Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Русский
История
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаГДЗ по обществознанию 7 класс Боголюбов | Страница 113
Страница 113
Практикум по I главе.
1. Подбери по материалам печати, сети Интернет примеры иллюстраций, статей, очерков и т. п. на тему «Общество вокруг меня». Обсуди в классе свой вариант выполнения задания.
Добавить текст Вернуть оригинал
Наступление эры цифровизации внесло существенные изменения не только в форму, но и в содержание коммуникаций. Прежде всего потому, что цифровым стало не только профессиональное, автоматизированное общение, но и личное. Соцсети, чаты, форумы не только упрощают, но порой и заменяют личные встречи. Конечно, взаимодействие стало более удобным, быстрым, комфортным. Вот только многие не сразу заметили, что виртуальное общение, виртуальная коммуникация происходит путем виртуального аватара — в Сети присутствуем не мы, а наши цифровые «двойники», которые чем дальше, тем больше начинают обладать собственной личностью.
Добавить текст Вернуть оригиналС одной стороны, гаджет, как и интернет, — всего лишь инструмент, современное удобное средство связи и получения разных услуг. С другой стороны, мы все чаще наблюдаем, что люди могут общаться посредством гаджета, находясь в одной комнате или сидя за одним столиком в кафе. Личное общение — это труд, человека надо выслушать, понять, проявить эмпатию, а со смартфоном этого не требуется. Естественно, всё это сказывается на умении качественно общаться.
Добавить текст Вернуть оригинал
Тысячи блогеров выставляют напоказ яркую и красивую жизнь, полную денег и путешествий. Только зачастую это является обманом и ширмой, за которой прячутся притворщики, лжецы, иллюзионисты.
Добавить текст Вернуть оригиналInstagram — это новая фабрика грёз, которая, в отличие от консервативного Голливуда, доступна каждому. Чтобы попасть на завод по производству иллюзий, не надо поступать в киношколу. Достаточно освоить базовые навыки фотографирования и функции графического редактора.
Добавить текст Вернуть оригинал2. Составь собственную энциклопедию «Привычки: полезные, бесполезные, вредные». Подбери иллюстрации, высказывания мудрых людей, представь в классе свой вариант. Выслушай замечания одноклассников.
Добавить текст Вернуть оригинал«Сначала мы создаем свои привычки, а потом наши привычки создают нас» (Джон Драйден)
Добавить текст Вернуть оригинал«Хорошие привычки продлевают жизнь, а плохие делают её приятной»
Добавить текст Вернуть оригинал(Стас Янковский)
«Привычка – «вторая натура» человека, и воспитание, которое состоит в приобретении навыков, именно и дает нам эту вторую натуру» (В.М. Бехтерев)
Добавить текст Вернуть оригинал«Хорошие привычки являются столь же захватывающими, как и дурные привычки, и намного более полезными» (Архимед)
Добавить текст Вернуть оригинал«Побороть дурные привычки легче сегодня, чем завтра» (Конфуций)
Добавить текст Вернуть оригинал
Вредные привычки
3. Предложи своим одноклассникам продолжить следующую фразу: «Государство помогает мне…» Проанализируй полученные ответы. Сделай выводы.
Добавить текст Вернуть оригинал«Государство помогает мне чувствовать себя в безопасности».
Обеспечение общественной и государственной безопасности – неотъемлемая и одна из важнейших функций государства. Опасности и угрозы государству, обществу, отдельному человеку формируются и развиваются не только в международной сфере, но и внутри самого государства.
Добавить текст Вернуть оригинал«Государство помогает мне получить образование».
Статья 43 Конституции Российской Федерации гарантирует общедоступность и бесплатность дошкольного, начального общего, основного общего и среднего общего образования, среднего профессионального образования, а также на конкурсной основе бесплатность высшего образования, если образование данного уровня гражданин получает впервые.
Добавить текст Вернуть оригинал«Государство помогает мне быть здоровым»
Граждане Российской Федерации имеют право на бесплатную медицинскую помощь согласно части 1 статьи 41 Конституции Российской Федерации. Это право реализуется через программу государственных гарантий оказания гражданам Российской Федерации бесплатной медицинской помощи. Эта программа ежегодно утверждается Правительством Российской Федерации.
