Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Русский
История
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаГДЗ по обществознанию 8 класс Боголюбов ФГОС §17
§17
Современный работник
Задумаемся
Могут ли интересы основных участников рынка труда совпадать или противоречить друг другу? Почему выпускники школ составляют значительную часть безработных? Как связаны профессионализм и жизненный успех?
Добавить текст Вернуть оригиналИнтересы основных участников рынка труда могут совпадать друг другу. Совпадать они могут в случае, когда продавцу необходимо реализовать товар, а клиенту нужен этот товар. Совпадать могут и интересы работника и работодателя. Работодателю нужна выполненная работа для получения прибыли, а работнику - деньги.
Добавить текст Вернуть оригиналВыпускники школ составляют значительную часть безработных, потому что они поступают в высшие учебные заведения. Многие студенты, пока учатся, не работают.
Добавить текст Вернуть оригиналВыбор жизненного пути тесно связан с выбором своего дела. Правда, одним людям удаётся найти его в начале пути, другие к делу своей жизни идут долго. Выбор этот осуществляется по-разному. Одни хватаются за первое попавшееся предложение и трудоустраиваются на любую работу, лишь бы она давала кусок хлеба. Другие выбирают профессию, соответствующую своим потребностям и возможностям. Третьи ищут смысл жизни в работе и готовы посвятить делу всего себя.
Добавить текст Вернуть оригиналТем людям, которые нашли своё призвание, удовлетворение приносит в первую очередь самореализация в труде, творчестве, радость от пользы и результатов их деятельности, а не только материальное вознаграждение.
Добавить текст Вернуть оригиналВспомним
Как распознать свои способности? Что продается и покупается на рынке труда? Каковы экономические и социальные последствия безработицы?
Добавить текст Вернуть оригиналЧтобы распознать свои способности, нужно развиваться, трудиться, учиться. Также стоит попробовать себя в разных трудовых областях, в разных профессиях. Тогда человек сможет понять, что у него получается лучше всего.
Добавить текст Вернуть оригиналНа рынке труда продаются и покупаются работники, их профессиональные и практические знания, навыки, способности.
Добавить текст Вернуть оригиналЭкономисты при расчёте потерь от существующего уровня безработицы учитывают следующее: расходы на выплату пособий зарегистрированным безработным, потери по возможному фонду оплаты труда безработных (недополученная зарплата), потери по возможному начислению подоходного налога с заработной платы (невыплата подоходного налога).
Добавить текст Вернуть оригинал
Стр. 134
Обратимся к фактам
Согласны ли вы с учёным? Приведите аргументы и примеры в поддержку своего мнения.
Я согласна с мнением ученого. В современных условиях все сталкиваются с конкуренцией. Эта конкуренция также проявляется в конкуренции на рынке труда, где побеждает тот, кто обладает большим профессионализмом.
Добавить текст Вернуть оригинал
Стр. 135
Рассмотрим схему
Что бы вы предложили изменить в портрете современного работника? Поясните своё мнение, используя учебный текст и схему.
«Портрет» современного работника должен включать следующее:
Добавить текст Вернуть оригинал- знания, практические навыки (умение быстро обучаться и понимание всех ступеней своей работы);
Добавить текст Вернуть оригинал- стрессоустойчивость
- качество работы (тщательность и точность выполнения работы);
Добавить текст Вернуть оригинал- надежность (степень уверенности руководителя в том, что данный работник выполнит задание);
Добавить текст Вернуть оригинал- инициатива (степень активной заинтересованности работника в выполнении полученной работы);
Добавить текст Вернуть оригинал- творческие способности и находчивость, креативность (способность к выдвижению оригинальных и нестандартных идей, решений, путей);
Добавить текст Вернуть оригинал- сосредоточенность, аккуратность, вдумчивость (способность сосредоточиться и работать с требуемой производительностью в напряженных условиях);
Добавить текст Вернуть оригинал- целеустремленность (потребность в достижении цели, ориентация на конечный результат).
Добавить текст Вернуть оригинал
Стр. 136
Рассмотрим изображения
Какие аварии и катастрофы иллюстрируют фотографии? Укажите их возможные причины. Подумайте, к каким последствиям для природы, людей, экономики приводят подобные чрезвычайные происшествия.
Добавить текст Вернуть оригиналФотографии иллюстрируют загрязнение окружающей среды, наводнение, землетрясение, ураган, пожар.
Добавить текст Вернуть оригиналПричинами являются природные чрезвычайные ситуации, неосторожность людей.
Добавить текст Вернуть оригиналОбратимся к фактам
Используя ресурсы Интернета, найдите информацию о крупных технологических катастрофах, которые произошли в мире за последние годы. Охарактеризуйте роль человеческого фактора в этих событиях.
Добавить текст Вернуть оригинал18 апреля 2013 г. в американском городе Вест (штат Техас) на заводе удобрений прогремел мощный взрыв. От 5 до 15 человек погибли, около 160 человек получили ранения. Всего были разрушены десятки домов. Из-за взрыва в районе нарушено энергоснабжение.
Добавить текст Вернуть оригинал
Стр. 137
Вопрос в тексте параграфа
Подумайте, какими характеристиками можно дополнить этот перечень.
Преимущества профессионализма:
- получение новых навыков и знаний;
- возможность для саморазвития.
Стр. 138
Рассмотрим ситуацию
Многие современники настороженно относились к образу жизни Диогена, считая его чудачеством. А что о нём думаете вы? Ради какой цели можно отказаться от удобств и комфорта?
Добавить текст Вернуть оригиналЯ считаю, что Диоген видел в этом высшее благо, свой жизненный путь. Человека на протяжении многих веков занимал вопрос: «В чём наше благо? Что нужно для счастливой и благополучной жизни?». Одни видели смысл жизни в удовольствиях. Другие предлагали ограничиться лишь удовлетворением самых необходимых потребностей (в еде, сне), а счастье видели в самом человеке, его внутренних ощущениях.
Добавить текст Вернуть оригиналВопрос в тексте параграфа
Приведите примеры подобного отношения к жизни и профессии у ваших знакомых, близких. Как вы понимаете выражения «оставить след в жизни», «оставить имя в истории»?
Добавить текст Вернуть оригиналМоей сестре очень нравится ее работа, она получает удовольствие от своей работы, потому что считает ее важной и интересной. «Оставить след в жизни» и «оставить после себя» значит сделать что-то важное и значимое, чтобы тебя запомнили.
Добавить текст Вернуть оригинал
Стр. 139
Рассмотрим схему
Какие факторы и условия выбора профессии необходимо учесть для достижения успеха? Оцените предложенные принципы выбора и нарисуйте собственный маршрут успеха.
Добавить текст Вернуть оригиналДля достижения успеха нужно определить свои профессиональные стремления, оценить свои профессионально важные качества и получить информацию о рынке труда.
Добавить текст Вернуть оригинал
Стр. 140
Обратимся к фактам
Узнайте о возможностях получения навыков реальных профессий в своём регионе. Как обучение в школе помогает решать эту задачу, какие предметы оказывают влияние на ваш профессиональный выбор и подготовку к будущей деятельности?
Добавить текст Вернуть оригиналВ моем регионе проводятся мастер-классы от работодателей в клубе занятой молодежи.
Добавить текст Вернуть оригинал
Стр. 141
Проверяем наши знания и умения
1. Какие требования предъявляет современный рынок труда к работнику?
Исследователи проблем занятости отмечают, что сегодня наёмный работник должен обладать способностью быстро адаптироваться к новым условиям, сам себя переобучать, быть внимателен к передовым идеям в своей области, к изменениям на рынке, осваивать важные трудовые навыки (например, работа на компьютере, знание элементарных основ экономики).
Добавить текст Вернуть оригиналНовые тенденции в сфере наёмного труда делают наиболее востребованными гибкость, стремление осваивать новые знания и профессии, готовность к жёсткой конкуренции на рынке труда.
Добавить текст Вернуть оригинал2. Какие качества ценят руководители в подчинённых?
Качества, которые ценят современные руководители в своих подчинённых:
Добавить текст Вернуть оригинал- знания (глубина профессиональных знаний и понимание всех ступеней своей работы);
Добавить текст Вернуть оригинал- качество работы (тщательность и точность выполнения работы);
Добавить текст Вернуть оригинал- надёжность (степень уверенности руководителя в том, что данный работник выполнит своё задание);
Добавить текст Вернуть оригинал- инициатива (степень активной заинтересованности работника в выполнении полученной работы);
Добавить текст Вернуть оригинал- творческие способности и находчивость (способность к выдвижению оригинальных идей, решений, путей);
Добавить текст Вернуть оригинал- выдержка (способность сосредоточиться и работать с требуемой производительностью в напряжённых условиях);
Добавить текст Вернуть оригинал- целеустремлённость (потребность в достижении цели, ориентация на конечный результат).
