1) Прочитайте. Докажите, что перед вами текст. Вы когда-нибудь замечали, каким чудесным становится город после дождя? По улицам бегут звонкие потоки воды, по которой так хорошо, так радостно шлёпать босыми ногами. Всё вокруг переливается в брызгах. Машины весело бегут колёсами по лужам. А солнечные зайчики пляшут по всему городу. Мальчишки … Бегут с водой наперегонки. Дождик прошёл. Дождик. Подберите и запишите два заголовка так, чтобы один из них отражал тему текста, а другой — основную мысль. Найдите эпитеты и олицетворения в тексте. Выпишите их. Что они помогают автору передать?

Текст состоит из предложений, связанных общей темой — городом после дождя. Предложения расположены последовательно и вместе передают впечатление от дождя.

Заголовок, отражающий тему: «Город после дождя». Заголовок, передающий основную мысль: «Как хорош город после дождя!»

Эпитеты: «чудесным», «звонкие потоки», «солнечные зайчики». Олицетворения: «машины … бегут», «солнечные зайчики пляшут».

Эти средства помогают передать радостное, живое впечатление от города после дождя.