1. Определи тип речи в каждом фрагменте: 1) Утром мы отправились в лес. Сначала шли по широкой тропинке, затем свернули к реке. Вдруг из кустов выпорхнула большая птица. Мы остановились и несколько минут наблюдали за ней, а потом продолжили путь. 2) Небольшой домик стоял на краю деревни. Его стены были светло-голубыми, окна украшали белые наличники, а перед домом росли яркие цветы. 3) Я думаю, что человеку необходимо читать книги. Чтение помогает узнавать новое, развивает воображение и делает нашу речь богаче. Поэтому книги очень важны. 4) Кот осторожно подошёл к коробке, заглянул внутрь, потрогал её лапой и неожиданно запрыгнул в неё. Через секунду из коробки показалась его довольная мордочка. 5) Осенний лес особенно красив. Листья на деревьях становятся золотыми и багряными, под ногами лежит разноцветный ковёр, а в воздухе чувствуется свежесть. 6) Почему важно соблюдать режим дня? Если человек вовремя ложится спать и отдыхает, он меньше устаёт и лучше себя чувствует. Значит, режим дня полезен для здоровья.

Question

Вопрос:

Accepted Answer

Повествование. Рассказывается о последовательности событий: «сначала», «затем», «вдруг», «потом».
Описание. Перечислены признаки домика и его окружения: цвет стен и наличников, цветы.
Рассуждение. Высказана мысль, приведены объяснения и сделан вывод: «я думаю», «помогает», «поэтому».
Повествование. Действия кота сменяют друг друга: «подошёл», «заглянул», «потрогал», «запрыгнул».
Описание. Переданы признаки осеннего леса: «золотыми и багряными», «разноцветный ковёр», «свежесть».
Рассуждение. Поставлен вопрос, объяснена польза режима дня и сформулирован вывод: «значит».

Ответ: