Новые
Конспекты уроков
Таблицы
Банк заданий
Диктанты
Сочинения
Изложения
Краткие содержания
Читательский дневник
Блог
11 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
10 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Обществознание
Русский
Физика
Химия
9 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
Химия
8 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
Химия
7 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
6 класс
Английский
Биология
География
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
5 класс
Английский
Биология
География
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
4 класс
Английский
Окр. мир
Информатика
Литература
Математика
Русский
3 класс
Английский
Окр. мир
Информатика
Литература
Математика
Русский
2 класс
Английский
Окр. мир
Литература
Математика
Русский
ГДЗ по фото 📸
Диктанты
Таблицы
Сочинения
Анализ стихотворения
Изложения
Краткие содержания
Читательский дневник
Биография автора
Конспекты уроков
Банк заданий
Пословицы
Блог
Контрольные задания
>
№3 Поставьте знак ударения в следующих словах: Воссоздала, кровоточащий, мозаичный, бралась.
Вопрос:
№3 Поставьте знак ударения в следующих словах: Воссоздала, кровоточащий, мозаичный, бралась.
Ответ:
Воссоздал
а́
, кровоточ
а́
щий, моза
и́
чный, брал
а́
сь.
Сократить
Перефразировать
Добавить текст
Вернуть оригинал
Смотреть решения всех заданий с фото
Подать жалобу Правообладателю
ФИО:
Телефон:
Емаил:
Полное описание сути нарушения прав (почему распространение данной информации запрещено Правообладателем):
Похожие
№3 Поставьте знак ударения в следующих словах: Воссоздала, кровоточащий, мозаичный, бралась.
№5 Определите, какая(-ие) лексическая (-ие) единица(-ы) (синонимы, антонимы, паронимы, архаизмы, историзмы, неологизмы и т. п.) использована (-ы) в приведённом предложении. Текстовые метки (хештеги) используются всеми социальными сетями, в том числе «Одноклассниками» и «ВКонтакте».
№7 Выпишите слова, в которых пропущена безударная чередующаяся гласная в корне слова. Спелая виш..нка, г..рный воздух, пр..соед..ниться к обсуждению, м..ровой судья, соб..рательный образ, соч..тание цветов, накл..ниться вбок, ярко г..рели, радос..ное настроение, болезненный ож..г, бурная реч..нка, надеть пальт..цо, расст..лается ковром, пр..митивный ответ, вкусный в..негрет.
№8 Заполните таблицу: спишите предложения, раскрывая скобки в выделенных словах. 1) Девушка была образова(н,нн)а и воспита(н,нн)а. 2) Она была воспита(н,нн)а бабушкой. 3) (В)даль морскую уплыл парусник. 4) Мы договорились (на) счёт поездки. 5) Тётя Света посмотрела на Соню и покачала головой, думая о том, что одета девочка не(по)летнему. 6) Маша ушла в магазин, и её не было (в)течение сорока минут. 7) Наши друзья отдыхали в Сочи, мы (то)же решили туда поехать. 8) Он посмотрел (в)верх и увидел гордо парящего орла.