Решебник по обществознанию 6 класс Боголюбов | Страница 150

Авторы:
Год:2020-2021-2022
Тип:учебник
📍Тапни предложение — включится подсветка для легкого переноса текста в тетрадь.
§ Стр. 150
Практикум к главе III

1. Придумай сценарии коротких сценок, показывающих различные виды и уровни межличностных отношений (знакомство, приятельство, деловые отношения, неформальные отношения).

1) Знакомство.

Алина и Дима случайно столкнулись в школе лбами в дверях.

- Ой, извини, я подниму твои тетради, - сказал Дима.

- Не стоит, как тебя зовут? – спросила Алина.

- Меня Дима, а ты красивая, - ответил Дима.

2) Приятельство.

Вика и Данил давно не виделись, встретились случайно в продуктовом магазине, поговорили о новостях и разошлись.

3) Деловые отношения.

Анна Антоновна пришла работать в банк, где была встречена Галиной Николаевной, начальником подразделения. Галина провела первичный инструктаж, дала на прочтение необходимые инструкции и должностную инструкцию на подписание. В конце рабочего дня все сотрудники отдела попрощались друг с другом и пожелали хорошо провести выходные.

4) Неформальные отношения.

Полина и Оля, хорошие друзья, познакомились на секции по вокалу и запланировали пойти в театр на спектакль.

Вернуть оригинал
§ Стр. 150
Практикум к главе III

2. Составь словесный портрет своего лучшего друга. Придумай, чем ты можешь его порадовать.

Мой друг высокий, ходит в очках, у него светлые волосы, голубые глаза.

Вернуть оригинал
§ Стр. 150
Практикум к главе III

3. Составь схему «Малые группы в нашем классе». Для этого представь графически, сколько малых групп по разным основаниям можно выделить в классе (например: тёзки; те, у кого одинаковое отчество; любители кошек или собак; любители шахмат; приятели и т. п.). Каждую группу изобрази на схеме и стрелками покажи, как они связаны между собой. Придумай, как на этой схеме отметить твоё место в каждой из групп, в которые ты входишь.

Diagram Description automatically generated

Вернуть оригинал
§ Стр. 150
Практикум к главе III

4. Часто в общении люди используют условные «языки», например язык цветов, язык смайликов и т. п. Составь словарик таких средств невербального (без помощи слов) общения.

 Стр. 150

Вернуть оригинал
§ Стр. 150
Практикум к главе III

5. Подготовьте презентацию «О нас и нашем классе». Распределите задания в группе:

— подготовить и разыграть сценку из жизни класса: о взаимоотношениях в классе, проявлениях равнодушия и помощи, об отзывчивости и о доброте, казалось бы, безобидных шутках, которые доставляют огорчение;

Мои друзья занимаются футболом, каратэ, вокалом.

Вернуть оригинал
§ Стр. 150
— назначить ведущего, продумать последовательность выступлений.

6. Выскажи своё мнение, прав ли Коля.

Петя уже давно болен. Ребята решили узнать, как он себя чувствует, и предложили Коле навестить больного. Коля сказал: «Я не пойду, я с ним не дружу. Пусть идёт его друг».

Я думаю, что Коля в этой ситуации неправ. Возможно, ребята тоже не дружат с Петей, но все равно решили его навестить. Коля мог бы тоже навестить своего одноклассника и спросить, как у него дела. Настроение у Пети сразу бы поднялось.

Вернуть оригинал
§ Стр. 150
— назначить ведущего, продумать последовательность выступлений.

7. Знаешь ли ты дни рождения своих друзей? Не забываешь ли их поздравить? Как именно ты это делаешь?

Я помню все дни рождения своих друзей. Поздравляю каждого в 12 ночи, чтобы ему было приятно, что его друзья помнят о нем.

Вернуть оригинал
§ Стр. 150
— назначить ведущего, продумать последовательность выступлений.

8. Оцени поведение Милы.

У Маши день рождения. Она пригласила подругу в гости. Мила подумала: «Пожалуй, подарю Маше куклу — она мне больше не нужна, да и нос у куклы поцарапан».

Я думаю, что Мила не настоящий друг. Ведь для друзей никогда ничего не жалеют. И если Мила решила подарить старую и ненужную ей куклу, и не думать о подарке, а порадовать подругу, значит Мила не ценит свою подругу.

Вернуть оригинал
§ Стр. 150
— назначить ведущего, продумать последовательность выступлений.

9. Предложи собственную памятку, помогающую найти верный выход из конфликта. Предложи варианты разрешения конфликтных ситуаций:

§ Стр. 150
— назначить ведущего, продумать последовательность выступлений.

1) Два ученика хотят сидеть на одном и том же месте в классе.

§ Стр. 150
— назначить ведущего, продумать последовательность выступлений.

2) Миша хочет пригласить на день рождения приятелей, которые недавно поссорились и ни за что не хотят мириться.

Памятка «Как найти верный выход из конфликта»

- пригласить независимого третьего человека;

- создать ситуацию успеха;

- организовать стол переговоров;

- найти компромисс.

Вернуть оригинал
§ Стр. 150
— назначить ведущего, продумать последовательность выступлений.

10. В последние годы в нашей стране стала очень популярной патриотическая акция «Бессмертный полк». Узнай об этой акции подробнее у своих родных, при необходимости используй Интернет. Прими участие в этой акции 9 Мая.

«Бессмертный полк» — международное общественное гражданско-патриотическое движение по сохранению личной памяти о поколении Великой Отечественной войны, а также название акций-шествий, организуемых данным движением.

Вернуть оригинал
Скачать ответ

Поделись с друзьями