№ 161. Исправьте ошибки в словоупотреблении, объясните их характер. 1) Оформление аудитории плодотворно влияет на учащихся. 2) До-лохова за его бесшабашность произвели в солдаты. 3) При встрече с нею я испытывал особые чувства. Меня всегда поражала её способность менять своё обличение. 4) Торговый комплекс, пляж и автостоянка были как на, ладони. 5) Аудитория встретила докладчика долгими и продолжительными аплодисментами. Мне без труда удалось решить эти трудные проблемы. 6) Спортивная школа пока ещё не имеет своего помещения. Объяснения были общи, неконкретны. При проверке вскрылись отрицательные стороны неудовлетворительного состояния автобазы. Необходимо обеспечить своевременный контроль, проверку исполнения решения. 7) Мы готовились к экзаменам завернув рукава. На наш взгляд, первым должен был предстать пред белые очи комиссии Серёга: он был самым знающим, бодро стоял на ногах. К всеобщему удивлению, он с шумом провалился. Серёге было так обидно, что он кричал навзрыд. 8) Девушка конфиденциально призналась подруге, что переменила имя Катя на Кармен, потому что последнее более импонирует её внешности. 9) Открытие сыграет должный эффект в развитии науки. 10) Вопреки сводки о погоде, день был ясным. 11) В настоящий сборник вошло более сто двадцать пять стихотворений. 12) Молодые барды часто собирались у памятника Высоцкого. 13) Благодаря обильным дождям всходы были слабые. 14) Эту книгу надо оставить. 15) Я просмотрел эти строки. 16) Аборигенами Америки являются индийцы. 17) Я одел жокейский костюм, надел на коня попону и отправился на ипподром. 18) Несоизмеримое значение имеет фактор отсутствия необходимых средств. 19) Администрация завода сразу же уцепилась за ценного специалиста. 20) Отправляясь на совещание в мэрию, директор прихватил с собой завуча.

Вот исправленные предложения с объяснениями: 1. **Неправильно:** Оформление аудитории плодотворно влияет на учащихся. **Исправлено:** Оформление аудитории оказывает плодотворное влияние на учащихся. (Устойчивое словосочетание) 2. **Неправильно:** Долохова за его бесшабашность произвели в солдаты. **Исправлено:** Долохова за его бесшабашность отдали в солдаты. (Идиоматическое выражение) 3. **Неправильно:** При встрече с нею я испытывал особые чувства. Меня всегда поражала её способность менять своё обличение. **Исправлено:** При встрече с нею я испытывал особые чувства. Меня всегда поражала её способность менять свой облик. (Слово обличение имеет другое значение) 4. **Неправильно:** Торговый комплекс, пляж и автостоянка были как на, ладони. **Исправлено:** Торговый комплекс, пляж и автостоянка были как на ладони. (Правильное написание устойчивого выражения) 5. **Неправильно:** Аудитория встретила докладчика долгими и продолжительными аплодисментами. **Исправлено:** Аудитория встретила докладчика долгими аплодисментами. (Убрать избыточное слово) 6. **Неправильно:** Спортивная школа пока ещё не имеет своего помещения. **Исправлено:** У спортивной школы пока ещё нет своего помещения. (Более естественное звучание) 7. **Неправильно:** Мы готовились к экзаменам завернув рукава. На наш взгляд, первым должен был предстать пред белые очи комиссии Серёга: он был самым знающим, бодро стоял на ногах. К всеобщему удивлению, он с шумом провалился. Серёге было так обидно, что он кричал навзрыд. **Исправлено:** Мы готовились к экзаменам, засучив рукава. На наш взгляд, первым должен был предстать перед комиссией Серёга: он был самым знающим, бодро стоял на ногах. К всеобщему удивлению, он с шумом провалился. Серёге было так обидно, что он кричал навзрыд. (Более корректные выражения) 8. **Неправильно:** Девушка конфиденциально призналась подруге, что переменила имя Катя на Кармен, потому что последнее более импонирует её внешности. **Исправлено:** Девушка конфиденциально призналась подруге, что сменила имя Катя на Кармен, потому что последнее больше импонирует её внешности. (Более корректное слово) 9. **Неправильно:** Открытие сыграет должный эффект в развитии науки. **Исправлено:** Открытие окажет должный эффект в развитии науки. (Устойчивое выражение) 10. **Неправильно:** Вопреки сводки о погоде, день был ясным. **Исправлено:** Вопреки сводке о погоде, день был ясным. (Правильное употребление падежа) 11. **Неправильно:** В настоящий сборник вошло более сто двадцать пять стихотворений. **Исправлено:** В настоящий сборник вошло более ста двадцати пяти стихотворений. (Правильное написание числительного) 12. **Неправильно:** Молодые барды часто собирались у памятника Высоцкого. **Исправлено:** Молодые барды часто собирались у памятника Высоцкому. (Правильное склонение фамилии) 13. **Неправильно:** Благодаря обильным дождям всходы были слабые. **Исправлено:** Из-за обильных дождей всходы были слабые. (Предлог "благодаря" употребляется в случае положительной причины) 14. **Неправильно:** Эту книгу надо оставить. **Исправлено:** Эту книгу надо отложить. (Более уместное слово в данном контексте) 15. **Неправильно:** Я просмотрел эти строки. **Исправлено:** Я прочёл эти строки. (Разные значения) 16. **Неправильно:** Аборигенами Америки являются индийцы. **Исправлено:** Аборигены Америки - индейцы. (Более точное название) 17. **Неправильно:** Я одел жокейский костюм, надел на коня попону и отправился на ипподром. **Исправлено:** Я надел жокейский костюм, надел на коня попону и отправился на ипподром. (Правильное употребление глаголов) 18. **Неправильно:** Несоизмеримое значение имеет фактор отсутствия необходимых средств. **Исправлено:** Существенное значение имеет фактор отсутствия необходимых средств. (Более подходящее слово) 19. **Неправильно:** Администрация завода сразу же уцепилась за ценного специалиста. **Исправлено:** Администрация завода сразу же воспользовалась услугами ценного специалиста. (Более уместное словосочетание) 20. **Неправильно:** Отправляясь на совещание в мэрию, директор прихватил с собой завуча. **Исправлено:** Отправляясь на совещание в мэрию, директор взял с собой завуча. (Более нейтральное слово)