Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Русский
История
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаГДЗ по обществознанию 8 класс Боголюбов ФГОС | Страница 26
Страница 26
Проверяем наши знания и умения
1. Какие качества человека имеют социальную природу (т. е. возникают только в обществе)?
Социальную природу имеют следующие качества человека: ответственность, толерантность, сострадание, честность, гуманность, скромность, инициативность, дисциплинированность.
Добавить текст Вернуть оригинал2. Может ли человек проявиться как личность вне общества? Ответ аргументируйте.
Я считаю, что нет, человек никак не может стать личностью вне общества. Личность - это система различных качеств в человеке, таких как социальные, психологические и духовные. Следовательно, вне общества человеку не с кем будет общаться и развивать данные качества.
Добавить текст Вернуть оригинал3. Охарактеризуйте основные фазы становления личности.
Первая фаза становления личности предполагает усвоение человеком действующих в обществе норм и овладение соответствующими формами и средствами деятельности. На стадии адаптации происходит вхождение в мир людей. В это время люди овладевают основными знаковыми системами такими, как язык, символы.
Добавить текст Вернуть оригиналВторая фаза – индивидуализация. На этой стадии проявляются особенности людей и их отличительные черты.
Добавить текст Вернуть оригиналТретья фаза становления личности – интеграция. Этот период характеризуется тем, что человек находит оптимальный вариант жизнедеятельности, который позволяет ему реализовать свои способности в обществе. Он проявляет личные качества в различных видах деятельности. Эта фаза продолжается практически всю жизнь человека.
Добавить текст Вернуть оригинал4. Чем принципиально различались условия формирования личности в традиционном, индустриальном и постиндустриальном обществе?
Добавить текст Вернуть оригиналВсе общества отличаются новыми технологиями.
Добавить текст Вернуть оригинал
Выполняем задания
1. Прочитайте фрагмент из статьи О. П. Кашиной «Индикаторы зрелости личности в различные исторические эпохи» и выполните задания.
Добавить текст Вернуть оригиналЯвляясь историческим, социальным и культурным существом, человек творит историю и при этом сам испытывает ее влияние. В каждой культуре есть идеал, к которому стремится индивид и на формирование которого направлено воспитание, образование человека, выстраивание им своего жизненного пути, в котором зрелость имеет важное значение. В Античности это был образ героя, гражданина, мудреца. В эпоху Средневековья таким идеалом был праведник, святой; для Возрождения «универсальный человек»; для эпохи Нового времени - «рациональный мыслитель».
Добавить текст Вернуть оригиналПри всей важности ожиданий и требований современного общества к зрелой личности главным для неё всё же должно оставаться понимание своего культурного и духовного предназначения, общезначимых нравственных целей и идеалов.
Добавить текст Вернуть оригиналПриведите примеры идеальной личности для каждого периода истории. В тексте пропущен фрагмент об идеальной личности современного человека. Сформулируйте кратко его черты.
Добавить текст Вернуть оригиналВ эпоху Античности, главное влияние на идеал человека оказал Гомеровский эпос и работы Сократа, где рассматривался идеальный человек с высокими моральными качествами (храбрый, умеренный, справедливый, мудрый и рассудительный).
Добавить текст Вернуть оригиналОбразцом для подражания и идеалом для многих средневековых европейцев были люди, отказавшиеся от всех удовольствий ради служения Богу. Это были монахи, которые всю свою жизнь проводили в трудах, постах и молитвах. Одним из самых знаменитых среди них был Франциск Ассизский.
Добавить текст Вернуть оригиналВ эпоху Возрождения человеческая личность берет на себя божественные функции, человеческая личность представляется творческой по преимуществу и только человек мыслится как овладевающий природой.
Добавить текст Вернуть оригинал
2. Сформулируйте 3-5 вопросов, отвечая на которые одноклассники могли бы охарактеризовать свое поколение. Предположите, какие характеристики вашего поколения выделяют ваши родители. Сделайте выводы на основе сравнения мнения ваших одноклассников и родителей.
Добавить текст Вернуть оригиналЧасто ли вы скрываете свою личную жизнь от родителей?
Добавить текст Вернуть оригиналБывают ли у вас приступы агрессии?
Часто ли вы ругаетесь с родителями?
Участвуем в проектной деятельности
В 2016 г. были опубликованы данные исследования об особенностях молодого поколения. Среди них: плохая бытовая ориентация вследствие родительской гиперопеки; вера в собственную исключительность и неповторимую индивидуальность; стремление к быстрому успеху и удовольствиям; неспособность преодолевать жизненные трудности; стремление жить сегодняшним днём; неспособность воспринимать критику; стремление самосовершенствоваться; неспособность фиксировать внимание на чём-либо более 8 с, предпочтение краткой, наглядной информации в ущерб смыслу. Проверьте достоверность данных исследования, проведя опрос одноклассников.
Добавить текст Вернуть оригиналЯ провел/а опрос и узнал/а, что молодое поколение часто выделяет такие особенности, как: плохая бытовая ориентация вследствие родительской гиперопеки, стремление к быстрому спеху и удовольствия.
Добавить текст Вернуть оригинал
