1. a) Read the composition and make an outline. Compare your outline with your partner’s. b) Read the composition again and write down the most important information under each item of your outline.

Перевод задания: а) Прочитай сочинение и составь план. Сравни свой план с планом одноклассника. б) Прочитай сочинение ещё раз и запиши самую важную информацию под каждым пунктом плана.

Outline / План

1. My early years at Old Mill School.

   Мои первые школьные годы в школе Олд-Милл.

2. Lessons and life at Old Mill.

   Учёба и школьная жизнь в Олд-Милл.

3. Moving on to Alto School.

   Переход в школу Альто.

4. Music, teachers and the choir in high school.

   Музыка, учителя и хор в старшей школе.

5. What the author learned and remembers.

   Чему научилась автор и что она помнит.

Important information / Важная информация

1. The author started kindergarten at Old Mill School in 1948. Mrs Eileen Schroeder was her teacher. The author remembers playing, dancing and doing art activities.

   Автор пошла в детский сад при школе Олд-Милл в 1948 году. Её учительницей была миссис Эйлин Шрёдер. Автор вспоминает игры, танцы и занятия творчеством.

2. At school, the children learned about respecting other people’s property, good manners, listening without interrupting and waiting in line. The author attended Old Mill through sixth grade and appreciated its talented teachers.

   В школе дети учились уважать чужую собственность, быть вежливыми, слушать, не перебивая, и ждать в очереди. Автор училась в Олд-Милл до шестого класса и ценила талантливых учителей.

3. After Old Mill, the author attended Alto School. The school was crowded, and students often sang. Mrs Schroeder started an orchestra, taught the author to play the cello and gave music lessons to several students for free.

   После Олд-Милл автор училась в школе Альто. Там было много учеников, и они часто пели. Миссис Шрёдер организовала оркестр, научила автора играть на виолончели и бесплатно давала уроки музыки нескольким ученикам.

4. In high school, the author sang for Mr Greenwood to join the Girls’ Club and later joined the choir. In autumn 1960, the choir sang at the opening ceremony of the Winter Olympics.

   В старшей школе автор спела для мистера Гринвуда, чтобы попасть в клуб для девочек, а позднее вступила в хор. Осенью 1960 года хор выступал на церемонии открытия зимних Олимпийских игр.

5. The author remembers learning social skills and other lessons from school life. She is grateful to her teachers and recalls her school years with affection.

   Автор вспоминает, что научилась общаться и усвоила другие уроки школьной жизни. Она благодарна учителям и с теплом вспоминает школьные годы.