Добавить текст Вернуть оригинал4. Разработай с одноклассниками «Памятку покупателю», в которой поместите советы рациональному покупателю. В ней могут быть следующие разделы: «Как купить товар», «Как сэкономить деньги», «Права и обязанности потребителя» и др. В устном представлении обоснуйте разработанные вами рекомендации. (Работа может выполняться в группах.)
Добавить текст Вернуть оригиналПамятка покупателю
«Как сэкономить деньги»
1) Воздерживайтесь от ненужных покупок. Часть вещей, которые мы покупаем, используются редко, зачастую они просто лежат в шкафу без дела. Прежде чем что-либо купить, обдумайте необходимость покупки.
Добавить текст Вернуть оригинал2) Составьте список необходимых покупок, прежде чем идти в магазин. Это, во-первых, позволит Вам не забыть купить действительно нужные вещи, а, во-вторых, позволит избежать ненужных покупок.
Добавить текст Вернуть оригинал3) Относитесь критически к любой рекламе. Цель рекламы – заставить Вас сделать покупку. Реклама освещает только положительные характеристики товара, об отрицательных свойствах и скрытых недостатках в рекламе Вам никто не скажет.
Добавить текст Вернуть оригинал4) Рассматривайте поход в магазин как возможность купить необходимые товары, а не как развлечение.
Добавить текст Вернуть оригинал5) Не посещайте продуктовый магазин на голодный желудок. Испытывая чувство голода, Вы купите гораздо больше продуктов, чем было нужно.
Добавить текст Вернуть оригинал«Права потребителя»
1) Право на качество товара (работы, услуги).
Продавец должен передать Вам качественный товар, а исполнитель качественно выполнить работу (оказать услугу).
Добавить текст Вернуть оригинал2) Право на безопасность товара (работы, услуги).
Потребитель имеет право на то, чтобы товар (работа, услуга) были безопасны для жизни, здоровья, имущества потребителя и окружающей среды. Требования, которые должны это обеспечивать, являются обязательными и устанавливаются в порядке, определяемом законом (п.1 ст.7 Закона РФ "О защите прав потребителей").
Добавить текст Вернуть оригинал3) Право на информацию о товарах (работах, услугах).
Потребитель имеет право на необходимую и достоверную информацию о том, что продается, кто продает и кем это изготовлено, как и когда это можно приобрести. На основании этой информации Вы должны получить точное представление об изготовителе (исполнителе, продавце) для обращения к нему в случае необходимости с соответствующими требованиями и о товарах (работах, услугах) для правильного их выбора.
Добавить текст Вернуть оригинал4) Право на возмещение ущерба.
За нарушение прав потребителей продавец (изготовитель, исполнитель) несет ответственность, предусмотренную законом или договором (ст.13 Закона РФ "О защите прав потребителей"). Если в договоре предусматривается ответственность в большем объеме или неустойка в большем размере, чем это предусмотрено законом, то применяются условия договора.
Добавить текст Вернуть оригинал5) Право на судебную защиту.
В соответствии со ст. 17 Закона РФ "О защите прав потребителей" осуществляется судом.
Добавить текст Вернуть оригинал5. Посети различные торговые организации в ближайшем от твоего дома районе: частная палатка, рынок, продовольственный магазин, крупный универсам. Узнай цены на чаще всего приобретаемые твоей семьёй товары: молоко, хлеб, картофель. Сравни полученные данные. Подумай, почему цены на одни и те же товары разные. Сделай выводы.
Добавить текст Вернуть оригинал| Хлеб (1 шт.) | Молоко (1 л) | Картофель (1 кг) | |
|---|---|---|---|
| Частная палатка | 40 рублей | 95 рублей | 35 рублей |
| Продуктовый магазин | 50 рублей | 105 рублей | 42 рублей |
| Крупный универсам | 38 рублей | 90 рублей | 29 рублей |
Цена на продукты, как, в принципе, и на любой другой товар, устанавливается с учетом спроса на продукцию данного вида, расчета стоимости издержек по изготовлению, доставке и реализации продукта, цен конкурентов и количества предложений подобного рода товаров другими продавцами. Цена, которую устанавливает продавец, также зависит и от количества товара, которым располагает продавец: чем большее количество товара предложено к продаже, тем меньше стоимость издержек на каждую единицу продукции, и тем самым продавец может предложить более низкую цену для покупателей, не теряя при этом прибыль. Также при определении цен учитывается покупательская возможность (исходя из уровня зарплат в регионе, месторасположения рынка, сезона).
