Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Русский
История
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаГДЗ по обществознанию 7 класс Боголюбов §8
§8
Человек в обществе: труд и социальная лестница
Стр. 71
Вспомним.
1. Какие отношения связывают тебя с другими людьми? Какое положение может занимать человек в группе?
С другими людьми меня связывают разного характера отношения: официальные и неофициальные, личные, деловые, дружеские, приятельские, товарищеские. Все они являются частью межличностных отношений.
Добавить текст Вернуть оригинал______________________________________________________________________
Добавить текст Вернуть оригиналВ разных группах у человека может быть разное положение. Так, например, в одной группе он будет лидером, в другой нет; в одном коллективе все будут прислушиваться к его мнению, в другом он будет занимать достаточно незаметное положение.
Добавить текст Вернуть оригиналОбсудим вместе.
1. От чего зависит положение человека в обществе? Каждый ли может стать хозяином своей судьбы?
Положение человека в обществе зависит от особенностей той группы, в которую он входит. Если какая-то группа занимает высокое положение в обществе, то входящий в нее человек также автоматически будет иметь высокое положение. Попадание человека в те или иные группы зависит от его образования, профессии, материального положения, пола и возраста, семейного положения, возможности участвовать в управлении государством и т д. Сегодня в обществе существует огромное количество групп. Каждый человек уже с рождения является членом того или иного объединения. С возрастом число групп, в которые входит человек, непрерывно растет.
Добавить текст Вернуть оригинал______________________________________________________________________
Добавить текст Вернуть оригиналНа мой взгляд, абсолютно каждый может стать хозяином своей судьбы. У каждого в мире есть право выбора: взять ответственность за свою жизнь или же просто «плыть по течению», а дальше будь что будет. Человек, выбравший первый вариант, будет полностью отдавать себе отчет в том, что от его поступков зависит вся его дальнейшая жизнь. Каждый раз, делая выбор, мы так или иначе влияем на нашу судьбу. Кто-то, например, решает по-быстрому обогатиться преступным путем, а затем попадает в тюрьму, а кто-то достигает невероятных высот, благодаря своему трудолюбию и усердию. Да, люди рождаются в разных условиях, но, тем не менее, то, каким быть человеком и как прожить свою жизнь, выбираем мы сами.
Добавить текст Вернуть оригинал
Стр. 72
Вопрос в тексте параграфа.
1. А каковы твои интересы? Что тебе нравится делать? Какие ты видишь возможности расширения своих интересов?
Мои интересы очень разнообразны. Во-первых, я очень люблю иностранные языки. Пока я владею только английским, но в дальнейшем планирую выучить еще немецкий и испанский. Во-вторых, увлекаюсь музыкой. Уже семь лет подряд я занимаюсь в музыкальной школе: пою в хоре и играю на фортепиано. В-третьих, меня интересует сфера кино. В свободное время я читаю соответствующую литературу по этой теме, а также занимаюсь на курсах актерского мастерства.
Добавить текст Вернуть оригиналДля того, чтобы расширить сферу своих интересов, я считаю, нужно постоянно пробовать различную деятельность, например, ходить на мастер-классы, открытые уроки, посещать семинары по разным темам.
Добавить текст Вернуть оригинал
Стр. 74
Жил на свете человек.
1. Благодаря чему К. Э. Циолковский получил мировое признание? Что свидетельствует о том, что К. Э. Циолковский был настоящим хозяином своей судьбы?
Добавить текст Вернуть оригиналК. Э. Циолковский получил мировое признание благодаря своим достижениям в области ракетостроения и космонавтики. Возникший в школьные годы интерес ученому удалось развить до такой степени, что он превратился в любимое дело всей жизни. Благодаря трудолюбию и усердию Циолковский сделал выдающиеся научные открытия.
Добавить текст Вернуть оригиналБезусловно, великий ученый был хозяином своей жизни, ведь именно из-за принятых им решений и совершенных им поступков, он стал тем, кто он есть. Например, после тяжелой болезни, которая привела почти к полной потере слуха, Циолковский решил не жаловаться на обстоятельства, а продолжил заниматься, развивая свой интерес, несмотря ни на что. В итоге он стал выдающимся ученым-самоучкой, чьи открытия не теряют своей актуальности по сей день.
