1. Прочитайте текст и выполните задание. (1) Искусство читать — это искусство чувствовать и мыслить. (2) Да ну какой этому толку? Не книги, а настоящая жизнь, благородные чувства, страстные идеи и художественные достоинства. (3) Вкус развивается не на посредственном, а на самом совершенном материале, — утверждал … (4) Выходит, что прежде всего надо воспитать и развивать культуру чтения, приучиться к целенаправленности и системе в выборе книг. (5) Нельзя, чтобы мимо современного человека прошли великие произведения Пушкина и Диккенса, Стендаля и Бальзака и др. Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста. Запишите номера ответов. 1) Предложение 1 сложное. 2) Первая часть сложного предложения 2 — односоставное неопределённо-личное. 3) Предложение 3 сложное с прямой речью. 4) Предложение 4 сложное бессоюзное. 5) Первая часть сложного предложения 5 — односоставное безличное предложение.

1. Неверно: в предложении 1 одна грамматическая основа — искусство читать — искусство чувствовать и мыслить; оно простое.
2. Неверно: первая часть не является односоставным неопределённо-личным предложением.
3. Верно: в предложении 3 приведены слова автора и прямая речь.
4. Неверно: в предложении 4 придаточная часть присоединена союзом что, поэтому оно не бессоюзное.
5. Верно: первая часть предложения 5 — Нельзя, это односоставное безличное предложение.

Ответ: 3, 5.