Добавить текст Вернуть оригинал3. В чём вы видите преимущества профессионализма?
Профессионализм даёт осознание – собственных возможностей. Профессионализм обеспечивает уважение – со стороны коллег. Профессионализм даёт силы – для выполнения всех поставленных задач.
Добавить текст Вернуть оригинал4. Как связан выбор жизненного и профессионального пути?
Для каждого человека важно иметь свой собственный путь в жизни. Только тогда они смогут достичь всего, о чем мечтали и чего хотели. Когда мы взрослеем, мы часто задумываемся о смысле жизни и о том, какую роль мы играем. И это нормально. Это еще раз доказывает, что мы сами выбираем свой жизненный путь, ведь у каждого своя точка зрения. Это часть нашего выбора профессии. Это наш выбор. Наш вклад в общество зависит от нашего выбора профессии. Если мы выберем профессию неправильно, не в соответствии с нашим талантом, мы ничего не внесем в общество. Поэтому эти два понятия всегда пересекаются. Мы выбрали профессию - значит, мы будем двигаться в этом направлении. Движение может быть только по дороге. Дорога - это наша жизнь. Мы должны хорошо подумать, прежде чем что-то сказать, сделать или выбрать, это отразится на нас и на нашем жизненном пути.
Добавить текст Вернуть оригиналВыполняем задания
1. Как вы понимаете словосочетание «достойный образ жизни»? Какие составляющие, с вашей точки зрения, в него входят? Обоснуйте ваш выбор.
Добавить текст Вернуть оригиналДостойный образ жизни - это здоровый образ жизни, в гармонии с самим собой и справедливое отношение ко всем окружающим. Достойный образ жизни - это такой образ жизни, при котором человек соблюдает все моральные и правовые нормы, существующие в обществе. Человек также может подавать пример, показывая, как себя вести и что делать. Достойный образ жизни - это образ жизни, который может вызывать уважение у других людей. Многие люди хотят жить, как этот человек, потому что он заработал деньги своим трудом, построил дом и никого не обманул. Это и есть описание достойной жизни. Также очень важно, чтобы человек был абсолютно честен в достижении относительно большого успеха.
Добавить текст Вернуть оригинал2. Используя различные источники информации, узнайте, что такое производственная авария и катастрофа. В чём их различие? Приведите собственные примеры аварии и катастрофы.
Добавить текст Вернуть оригиналПроизводственная авария – это внезапная остановка работы или нарушение установленного процесса производства на промышленных предприятиях, транспорте и других объектах экономики, которые приводят к повреждению или уничтожению материальных ценностей, поражению или гибели людей.
Добавить текст Вернуть оригиналКатастрофа — крупное неблагоприятное событие (авария, стихийное бедствие и др.), влекущее за собой трагические последствия (разрушения, гибель людей, животных, растительного мира).
Добавить текст Вернуть оригинал3. Проведите дискуссию на тему «Зачем человек трудится?». Примерные вопросы для обсуждения: труд - по призванию или из чувства долга? Труд - внутренняя потребность или вынужденная необходимость? Какое значение имеет общественная ценность твоей работы? Почему сегодня есть люди, не занятые трудом, но живущие вполне благополучно?
Добавить текст Вернуть оригиналТруд занимает самое важное место в жизни человека. Она является двигателем жизни. Труд - это неотъемлемая часть общества. Для каждого человека труд - это разные категории. Те, кто нашел свое призвание в жизни, могут воспринимать труд как призвание. Те, кто не нашел профессию по душе, могут воспринимать ее как обязанность. Труд - это и внутренняя потребность, и вынужденная необходимость. Человек вынужден трудиться, чтобы удовлетворять свои потребности, но, с другой стороны, он вынужден трудиться, чтобы быть активным.
Добавить текст Вернуть оригиналЯ считаю, что радость от труда - это обязательное условие. Если вы идете на работу с радостью, то работать будет намного легче.
Добавить текст Вернуть оригиналЯ считаю, что важны и признание, и вознаграждение. Признание - для истории, награда - для жизни.
Добавить текст Вернуть оригиналЛюди, которые не заняты трудом, возможно, получили хорошее наследство или открыли свой бизнес, который не требует физического труда.
