1. Рассмотрите схему, подумайте, какие элементы рассуждения «спрятаны». Восстановите схему. (В тексте: «Василису Премудрую назвали Премудрой (это ______), потому что она многое умела делать (это ______): испекла пышный каравай, соткала чудесный ковёр, одним взмахом руки превратила комнату в озеро с лебедями (это ______). Одним словом, была на все руки мастерица (это ______)».)

Верхний блок: Что утверждается? Тезис.

Три блока под ним: Аргумент → иллюстрация (пример); Аргумент → иллюстрация (пример); Аргумент → иллюстрация (пример).

Нижний блок: Вывод.

В тексте: «Василису Премудрую назвали Премудрой» — тезис; «потому что она многое умела делать» — аргумент; перечисление её умений — примеры; «Одним словом, была на все руки мастерица» — вывод.