серьезное лицо, даже если она рассказывает какую-то несерьезную вещь. Если сестра рассказывает что-то смешное, мы смеемся вместе, а если она рассказывает что-то грустное, мы грустим.
Вернуть оригинал
4. Разберись в следующей ситуации.
Лида учится в музыкальной школе. Каждый день после обеда она садится за фортепиано. За стеной, в соседней квартире, живёт пожилая соседка. Она часто говорит Лидиной маме о том, что после обеда принимает лекарства и ложится отдыхать, но под звуки Лидиных упражнений никак не может заснуть. Лида называет соседку вредной ворчуньей. Права ли она?
Вернуть оригиналЛида не права, потому что нужно относиться к пожилым людям с уважением.
Вернуть оригинал