Добавить текст Вернуть оригиналИсходя из данных в таблице, можно сделать вывод, что продукты выгоднее всего покупать в крупных гипермаркетах, так как за счёт объема продаваемого товара цена за каждую единицу выходит ниже, чем, например, в небольшом магазине или продуктовой палатке.
Добавить текст Вернуть оригинал6. Составь список покупок для семьи на месяц (при необходимости обратись к родителям за советом и подсказкой), раздели эти покупки на группы: «Купить просто необходимо», «Хорошо бы купить», «Можно обойтись». Определи, сколько денег потребуется для приобретения каждой группы покупок. Сделай выводы. Продемонстрируй их родителям.
Добавить текст Вернуть оригиналСписок покупок на месяц
«Купить просто необходимо»
мясо: свинина, говядина, курица (в среднем 700 руб. на неделю);
Добавить текст Вернуть оригиналкрупы: рис – 120 руб. за 1 кг, греча – 100 руб. за 1 кг;
Добавить текст Вернуть оригиналмакароны - 110 руб. за 1 кг;
картофель – 200 руб. за 5 кг;
морковь - 50 руб. за 1,5 кг;
свекла – 40 руб. за 1 кг;
яйца – 560 руб. за 80 штук;
молоко – 400 руб. за 5 л.;
сметана – 500 руб. за 2 л;
печенье – 400 руб. за 6 упаковок;
овощи: помидоры – 500 рублей за 4 кг, огурцы – 400 руб. за 4 кг;
Добавить текст Вернуть оригиналзеленый чай – 80 руб. за 1 упаковку;
хлеб – 300 руб. за 6 буханок.
масло сливочное – 300 руб. за 500 гр.;
сыр – 1200 руб. за 1,5 кг;
колбаса – 1200 руб. за 2,5 кг;
пакеты для мусора – 50 руб.;
туалетная бумага – 200 руб. за 12 рулонов;
Добавить текст Вернуть оригиналзубная паста – 150 руб. за 1 тюбик;
шампунь – 600 руб. за 3 шт.;
мыло – 40 руб. за 1 шт.;
моющее средство – 60 руб. за 1 шт.;
стиральный порошок – 90 руб. за 1 шт.;
Итого: 10 450 рублей
«Хорошо бы купить»
фрукты: бананы – 100 руб. за 2,5 кг; яблоки – 300 руб. за 2,5 кг;
Добавить текст Вернуть оригиналсок – 500 руб. за 4 л.;
рыба -1800 руб. 3 кг.;
йогурты – 1080 руб. за 36 баночек;
шоколад – 200 руб. за 4 пачки;
творог – 900 руб. за 1,5 кг;
бальзам-ополаскиватель – 400 руб. за 2 шт.;
Добавить текст Вернуть оригиналдезодорант - 300 руб. за 2 шт.;
крем для рук – 100 руб. за 1 шт.;
Итого: 5 680 рублей
«Можно обойтись»
креветки
чипсы
кока-кола
экзотические фрукты
маслины
мороженое
маски для лица
кондиционер для белья
освежитель воздуха
аромасвечи
Прежде чем что-либо купить, нужно всегда обдумывать необходимость данной покупки. Есть товары, без которых вполне можно обойтись, тем самым сэкономив немалые деньги. В первую очередь нужно покупать товары первой необходимости, а затем все остальное.
Добавить текст Вернуть оригинал7. Сделай подборку полезных советов по ведению хозяйства семьи. Какие из них связаны с активами семьи, а какие — с пассивами?
