№1. Прочитайте текст, вставьте пропущенные орфограммы и знаки препинания, где нужно. (1) Как-то летом среди дня я плыл на (не)большой лодоч(?)ке вниз по течению реки. (2) За одним из крутых огибов я неожиданно увидел на песчаной косе берегу медведицу с тремя совсем маленькими медвежатами. (3) Медведица заметила меня, зарычала пр..глашая медвежат, и оглядываясь по сторонам пошла в кусты. (4) После этого два медвеж..нка поб..жали за матерью а третий не послушался матери остался на берегу реки. (5) Медведица зарычала ещё раз, но медвежонок не пошёл за матерью остался играть на песке. (6) Медведица, прикрикнув на берег и ударила лапой любопытного детёныша. (7) Тот жалобно заскулил и проворно поб..жал от синей глади воды.

(1) Как-то летом среди дня я плыл на небольшой лодочке вниз по течению реки. (2) За одним из крутых изгибов я неожиданно увидел на песчаной косе медведицу с тремя совсем маленькими медвежатами. (3) Медведица заметила меня, зарычала, приглашая медвежат, и, оглядываясь по сторонам, пошла в кусты. (4) После этого два медвежонка побежали за матерью, а третий не послушался матери и остался на берегу реки. (5) Медведица зарычала ещё раз, но медвежонок не пошёл за матерью, а остался играть на песке. (6) Медведица, подбежав к нему, схватила его зубами за загривок и ударила лапой любопытного детёныша. (7) Тот жалобно заскулил и проворно побежал от синей глади воды.

Исправлены орфограммы, восстановлена грамматическая связь и расставлены знаки препинания при однородных членах, деепричастном обороте и сложных предложениях.