Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Русский
История
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаГДЗ по обществознанию 8 класс Боголюбов | Страница 122
Страница 122
Проверим себя
1. На основании каких признаков семью считают малой группой?
Семью считают малой группой, потому что она малочисленна по составу, члены семьи находятся в личном непосредственном общении друг с другом, их связывают близкие, эмоциональные отношения.
Добавить текст Вернуть оригинал2. Конкретизируйте с помощью примеров указанные в тексте признаки семьи как малой группы.
Малочисленность семьи – семья из 3-5 человек (мама, папа и дети).
Добавить текст Вернуть оригиналЧлены семьи находятся в личном непосредственном общении друг с другом – собираясь дома вечером, члены семьи общаются друг с другом, рассказывают, как прошел их день.
Добавить текст Вернуть оригиналЧленов семьи связывают эмоциональные и близкие отношения, так как они могут рассказать любые секреты друг другу и их поддержат.
Добавить текст Вернуть оригинал3. Почему семью называют школой человеческих отношений?
Семья – школа человеческих отношений, потому что она учит взаимодействовать, уважать и поддерживать друг друга.
Добавить текст Вернуть оригинал4. Какие функции выполняет семья?
Семья выполняет ряд функций:
- репродуктивная функция (биологическое воспроизводство членов общества);
Добавить текст Вернуть оригинал- воспитательно-образовательная функция отвечает за воспитание, передачу знаний умений, опыта детям;
Добавить текст Вернуть оригинал- хозяйственно-экономическая функция (ведение домашнего хозяйства и семейного бюджета);
Добавить текст Вернуть оригинал- рекреационная функция (организация свободного времени);
Добавить текст Вернуть оригинал- духовно-нравственная функция (духовно-нравственное развитие детей);
Добавить текст Вернуть оригинал- функция первичного социального контроля (правила поведения и ответственности членов семьи в разных сферах жизни);
Добавить текст Вернуть оригинал- эмоционально-психологическая функция (формирование чувства защищенности, психологического комфорта).
Добавить текст Вернуть оригинал5. Приведите примеры ситуаций, иллюстрирующих выполнение семьёй своих функций.
Примеры выполнения семьей функций:
- репродуктивная – рождение ребенка;
- воспитательно-образовательная – родители учат ребенка читать;
Добавить текст Вернуть оригинал- хозяйственно-бытовая – мама учит ребенка мыть посуду;
Добавить текст Вернуть оригинал- рекреационная – родители устроили совместный просмотр фильма;
Добавить текст Вернуть оригинал- эмоциональная – родители согласились отвести сына на бокс;
Добавить текст Вернуть оригинал- духовная – семья решила сходить на балет;
Добавить текст Вернуть оригинал- социальная – мама объясняет сыну, как общаться со взрослыми людьми.
Добавить текст Вернуть оригинал6. Существуют ли единые для всех представления о семейных ролях?
Я думаю, что у каждой семьи разные представления о разделении социальных ролей. У каждого свои роли и обязанности.
Добавить текст Вернуть оригинал7. Какие роли в семье может играть подросток?
Подросток может играть роли помощника, родителя (учить младшего брата писать).
Добавить текст Вернуть оригинал8. Что учёные называют семейными ценностями? Порассуждайте о том, какими они бывают, приведите примеры.
Семейные ценности – совокупность представлений в семье, влияющие на выбор семейных целей, способов организации жизнедеятельности и взаимодействия.
Добавить текст Вернуть оригиналОсновные семейные ценности:
- уважение;
- честность;
- прощение;
- щедрость;
- общение;
- ответственность;
- традиции.
В классе и дома
1. Заполните в тетради таблицу «Обязанности в семье». В каждой строке «галочкой» отметьте ту графу, которая отражает ситуацию в вашей семье. В свободные строки допишите те свои обязанности, которые не отражены в таблице.
Добавить текст Вернуть оригинал
2. Выскажите своё отношение к суждению А. И. Герцена: «Без равенства нет брака. Жена, исключённая из всех интересов, занимающих её мужа, чуждая им, не делящая их, — наложница, экономка, нянька, но не жена в полном, в благородном значении слова».
Добавить текст Вернуть оригиналЯ соглашусь с данным высказыванием, так как в семье должно быть равноправие. Жена должна не только заниматься хозяйством, но и проведением совместного времяпровождения с мужем: интересоваться его успехами, неудачами, поддерживать его.
Добавить текст Вернуть оригинал
3. Расспросите своих родных, как проводили досуг в семьях их дедушек и бабушек, их родителей. Сравните их рассказы с тем, как проводит досуг современная семья. Какие можно выявить различия? С чем эти различия могут быть связаны? Как на возможностях досуга отражаются ценности и условия жизни семьи? Какие преимущества есть у семьи, живущей в сельской местности?
Добавить текст Вернуть оригиналБабушка с дедушкой летом ездили в поля, собирали сено, ухаживали за лошадьми, козами, коровами, свиньями, собирали в лесу ягоды, топили бани. В современности молодое поколение предпочитает, купить ягоды, а не собирать их, мыться в ванных, а не в банях. Это произошло из-за внедрения современных технологий. Также, появилось много театров, кинотеатров, музеев, которые посещают молодые семьи.
Добавить текст Вернуть оригинал4. По материалам семейного архива и воспоминаниям взрослых членов вашей семьи подготовьте презентацию «Досуг в семье: прошлое и современность».
Добавить текст Вернуть оригиналБабушка с дедушкой летом ездили в поля, собирали сено, ухаживали за лошадьми, козами, коровами, свиньями, собирали в лесу ягоды, топили бани.
Добавить текст Вернуть оригинал