Добавить текст Вернуть оригиналСоветы по ведению домашнего хозяйства
- Осуществлять своевременный уход за домом, квартирой, дачей, землей и прилежащими к ним окрестностями (актив)
Добавить текст Вернуть оригинал- Осуществлять своевременный уход за машиной и гаражом (актив)
Добавить текст Вернуть оригинал- Проводить своевременный ремонт помещений и техники (актив)
Добавить текст Вернуть оригинал- Планировать и вести бюджет (актив)
- Вовремя платить налоги, штрафы, ипотечные платежи, коммунальные платежи (пассив)
Добавить текст Вернуть оригинал- Своевременно поддерживать жизнедеятельность членов семьи (готовка, организация визитов к врачу, стирка белья, уход за детьми) (актив)
Добавить текст Вернуть оригинал8. Поработай с материалами сайта school-sector.relarn.ru/prava/ Найди раздел «Адвокат для ребят». Проанализируй, какие вопросы вызывают затруднения у твоих сверстников и требуют помощи адвокатов. А ты смог бы сам ответить на эти вопросы? На этом же сайте в рубрике «Допрос населения» приводятся данные социологических опросов подростков по правовым вопросам. Проведите анкетирование по одной из заинтересовавших вас проблем в своём классе. Результаты обсудите.
Добавить текст Вернуть оригиналУ моих сверстников вызывают затруднения различного рода вопросы: Как себя защитить при домашнем насилии; Поддерживает ли государство выпускников Детских домов при поступлении в ВУЗ; Можно ли ребенку открыть банковский вклад; Что делать в случае агрессивного поведения учительницы; Кто должен защищать права несовершеннолетних; Каким образом можно сменить фамилию, если тебе еще нет 18 лет; Возможность трудоустройства несовершеннолетнему; Ответственность ребенка за нарушения закона.
Добавить текст Вернуть оригиналБольшинство вопросов, заданных ребятами, требуют ответа специалиста, который обладает соответствующими знаниями. Тем не менее, я бы смог ответить на вопросы, касающиеся домашнего насилия и агрессивного поведения учительницы/сверстников. Столкнувшись с подобного рода ситуациями, абсолютно точно нельзя молчать и терпеть. Нужно обязательно сообщить о таких случаях взрослым, либо обратиться в компетентные органы, чтобы вместе с ними найти адекватное решение проблемы.
Добавить текст Вернуть оригиналЯ провел анкетирование по проблеме буллинга в Интернете. Большинство одноклассников считают, что в Интернете нужно вести себя толерантно по отношению к кому бы то ни было. Тем не менее, часть ребят придерживается позиции, что, имея свободу слова, они могут высказывать любое мнение в отношении другого, даже если это мнение может сильно обидеть. На мой взгляд, свобода - не вольница. Свобода одного человека заканчивается там, где начинается свобода другого. Поэтому при общении с другими пользователями Интернета нужно проявлять доброжелательность и уважительное к ним отношение.
Добавить текст Вернуть оригинал9. Подготовьте в классе выставку иллюстраций на тему «Памятники культуры моего края» или «Культура рядом с нами». Проведите в классе обсуждение следующей проблемы: «Что я могу сделать для сохранения памятников культуры?»
Добавить текст Вернуть оригиналСохранение культурного наследия подразумевает очень много всего: охрану исторически важных объектов, реставрацию памятников архитектуры, литературы, живописи, изучение археологических памятников, создание каталогов, популяризацию информации о шедеврах культуры и различные другие меры, направленные на то, чтобы всё хорошее сохранить и передать потомкам.
Добавить текст Вернуть оригиналЕстественно, никто не доверит школьникам реставрировать дома и картины или заниматься изучением археологических находок. Тем не менее, любой учащийся вполне может внести посильный вклад в общее дело сохранения культурного наследия. Прежде всего речь идет о таком направлении деятельности, как популяризация информации о памятниках культуры родного поселка, деревни, города всеми доступными средствами. Например, можно завести Instagram-аккаунт или страницу в социальной сети «ВКонтакте» или на «Facebook» и выкладывать туда разные фотографии и интересные описания, заметки касаемо того или иного объекта культуры. Также можно самостоятельно снимать видеоролики и фильмы по соответствующей теме и делиться ими в Интернете или через СМИ. Кроме того, можно вести личные разъяснительные беседы с родственниками и знакомыми, чтобы привлечь их внимание к проблеме сохранения культурного наследия.
Добавить текст Вернуть оригинал
