№ 4. Задание: распределите предложения на три группы, расставив знаки препинания, подчеркнув грамматические основы. Девочка смотрела вслед улетающей птице и слезы капали у нее из глаз. Таял последний снег и текли ручьи. Замолкнут и заснут дневные птицы и звери. Когда брат уходил кот громко мяукал и не давал ему пройти. Мальчик не подобрался к самой воде потому что лед ломался. Луна сильно светила и озаряла гору.

Решение: Группа 1: Простые предложения. *Таял последний снег и текли ручьи*. (грамматическая основа: снег таял, ручьи текли) *Луна сильно светила и озаряла гору*. (грамматическая основа: луна светила, озаряла) Группа 2: Сложные предложения, соединенные союзами. *Когда брат уходил, кот громко мяукал и не давал ему пройти*. (грамматические основы: брат уходил, кот мяукал, не давал). Союз "когда", "и" *Мальчик не подобрался к самой воде, потому что лед ломался*. (грамматические основы: мальчик не подобрался, лед ломался). Союз "потому что" Группа 3: Простые предложения с однородными членами. *Девочка смотрела вслед улетающей птице, и слезы капали у нее из глаз*. (грамматические основы: девочка смотрела, слезы капали) *Замолкнут и заснут дневные птицы и звери*. (грамматические основы: птицы и звери замолкнут и заснут) Развёрнутый ответ: Предложения разделены на три группы: простые, сложные (с союзами) и простые с однородными членами. Знаки препинания расставлены, грамматические основы подчеркнуты. В первой группе два простых предложения, во второй группе два сложных союзных предложения, и в третьей группе два простых предложения с однородными членами.