Добавить текст Вернуть оригиналВопрос в тексте параграфа.
1. На основе изученного исторического материала приведи примеры групп, которые существовали в обществах прошлого. Каким было положение человека в каждой из них?
Добавить текст Вернуть оригиналРассмотрим данный вопрос на примере некоторых сословий, существовавших в Российской империи.
Добавить текст Вернуть оригиналДворянство. Экономически и политически господствующая часть общества. Дворяне владели большей частью земли, эксплуатировали живших на этих землях крестьян. Им принадлежало монопольное право на владение крепостными. Занимая все командные должности государственного аппарата, они составляли его основу. Дворяне были освобождены от уплаты налогов, рекрутской повинности и телесных наказаний.
Добавить текст Вернуть оригиналКрестьяне (крепостные). Наиболее ущемленная часть общества. Крепостные крестьяне должны были отрабатывать барщину, платить оброк и нести другие повинности в пользу владельцев, которыми в большинстве своем были дворяне. Помимо этого, крестьяне в обязательном порядке платили налоги и несли рекрутскую повинность. До 1861 года крепостные вообще не имели никаких прав, помещики могли распоряжаться ими как своей собственностью.
Добавить текст Вернуть оригинал
Стр. 81
Вопрос по картинам.
1. Рассмотри картины. Чем могли привлечь живописцев изображённые на них профессионалы, мастера своего дела? Какие качества мастеров смогли запечатлеть художники?
Добавить текст Вернуть оригиналЖивописцев могли привлечь изображенные на картинах герои тем, что они являются профессионалами своего дела, а уровень их мастерства заслуживает уважения.
Добавить текст Вернуть оригинал«Портрет балерины Анны Павловой»
Балерина изображена в момент зарождающегося танцевального движения. Положение рук, положение корпуса, наклон головы всё подчинено танцу. Анна Павлова очень грациозна. Грустная полуулыбка и утомленное лицо делает её образ загадочным.
Добавить текст Вернуть оригинал«Детский доктор»
Доктор, изображенный на картине, имеет приятную наружность. Для того, кто работает с детьми, это очень важно, так как дети не должны бояться контактировать с ним. Главный герой Протопопова выглядит вполне доброжелательным и спокойным человеком. Он с большим вниманием осматривает маленькую пациентку, при этом стараясь всячески подбодрить ее в процессе осмотра, давая понять, что ничего страшного не происходит.
Добавить текст Вернуть оригинал«Золотошвейка»
На портрете изображена обычная девушка — швея. Ее поза и поворот головы создают ощущение, будто она отвлеклась буквально на минутку от своей работы, чтобы поприветствовать нас. Ее взгляд очень живой и сосредоточенный. Становится ясно, что через пару мгновений она продолжит свою кропотливую деятельность, для которой требуется большая усидчивость и внимательность.
Добавить текст Вернуть оригинал«Кружевница»
Главной героиней данного произведения является юная мастерица–кружевница. Художник запечатлил ее за процессом работы. Она оторвала взгляд от кружева и игриво смотрит на вошедшего в комнату. Весь вид девушки, ее хорошее настроение свидетельствует о том, что такая работа приносит ей радость. Плетение кружева - ремесло непростое, требующее внимательности, сноровки, усидчивости. Этот сложный повседневный труд девушка выполняет с легкостью и любовью, он ей привычен и приятен.
Добавить текст Вернуть оригинал«Гитарист»
На картине мы видим молодого парня 18-20 лет с белоснежной, но слегка румяной на щеках, кожей, волнистыми волосами и аккуратными усиками. Поставив несложный аккорд, он наигрывает легкий мотив. По положению его головы можно предположить, что во время игры он на несколько секунд отвлекся от инструмента, чтобы посмотреть на слушателя. Весь образ этого молодого человека создает ощущение спокойствия и некой размеренности.
Добавить текст Вернуть оригинал
Стр. 82
Проверим себя.
1. Как интересы человека могут повлиять на его социальное положение?
Интерес может помочь человеку найти свое место в жизни. Например, очень часто возникший в школьные годы интерес приводит в дальнейшем к выдающимся успехам в трудовой профессиональной деятельности. Сначала человек просто углубляет интерес, всячески его развивает, затем получает соответствующую квалификацию и оттачивает свое мастерство.
Добавить текст Вернуть оригинал2. Достаточно ли одного интереса для того, чтобы добиться чего-то более совершенного в своём положении среди людей?
Нет, одного интереса недостаточно, чтобы добиться успеха. Требуется развивать свой интерес и прикладывать немалые усилия, чтобы в итоге стать мастером в каком-то деле.
Добавить текст Вернуть оригинал3. Что уже сегодня в твоём стиле поведения может оказаться залогом будущих жизненных успехов?
Во-первых, уже сегодня я осознаю, что являюсь хозяином своей жизни. Я понимаю, что только от моих решений и поступков зависит будущее. Во-вторых, я стараюсь хорошо учиться, так как считаю, что в дальнейшем мне это поможет поступить в университет и получить достойное образование. В-третьих, я стараюсь уделять достаточно времени развитию имеющихся у меня интересов, ведь от этого во многом зависит, смогу ли я найти свое место в жизни или нет.
Добавить текст Вернуть оригинал4. Почему нередко добиваться изменения своего положения в обществе человеку приходится вопреки сложившимся обстоятельствам?
Добавить текст Вернуть оригиналБывает, что, приняв решение изменить свое положение, стремясь попасть в новую группу, нередко сталкиваемся с тем, что, во-первых, мы еще не поднялись до уровня представителей новой группы (в финансовом плане, в интеллектуальном плане, в физическом плане), а, во-вторых, наше окружение, привыкшее видеть нас определенным образом, тянет вниз и не дает развиваться. Все это может нам мешать занять новое положение в обществе. Лишь сам человек своей целеустремленностью может преодолеть все эти обстоятельства, изменив все вокруг себя и изменившись внутренне.
Добавить текст Вернуть оригинал5. Как можно объяснить то, что одни люди более успешны в поиске работы, чем другие?
Успешность поиска работы зависит от многих факторов. Во-первых, от того, насколько реальные ожидания выдвигает кандидат к новой работе. Если он, например, мечтает о легкой работе и больших деньгах, то вероятность найти что-то подходящее сильно снижается. Во-вторых, успешность зависит от квалификации кандидата и от его уникальности. Работодатель всегда выберет того, кто сможет больше предложить фирме в виде своих навыков и компетенций. В-третьих, на успешность влияет наличие грамотно составленного резюме.
Добавить текст Вернуть оригинал6. Приведи примеры решений, которые могут привести к улучшению положения человека в обществе.
Решение выучить английский язык, решение пройти стажировку в крупной компании, решение поучаствовать в международном конкурсе исполнителей, решение повысить свою финансовую грамотность.
Добавить текст Вернуть оригиналВ классе и дома.
1. Узнай у родителей, какое образование они получили, приходилось ли им переучиваться, менять профессию. Удовлетворены ли они своей работой? Чем объясняют своё удовлетворение или неудовлетворение?
Добавить текст Вернуть оригиналМой папа получил юридическое образование, а мама медицинское. Моим родителям никогда не приходилось менять свою профессию и сферу деятельности. Они получают удовольствие от того, чем занимаются. Они оба любят общаться и помогать людям. Думаю, это в какой-то мере повлияло их выбор профессии. Так, мама по будням ведет прием пациентов в поликлинике, а папа оказывает юридические услуги физическим лицам. Чтобы быть востребованными специалистами, мои родители постоянно учатся, повышая свою квалификацию на различных курсах.
Добавить текст Вернуть оригинал2. Каким видом труда ты хочешь заниматься в будущем? Что для этого потребуется?
В будущем я хотел бы заниматься умственным трудом. Мне интересна наука, и я планирую стать исследователем. Для этого, естественно, мне потребуется определиться со сферой научных интересов, а также получить соответствующее образование.
Добавить текст Вернуть оригинал3. Вместе с одноклассниками узнай, кто из выпускников школы прошлых лет работает в интересующих тебя и других ребят областях. Расспросите, что повлияло на выбор их жизненного пути, чем привлекает их избранная профессия, с какими трудностями они встречаются. Запишите их ответы и на этой основе оформите выставку «Какие труды, такие и плоды».
Добавить текст Вернуть оригиналНа данный момент мне интересна сфера журналистики и юриспруденции. В рамках данного исследования удалось связаться с несколькими представителями этих сфер.
