Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаРешебник по обществознанию 8 класс Боголюбов ФГОС | Страница 49
Страница 49
Обратимся к фактам
Почему важно обеспечить доступность различных видов и уровней образования?
Важно обеспечить доступность различных видов и уровней образования, чтобы было много квалифицированных специалистов.
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналПроверяем наши знания и умения
1. Что такое образование?
Термин «образование» имеет 2 значения:
1) процесс воспитания и обучения;
2) результат этого процесса, который проявляется в приобретенных знаниях, навыках, ориентирах, опыте деятельности.
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал2. Почему в информационном обществе возрастает значимость образования?
Образование укрепляет и развивает богатство духовной культуры, накопленное
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналпредыдущими поколениями, обеспечивает непрерывность общественного
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналразвития, обогащает национальную культуру и формирует национальное
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналсамосознание человека.
В современную эпоху значение образования еще более возросло. С переходом к
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналпостиндустриальному обществу образование становится источником
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналэкономического роста. Оно влияет на повышение производительности труда,
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналспособность создавать новые технологии и осваивать их. Чем выше качество и
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналпродолжительность образования, тем быстрее растет экономика. Образование
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналтакже влияет на национальную безопасность страны: разработка современной
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналвоенной техники, навыки ее использования требуют высокого уровня подготовки.
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал3. Каковы основные качества человека, отвечающие запросам информационного общества?
В современном обществе востребованы среди прочих такие качества личности
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналкак умение приобретать и постоянно обновлять знания, применять их в различных
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналситуациях, готовность проявлять инициативу, самостоятельность,
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналответственность в принятии и выполнении решений; способность продуктивно
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналучаствовать в коллективном труде, достигать взаимопонимания в общении.
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал
4. В чём вы видите значение образования для личности?
Получение образования способствует формированию личности, раскрытию ее
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналтворческих способностей, талантов и человеческих дарований.
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал5. Назовите уровни общего образования.
Образование в нашей стране делится на общее, профессиональное и
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналдополнительное.
Общее образование делится на такие уровни, как дошкольное образование,
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналначальное общее образование, основное общее образование, среднее общее
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналобразование.
Профессиональное образование имеет свои уровни:
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал1) среднее профессиональное образование;
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал2) высшее образование — бакалавриат;
3) высшее образование — специалитет и магистратура;
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал4) высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации.
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал6. Охарактеризуйте профессиональное образование. Каково его значение?
Профессиональное образование направлено на приобретение знаний, умений,
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналнавыков, компетенций (готовность и способность решать проблемы на основе
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналимеющейся подготовки), позволяющих осуществлять профессиональную
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналдеятельность в определенной области. Профессиональное образование имеет
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналсвои уровни:
1) среднее профессиональное образование;
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал2) высшее образование - бакалавриат;
3) высшее образование - магистратура, специалитет;
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал4) высшее образование - подготовка кадров высшей квалификации.
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал7. Почему в последнее время большое внимание уделяется развитию дополнительного образования?
Развитие дополнительного образования способствует расширению кругозора
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналчеловека, получению новых знаний, которых он не получает в школе, вузе и т.д.
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал8. Объясните, в чём смысл девиза «Образование через всю жизнь».
Образование через всю жизнь – непрерывное образование. Человек на
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналпротяжении всей жизни получает знания.
9. Что отличает самообразование от обучения в школе?
Самообразование - приобретение знаний самостоятельно, без помощи учителя.
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналВ школе же обучение происходит при помощи учителя.
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал10. Каковы основные принципы политики государства в сфере образования?
Основными принципами политики в области образования являются:
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал- признание приоритетности образования;
- обеспечение права каждого человека на образование;
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал- гуманистический характер образования;
- единство образовательного пространства;
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал- свобода выбора получения образования в соответствии со склонностями и способностями;
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал- обеспечение права на образование в течение всей жизни.
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналВыполняем задания
1. Учёные утверждают: образование - это не только одно из основных прав человека, это доказанное преимущество для общества в целом. Приведите аргументы в пользу того, что образование играет значительную роль в общественном развитии.
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналОбразование является ведущим фактором воспитания морали и
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналнравственности в современном российском обществе. Оно обеспечивает
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналчеловека высоконравственными образцами поведения и дает возможность их
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналразвития через взаимодействие всех слоев общества. С помощью образования
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналосуществляется обмен информацией, знаниями и возможностями внутри
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналобщества.
2. Познакомьтесь с суждением: «Образование нельзя рассматривать исключительно как средство подготовки к будущему. Образование должно обеспечивать возможность решения обучающимися значимых для них проблем». Какие проблемы для вас сейчас являются наиболее значимыми? Покажите на примерах, как вы применяете получаемые в школе знания и умения.
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналДля меня сейчас нет проблем в обучении.
Я использую полученные знания при подготовке к ОГЭ, при общении с
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналродителями.
3. В 1920-е гг. в период становления советской системы образования было принято решение отказаться от изучения отдельных предметов. В СССР перешли к так называемым комплексам - темам, непосредственно связанным с жизнью и вбирающим элементы научных знаний. Например, в комплексе «Деревня» рассматривались вопросы: семя, корень, лист, растения и животные, щёлочи, соли (естествознание); температура рыхлого чернозёма, излучение, костёр (физика); площадь круга и сектора, вычисление границ и площадей крестьянских хозяйств (математика). Что в таком подходе вас привлекает, а что вы можете подвергнуть критике?
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналДля меня данная система показалась непривлекательной, так как нет четкого
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналразделения на отдельные предметы. Ученики могут спутаться, так как другие
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналтемы могут затрагивать одни и те же под темы.
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал4. Наверное, вам не раз приходилось сталкиваться с такой ситуацией: слабоуспевающий ученик (троечник) подходит к отличнице и просит дать списать домашнюю работу. Как правило, просьба выполняется. Результат - хорошая оценка без усилий. Каково ваше отношение к подобному способу «получения образования»?
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналС одной стороны, это плохо повлияет на подобное получение образования тем,
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналчто ученик без всякого понимания (бездумно) списывает материал, не применяя
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналникаких знаний, логики. Но, с другой стороны, списывая, ученик запоминает
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналсписанное, тем самым запоминая материал.
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал
