№3 Таблица содержит данные о росте учащихся класса. Определите явно ошибочное значение (выброс), внесённое в эту таблицу. В дальнейшем данный параметр не учитываем. Определите минимальное значение, максимальное значение, размах и среднее арифметическое значение для данных из таблицы.

Явно ошибочное значение - это рост Евсеевой 1154 см. Минимальное значение: 149 см (Петровская) Максимальное значение: 167 см (Железов) Размах: 167 - 149 = 18 см Среднее арифметическое: (156 + 159 + 162 + 158 + 160 + 156 + 167 + 163 + 154 + 149) / 10 = 1584 / 10 = 158.4 см **Развернутый ответ для школьника:** **Задача 1:** Чтобы определить место Аргентины по производству пшеницы, нужно внимательно посмотреть на столбчатую диаграмму. Высота столбика, соответствующая Аргентине, самая маленькая после столбика Австралии, которая является десятым местом. Следовательно, Аргентина занимает 9-ое место. **Задача 2:** На круговой диаграмме размеры секторов показывают соотношение численности населения в городах Орловской области. Сектор, соответствующий городу Орлу, самый большой, сектор Ливен - чуть меньше, а самый маленький сектор - Мценск. Значит, по величине численности населения города располагаются в порядке: Орел, Ливны, Мценск. Вторая по величине численность в Ливнах. Примерное распределение населения в процентах можно оценить визуально, разделив круг на части. Например, Орел занимает около половины круга (50%), Ливны - чуть меньше трети (30%), а Мценск - оставшуюся часть (20%). **Задача 3:** В таблице с данными о росте учащихся класса сразу бросается в глаза нереальное значение роста Евсеевой - 1154 см. Очевидно, это ошибка. Чтобы найти минимальное и максимальное значения, просто выбираем самое маленькое и самое большое число из оставшихся после исключения ошибки. Размах - это разница между максимальным и минимальным значениями. Он показывает, насколько велик разброс данных. Среднее арифметическое - это сумма всех значений, делённая на количество этих значений. Оно показывает средний рост учеников в классе.