Добавить текст Вернуть оригиналЖурналистика
Юрий (журналист газеты). Интересоваться журналистикой я стал очень рано. Помню, как в детстве, я обожал читать газеты. Наша семья одно время выписывала «Комсомольскую правду» и я с нетерпением ждал каждый выпуск. В школьные годы интерес к журналистике привел меня к написанию статей в различные детско-юношеские журналы. После окончания школы вопрос, куда пойти учиться, не стоял. Журналистика привлекает меня своей динамичностью, что надо всегда быть в курсе последних событий. Также журналистика позволяет всегда находиться в движении, так как для подготовки сюжетов постоянно приходится ездить по городу и области. Минусом профессии, пожалуй, могу назвать только ненормированный график работы.
Добавить текст Вернуть оригиналАнна (ведущая новостей). Ведущей новостей я стала по счастливому стечению обстоятельств. За пару лет до того, как я стала работать на телеканале, я начала вести свой блог на YouTube. Так меня заметил один из продюсеров телеканала и пригласил попробовать себя в качестве ведущей. Мне настолько понравилось, что я осталась. Когда я веду новости, ощущаю свою значимость, так как именно благодаря мне жители нашего города узнают о том, что происходит в стране и в мире.
Добавить текст Вернуть оригиналЮриспруденция
Павел (юрист). На решение пойти в юридический вуз повлияло то, что мой папа работает судьей, а мама является юристом. С ранних лет я слышал разговоры родителей и, так или иначе, соприкасался с юридической сферой. Профессия юриста меня привлекает тем, что быть юристом престижно и, кроме того, можно хорошо зарабатывать.
Добавить текст Вернуть оригиналАлексей (правозащитник). Решение посвятить свою жизнь защите прав людей было принято под влиянием ситуации, которая случилась с моим отцом 15 лет назад. В 2005 году его незаконно уволили. Чтобы хоть как-то помочь ему, я погрузился в изучение трудового законодательства. В итоге нам удалось восстановить справедливость, и его компания выплатила ему компенсацию. Работая в правозащитной организации, я каждый раз получаю моральное удовлетворение от выигранных дел. Трудность профессии заключается в том, что некоторые законы написаны очень размыто и трактовать их можно по-разному.
Добавить текст Вернуть оригинал4. Выясни подробности и создай компьютерную презентацию об интересующей тебя специальности: какой объём знаний требуется; в каких учебных заведениях можно получить подготовку; каковы перспективы роста людей данной профессии; какие особенности характера надо иметь людям, избирающим данную специальность.
Добавить текст Вернуть оригиналПрезентация.
5. Представь себе, что, окончив 9 класс, ты хочешь подработать. Составь объявление «Ищу работу», в котором укажи такие сведения о себе, которые могут заинтересовать работодателя. Какие немаловажные для него качества у тебя пока отсутствуют?
Добавить текст Вернуть оригиналОбъявление «Ищу работу»
На летнее время ищу работу промоутером в рекламной компании. Я очень коммуникабельна и исполнительна. В течение трех последних лет занимаюсь в театральной студии. Умею также петь и танцевать. Есть опыт работы промоутером на рекламной акции молока «Бурёнка». В мои обязанности входило привлечение посетителей магазина к участию в рекламной акции, а также информирование их о рекламируемом товаре и компании-производителе.
Добавить текст Вернуть оригинал______________________________________________________________________
Добавить текст Вернуть оригиналВо-первых, у меня пока отсутствует высшее образование. Во-вторых, из-за моего возраста, я не могу работать полный рабочий день. В-третьих, мне не хватает стрессоустойчивости и умения выстраивать коммуникацию со взрослыми.
Добавить текст Вернуть оригинал6. Дай задание самому себе, касающееся возможного изменения своего сегодняшнего общественного положения. Определи свои ближайшие действия, направленные на выполнение этого задания. Наметь срок достижения самой первой высоты.
Добавить текст Вернуть оригиналХочу стать чемпионом России по конькобежному спорту в моей возрастной категории. Для этого мне необходимо сначала стать победителем городских соревнований, а затем занять призовое место на областных. Это даст шанс принять участие в чемпионате России. Первый рубеж по направлению к чемпионству страны я смогу взять уже в декабре этого года, когда пройдут городские соревнования.
Добавить текст Вернуть оригинал
