Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
№8. Восстановите недостающую информацию в статье «Закономерности словообразовательных процессов». 1) Если существительное обозначает действие, то оно, как правило, образовано от __________ (постройка ← __________). 2) Если существительное обозначает свойство, качество или признак, то оно, как правило, образуется от __________ (гордость ← __________) 3) Если глагол совершенного вида, то он может быть образован с помощью приставки от __________ (полюбить ← __________). 4) Если глагол несовершенного вида, то он может быть образован с помощью суффикса от __________ (подглядывать ← __________); 5) Если существительное называет лицо женского пола, то оно может быть образовано от __________ (болтунья ← __________)
Ответ:
Ответ:
Краткое пояснение: Задание на знание процессов словообразования.
-
Если существительное обозначает действие, то оно, как правило, образовано от глагола (постройка ← строить).
-
Если существительное обозначает свойство, качество или признак, то оно, как правило, образуется от прилагательного (гордость ← гордый).
-
Если глагол совершенного вида, то он может быть образован с помощью приставки от глагола несовершенного вида (полюбить ← любить).
-
Если глагол несовершенного вида, то он может быть образован с помощью суффикса от глагола совершенного вида (подглядывать ← подглядеть);
-
Если существительное называет лицо женского пола, то оно может быть образовано от существительного мужского рода (болтунья ← болтун).
Ответ:
Похожие
- №7. Закончите начатые фразы подходящими словами из списка, ставя их в нужной форме и вставляя пропущенные буквы: тр..нслир..вать, д...ст...пр... мечательность, эксп...р...ментальный, худож...ственный, д...ску...ия, д...кл...рац... я, к...нф...ренц...я, ...(т,тт)...стат, к...л...(с, сс)альный, б...йдарка, д...плом, и(с, сс)ку(с,сс)тво, г...(л,лл)...рея. 1) ... прав человека имела.. 2) По окончании школы выпускники получают .........., а вуза –......... 3) Этим летом ученики нашего класса ходили в водный поход на ......... 4) После выступления докладчика на ......... разгорелась жаркая ......... 5) Ему пришла в голову...........мысль. 6) В нашем городе много ..........художественная..........музей изобразительных..........., краеведческий музей. 7) Футбольный матч будут...........в прямом эфире. 8) На уроке химии мы...........путём определяли взаимодействие различных веществ.
- №9. В каких рядах во всех словах ударение падает на предпоследний слог? 1) Археолог, криминолог, фармаколог, каталог; 2) омонимия, гастрономия, полисемия, метонимия; 3) телеграфия, полиграфия, каллиграфия, кинематография; 4) ружей, петель, пеней, тортов; 5) принудить, предвосхитить, надоумить, опошлить.
- №10. Выполните разбор предложений по членам. 1. Каждый из них был немножко известен, имел уже имя или подавал надежды. 2. В пять часов утра ещё было совсем темно. 3. На другой день князь Андрей поехал к Ростовым обедать.
