1. Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки, объясняя правописание и разделяя текст на абзацы. Каковы микротемы каждого абзаца? Сформулируйте основную мысль текста. У каждого из нас есть свои любимые игрушки. Когда мы вырастаем, они выполняют своего рода охранительные функции, становясь чем-то вроде талисмана. Однако каждая игрушка имеет многофункциональное назначение. Это не только предмет, предназначенный для детской игры или служащий целям воспитания. Игрушка — важный компонент истории и культуры общества, отражающий уровень его развития и фиксирующий своеобразие в общественном сознании. Неслучайно, что в течение длительного времени игрушки создавались в соответствии с представлениями взрослых о том, как и во что должен был играть ребёнок, и таким образом отражали его мир. И только с течением времени те же куклы стали отражать и психологию ребёнка, превратившись из нарядных разряженных красавиц в маленьких младенцев, получивших название «голышки». Таким образом, можно сказать, что игрушка — это предмет, предназначенный для детской игры, средство эстетического воспитания, произведение искусства, в котором соединяются выразительные средства скульптуры, декоративно-прикладного искусства, художественного конструирования и театрального искусства.

Текст с восстановленными буквами и расставленными знаками препинания:

У каждого из нас есть свои любимые игрушки. Когда мы вырастаем, они выполняют своего рода охранительные функции, становясь чем-то вроде талисмана.

Однако каждая игрушка имеет многофункциональное назначение. Это не только предмет, предназначенный для детской игры или служащий целям воспитания. Игрушка — важный компонент истории и культуры общества, отражающий уровень его развития и фиксирующий своеобразие в общественном сознании.

Неслучайно, что в течение длительного времени игрушки создавались в соответствии с представлениями взрослых о том, как и во что должен был играть ребёнок, и таким образом отражали его мир. И только с течением времени те же куклы стали отражать и психологию ребёнка, превратившись из нарядных разряженных красавиц в маленьких младенцев, получивших название «голышки». Таким образом, можно сказать, что игрушка — это предмет, предназначенный для детской игры, средство эстетического воспитания, произведение исскусства, в котором соединяются выразительные средства скульптуры, декоративно-прикладного исскусства, художественного конструирования и театрального исскусства.

Микротемы:

1. Любимые игрушки могут выполнять роль талисманов.
2. Многофункциональность игрушки и её значение как отражения истории и культуры общества.
3. Изменение игрушек в соответствии с представлениями взрослых и развитием детской психологии; обобщённое определение игрушки.

Основная мысль: игрушка — не только предмет детской игры, но и важное культурное и художественное явление, отражающее историю общества, его представления о воспитании и особенности детской психологии.

Объяснение орфограмм: «в течение» и «в соответствии» — производные предлоги, пишутся раздельно; «неслучайно» — слитное написание с отрицательной приставкой; «тоже» в сочетании «те же» пишется раздельно, так как это указательное местоимение с частицей; в словах «искусство», «искусства» пишутся две буквы с; «предназначенный», «общественном», «разряженных», «нарядных» — написание н и нн определяется суффиксами и частью речи.