Добавить текст Вернуть оригинал4. Как в учебной деятельности отражается мир профессий? Только ли школьный предмет «Технология» готовит к труду? В каких профессиях, специальностях чтение составляет основное звено трудовой деятельности, а в каких применяются математические расчёты? С какими профессиями связаны умения, приобретаемые на школьных уроках по курсу «Искусство», а какие предметы учат понимать мотивы поведения людей?
Добавить текст Вернуть оригиналКонечно же, не только предмет «Технология» готовит к труду. Помимо «Технологии», в школах так же изучаются, такие предметы, как: «Физическая культура», которая формирует физическую устойчивость человека. «ОБЖ», «Обществознание», готовящее человека к труду психологически, дающее ему мотивацию, а так же определение жизненного пути. Чтение несомненно важно, для человека занимающегося в любой сфере деятельности, но основные профессии, это: журналист, писатель, диктор, актер и т.п.
Добавить текст Вернуть оригиналУмение применять математические расчеты, необходимы во множестве специальностей и профессий, в таких как: инженер, экономист, авиатор, водитель, архитектор, портной, хирург, учитель математики и физики, биолог, повар и т.д.
Добавить текст Вернуть оригиналЧто касается урока «Изобразительное искусство», то сюда можно отнести профессии архитектора, дизайнера, художника, портной, ювелир.
Добавить текст Вернуть оригиналПрофессии учащие понимать мотивы поведения людей «Обществознание» это в первую очередь психолог, врач и следователь, а также учитель, воспитатель и все профессии основанные на взаимоотношениях людей.
Добавить текст Вернуть оригинал5. Занятие бизнесом становится всё более привлекательным для значительной части молодых россиян, особенно 20-25-летних. На вопрос социологов «Что вас привлекает в предпринимательской деятельности (возможны несколько вариантов)?» были получены следующие ответы, представленные в таблице.
Добавить текст Вернуть оригинал| Варианты ответа | Число ответивших, % |
|
Интересно, перспективно, выгодно Хочется жить хорошо, обеспеченно Можно проявить себя, свои способности, жить активной жизнью Возможность заниматься любимым делом и быть его хозяином Получение большего контроля над собственным будущим Хочется завоевать авторитет окружающих Единственная возможность помочь развитию экономики страны Возможность стать более конкурентоспособным и не оказаться безработным |
62 24 16 9 8,1 7,2 6,5 6,1 |
Обсудите в классе данные таблицы и, опираясь на изученный материал, сделайте все возможные выводы о потребностях и мотивах участия молодёжи в предпринимательской деятельности. Дайте оценку привлекательности этой деятельности для вас и перспектив участия в ней.
Добавить текст Вернуть оригиналГлавный мотив участия молодежи в предпринимательской деятельности – перспектива, обеспеченность от этой деятельности. Я не хотел/а бы заниматься предпринимательской деятельностью, так как не хочу брать на себя большой риск.
Добавить текст Вернуть оригинал6. Вы хотите устроиться на работу. Получить желаемую должность и расположить к себе работодателя поможет резюме (краткие сведения о себе). Резюме - ваша визитная карточка. Составьте резюме по предложенной форме.
Добавить текст Вернуть оригинал| РЕЗЮМЕ | ||
| Общие сведения | Личная информация | Знания, навыки |
|
Фамилия, имя Должность Занятость График работы Желаемая зарплата Контакты (телефон, электронная почта) |
Гражданство Образование Дата рождения Пол |
Компьютерные навыки Владение иностранными языками Знание делового этикета Оперативность в работе и т.п. |
Резюме
| РЕЗЮМЕ | ||
|---|---|---|
| Общие сведения | Личная информация | Знания, навыки |
|
Иванов Иван Бухгалтер Полный рабочий день 5/2 45 000р. +7 777 777 77 77 |
РФ Общее среднее 16.07.2009 Мужской |
Обладаю компьютерными знаниями Английский язык |
Стр. 142
Участвуем в проектной деятельности
Подготовьте проект «Профессии, которые мы выбираем». Проведите опрос среди одноклассников, соберите информацию о профессиях и специальностях, возможностях их получения в своём регионе, возможностях будущего трудоустройства и др. Организуйте в классе презентацию проекта с использованием полученных материалов.
Добавить текст Вернуть оригиналБольшинство моих одноклассников хочет стать врачами: педиатрами, неврологами, хирургами и офтальмологами. Такие специальности можно получить в ФГБОУ ВО СамГМУ Минздрава России. Трудоустраиваться одноклассники планируют в СамГМУ, городские больницы, либо в частные клиники.
Добавить текст Вернуть оригинал
Стр. 143
